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00:00:02,290 --> 00:00:14,369
Bueno, a continuación voy a explicar el CAMBA desarrollado con la infografía planteada para el trabajo de las evidencias.

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00:00:15,390 --> 00:00:19,690
Mi CAMBA está relacionado con el mundo de las palabras, contando historias.

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00:00:20,250 --> 00:00:26,070
Como profesora de audiencia en el lenguaje, trabajo en el área de lengua y literatura para tercero y cuarto de primaria.

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00:00:26,070 --> 00:00:31,769
Tengo tres sesiones por semana y el lugar de desarrollo es en la aula de informática y biblioteca.

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00:00:32,289 --> 00:00:42,990
La finalidad, promover el hábito de la lectura y escritura en primer ciclo de primaria, permitiendo que sean protagonistas de las actividades y motivándoles mediante el uso de las TIC como recurso didáctico.

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00:00:43,570 --> 00:01:00,929
Los objetivos, ser conscientes de la importancia de la lectura y escritura, relacionar la escritura y lectura con temas transversales del currículum y potenciar el trabajo colaborativo de las tareas realizadas, además de fomentar el uso de las TIC y las tres nuevas digitales.

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00:01:00,929 --> 00:01:05,890
Contenidos, identificar las características de los cuentos, personajes, etc.

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00:01:06,849 --> 00:01:14,909
Lectura de cuentos en público de diverso tipo y utilizar diversas expresiones audiovisuales para expresar ideas, sensaciones y relacionadas con la lectura

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00:01:14,909 --> 00:01:25,170
La metodología, proyecto de aprendizaje conceptualizado, prácticas cooperativas del aula, aprendizaje colaborativo en pequeños grupos y proceso de aprendizaje lúdico

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00:01:25,170 --> 00:01:43,129
Además, mayor posibilidad y variedad de aprendizaje, metodología y respuesta personalizada, atención a la diversidad, herramientas digitales donde los alumnos sean los protagonistas de su propio aprendizaje y metodología innovadora con el uso de las aplicaciones actualizadas y sencillas y fáciles de manejar.

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00:01:43,129 --> 00:01:52,049
En la fase de inicio, elección de un cuento en pequeños grupos de 4 o 5 con acercamiento a sus centros de interés

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00:01:52,049 --> 00:02:00,950
Creación previa de una historia con las nuevas tecnologías donde se graben contándola en relación a lo que posiblemente vayan a leer y lo que entienden

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00:02:01,549 --> 00:02:06,870
En la fase de desarrollo, lectura de cuentos y análisis del mismo, comprensión de palabras escritas

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00:02:06,870 --> 00:02:11,550
Extraer personajes e ideas principales y elaborar materiales para dar vida al cuento

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00:02:11,550 --> 00:02:16,270
a modo de teatro o diversas exposiciones.

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00:02:17,490 --> 00:02:19,849
Fase de cierre, exposición del cuento a los demás

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00:02:19,849 --> 00:02:22,870
y crear un PowerPoint sencillo con ayuda del profesor

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00:02:22,870 --> 00:02:24,669
con alternativas de finales del mismo.

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00:02:25,430 --> 00:02:27,909
En la evaluación, presentación de un canva

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00:02:27,909 --> 00:02:30,590
donde reflejen las ideas principales del texto

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00:02:30,590 --> 00:02:34,409
y utilización de diversas expresiones orales

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00:02:34,409 --> 00:02:37,090
y escritas en la presentación de dicho cuento

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00:02:37,090 --> 00:02:40,349
por parte del cuerpo, del grupo.

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00:02:40,349 --> 00:02:42,849
y esta es toda mi infografía

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00:02:42,849 --> 00:02:44,409
relacionada con el tema

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00:02:44,409 --> 00:02:45,870
gracias