1
00:00:00,500 --> 00:00:13,439
Formación para el desempeño de las funciones de nivel básico, riesgos generales y su prevención, riesgos ligados a las condiciones de seguridad.

2
00:00:14,859 --> 00:00:25,859
La actividad docente se desarrolla mayoritariamente en el interior de los centros de enseñanza, dentro de las aulas, en los laboratorios, en gimnasios, etc.

3
00:00:25,859 --> 00:00:48,280
El personal asistente en estos centros está expuesto en mayor o menor medida a los riesgos laborales que se derivan de las actividades docentes y no docentes desarrolladas en estos edificios, entre los que se encuentran los resbalones y caídas de personas, golpes o cortes con objetos, contactos eléctricos, contactos con productos químicos, incendios, etc.

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00:00:48,280 --> 00:00:59,700
Para que un trabajador pueda protegerse adecuadamente de los riesgos laborales a lo que está expuesto, debe conocerlos, pero también debe aplicar las medidas preventivas para evitarlos.

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00:01:00,840 --> 00:01:03,579
Por lo que, ¿qué llamamos condiciones de seguridad?

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00:01:04,060 --> 00:01:10,180
Llamamos condiciones de seguridad aquellas condiciones materiales que pueden dar lugar a accidentes de trabajo.

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00:01:10,180 --> 00:01:18,200
Los riesgos generales están asociados a las condiciones de trabajo que afectan a los centros de, en su conjunto

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00:01:18,200 --> 00:01:21,680
Por lo tanto, tiene una relación directa con los lugares de trabajo

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00:01:21,680 --> 00:01:24,120
¿Pero qué consideramos un lugar de trabajo?

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00:01:24,500 --> 00:01:29,640
Los lugares de trabajo son áreas del centro de trabajo que pueden estar edificadas o no

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00:01:29,640 --> 00:01:36,680
y en las que los trabajadores y las trabajadoras deben permanecer o las que pueden acceder en razón de su trabajo

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00:01:36,680 --> 00:01:42,739
Dentro de los riesgos que podemos encontrar en los lugares de trabajo podemos encontrar

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00:01:42,739 --> 00:01:47,700
Riesgos de caídas a personas a diferente nivel, caídas de personas al mismo nivel,

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00:01:48,219 --> 00:01:54,859
golpe por caída de objetos, cortes y golpes, riesgos de incendio y riesgo por contacto eléctrico

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00:01:54,859 --> 00:02:02,099
El orden y la limpieza del centro de trabajo constituyen un principio básico de seguridad

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00:02:02,099 --> 00:02:12,280
El desorden y la falta de limpieza es el causante de muchos de los golpes y caídas que se producen diariamente en los centros, por lo que debemos llevar a cabo las siguientes normas.

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00:02:12,620 --> 00:02:18,219
Primero, dejar todos los materiales que hayamos utilizado en los lugares habilitados para su recogida.

18
00:02:18,219 --> 00:02:41,539
Al final de la jornada, los trabajadores y las trabajadoras encargadas deberán realizar la limpieza de los centros y, por último, implicar a todo el alumnado en el buen estado del orden y limpieza del centro. No es más ordenado quien mejor ordena, sino quien menos desordena. Y recordar siempre, un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar.

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00:02:41,539 --> 00:02:44,699
Caídas de personas a distinto nivel

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00:02:44,699 --> 00:02:55,960
La caída a distinto nivel es aquella caída en la que se salva una diferencia de altura entre el plano donde se encuentra el trabajador o la trabajadora y el lugar final donde se cae

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00:02:55,960 --> 00:03:03,400
Suele estar provocada por el mal estado de las escaleras, escaleras rebaladizas, por obstáculos entre ellas, etc.

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00:03:03,819 --> 00:03:11,460
Las posibilidades de lesiones cuando se sufre este tipo de caída es muy alta y pueden llegar a tener consecuencias graves

23
00:03:11,539 --> 00:03:15,599
Caídas de personas al mismo nivel

24
00:03:15,599 --> 00:03:25,219
Se considera un riesgo de caída al mismo nivel aquella situación tras la cual la persona trabajadora cae sobre el plan de referencia en el que está situado

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00:03:25,219 --> 00:03:31,719
Las caídas al mismo nivel es uno de los riesgos que se derivan de la falta de orden y limpieza en los centros

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00:03:31,719 --> 00:03:40,039
Como por ejemplo el cableado con zonas de paso, almacenamiento en pasos estrechos o lugares de paso como pueden ser los pasillos

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00:03:40,039 --> 00:03:46,240
objetos en el suelo como pueden ser mochilas, carpetas, etc. También una escasa iluminación

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00:03:46,240 --> 00:03:52,120
y suelo en mal estado o resbaladizos pueden ocasionar tropiezos y resbalones, dando lugar

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00:03:52,120 --> 00:04:00,759
a lesiones como golpes, esguince o fracturas. Golpe por caída de objetos desprendidos. Pueden

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00:04:00,759 --> 00:04:06,719
producirse caídas de objetos como libros, paquete de folios, materiales de las clases, cajas, etc.

31
00:04:06,719 --> 00:04:13,719
Al manipularlos, transportarlos o por una inadecuada colocación en estanterías, carros o en otras superficies.

32
00:04:14,659 --> 00:04:23,800
También puede ocasionarse derrumbamiento de archivadores, estanterías o parte del mobiliario que no han sido perfectamente sujetados a un paramento.

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00:04:25,680 --> 00:04:27,199
Golpes, choques y cortes.

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00:04:27,199 --> 00:04:37,139
Se pueden producir con materiales mal almacenados, equipos de trabajo, medios auxiliares, estructuras o incluso con otros compañeros o con el alumnado.

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00:04:37,519 --> 00:04:40,740
Los golpes y choques durante el trabajo ocurren en cualquier momento.

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00:04:41,199 --> 00:04:48,800
La mayoría de las veces no son importantes y prácticamente ni nos damos cuenta, pero en ocasiones pueden tener consecuencias peores.

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00:04:48,800 --> 00:04:58,079
Los cortes pueden no ser tan frecuentes, a no ser que se trate en alguna asignatura específica donde se utilicen distintos medios de corte.

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00:04:59,279 --> 00:05:13,079
Riesgo eléctrico. Los centros educativos están equipados con numerosos equipos eléctricos, como pueden ser proyectores, ordenadores, reproductores, impresoras, equipos de laboratorio, equipos en distintos talleres, etc.

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00:05:13,079 --> 00:05:27,920
Pero los accidentes eléctricos dentro de las aulas, talleres, laboratorios o distintos despachos se deben principalmente al desconocimiento de aquellas situaciones que pueden dar lugar a contactos eléctricos, así como de las medidas preventivas al respecto.

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00:05:27,920 --> 00:05:33,060
directos. Estos accidentes pueden ser producidos por contactos eléctricos directos al entrar en

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00:05:33,060 --> 00:05:37,819
contacto una parte de nuestro cuerpo con un elemento activo de la instalación, como por

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00:05:37,819 --> 00:05:43,720
ejemplo un cable pelado sin protección y contactos eléctricos indirectos al tocar un elemento que

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00:05:43,720 --> 00:05:54,319
accidentalmente se ha puesto en tensión sin querer, ejemplo un equipo con derivación. Incendios. El

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00:05:54,319 --> 00:05:59,399
hecho de que los centros de enseñanza sean lugares de convivencia de grandes y diferentes grupos de

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00:05:59,399 --> 00:06:05,459
persona como menores de edad, posible personal con movilidad reducida, etcétera, los convierte

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00:06:05,459 --> 00:06:10,699
en espacios con un riesgo añadido a la hora de iniciarse un incendio y hacer necesaria la

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00:06:10,699 --> 00:06:16,980
evacuación del centro. A pesar de que el riesgo de incendio en los centros docentes no se considera

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00:06:16,980 --> 00:06:24,060
elevado, debe presentarse una especial atención a los locales y o zonas de riesgo especiales como

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00:06:24,060 --> 00:06:29,220
pueden ser la cocina, la sala de calderas, laboratorios, archivos y bibliotecas, entre

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00:06:29,220 --> 00:06:34,519
otros. Todo establecimiento debe adoptar medidas de prevención para evitar que se produzca

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00:06:34,519 --> 00:06:40,360
una situación de emergencia y de protección para que si se produce ocasione las menores

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00:06:40,360 --> 00:06:41,740
consecuencias.

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00:06:43,459 --> 00:06:46,079
Muchas gracias por vuestra asistencia.