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Buenos días, mi nombre es María Eugenia Parrondo.

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En este vídeo voy a mostrar el segundo contenido digital,

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en este caso una infografía, a través de la herramienta Canva.

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00:00:11,119 --> 00:00:13,599
Este contenido digital, como se puede ver en pantalla,

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00:00:13,839 --> 00:00:16,399
está trabajado en la plataforma Alexia Classroom,

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00:00:16,559 --> 00:00:18,660
que es la plataforma digital que utiliza mi centro,

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00:00:19,379 --> 00:00:23,980
en concreto para la asignatura de Operaciones Auxiliares de Gestión de Tesorería,

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que está encuadrado en el segundo curso y ciclo formativo

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00:00:27,699 --> 00:00:29,440
de grado medio de Gestión Administrativa.

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00:00:29,440 --> 00:00:42,320
En mi módulo, mi módulo está dividido en secciones, cada sección es un tema y vamos a pararnos en la unidad 4 que es la unidad 4 del libro de texto que utilizamos en el aula

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00:00:42,320 --> 00:00:54,039
En concreto hemos realizado una, bueno tengo varias infografías pero esta es una infografía de conceptos financieros básicos que tienen que tener en cuenta para el resto de la materia

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00:00:54,039 --> 00:01:01,219
y he querido dejar de manera muy gráfica cuáles son los conceptos básicos que tienen que tener en cuenta.

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00:01:01,719 --> 00:01:12,799
En esta misma infografía he diferenciado qué es la capitalización simple con su definición y la fórmula

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00:01:12,799 --> 00:01:18,760
y un poquito más abajo tengo la capitalización compuesta con su definición y la fórmula.

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00:01:18,760 --> 00:01:28,459
He utilizado una plantilla que he ido modificando para crear el contenido que le ayude a mi alumnado a adquirir estos conocimientos teniendo en cuenta sus necesidades

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00:01:28,459 --> 00:01:35,620
En general el nivel de mis alumnos es bajo y todo lo relacionado con la matemática financiera les resulta complicado

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00:01:35,620 --> 00:01:40,019
Por eso he intentado resaltar de manera gráfica todos estos elementos

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00:01:40,019 --> 00:01:47,959
Para tratar de comunicar de manera más clara el contenido de mi infografía he querido incluir elementos visuales relevantes al tema

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00:01:47,959 --> 00:01:54,319
diversos tipos de tipografía, mucha simplicidad en el diseño

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00:01:54,319 --> 00:01:58,439
y además he querido que mi infografía sea este contenido

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00:01:58,439 --> 00:02:04,500
ya que como he comentado antes su aprendizaje corresponde con uno de los contenidos mínimos

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de esta materia establecidos por la ley en esta etapa.

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Al final de la infografía he insertado tres cosas

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Mi nombre, las licencias Creative Commons y la editorial del libro que utilizamos en la clase, con la que también me he guiado para hacer la infografía.

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00:02:22,900 --> 00:02:35,580
A la hora de configurarla, esta infografía se ha tenido en cuenta en las reglas de la etiqueta y se ha intentado crear un entorno que en caso de ser necesario se puede adaptar a las diferentes necesidades de los estudiantes.

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Ya sabemos que en la formación profesional no hay adaptaciones curriculares, sino adaptaciones metodológicas.