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00:00:00,000 --> 00:00:06,480
Para trabajar el tema 1, la función de nutrición de la Asignatura de Ciencias de la Naturaleza,

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00:00:06,480 --> 00:00:15,360
se ha creado una clase de quinto de primaria en Classroom, la he creado yo con mi cuenta

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00:00:15,360 --> 00:00:23,080
Camino García, tenemos personas matriculadas, alumnos matriculados, hemos incluido tanto

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00:00:23,080 --> 00:00:32,640
materiales como preguntas, como tareas, hemos empezado dentro de esta clase, están 12 recursos

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00:00:32,640 --> 00:00:40,160
diferentes incluyendo una pregunta a modo de introducción, continuamos con dos vídeos

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00:00:40,160 --> 00:00:46,600
explicativos cortitos explicando la función de nutrición a los que se les puede añadir

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00:00:46,600 --> 00:00:54,360
subtítulos para aquellos alumnos que así lo necesiten, he creado con Canva una presentación

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00:00:54,360 --> 00:01:03,200
PowerPoint sobre los tipos de alimentos y luego tendrán que crear distintas actividades

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00:01:03,200 --> 00:01:14,720
y con letra adaptada para aquellos alumnos que tienen dificultades, además se ha creado

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00:01:14,720 --> 00:01:22,680
una infografía también con Canva y se ha creado un vídeo explicativo de la infografía

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00:01:22,680 --> 00:01:34,720
con subtítulos adaptados a aquellas necesidades especiales, además hay un cajut y un excelearning

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00:01:34,720 --> 00:01:45,200
profundizando el tema de la boca y el sentido del gusto, todo lo trabajado en el Classroom

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00:01:45,200 --> 00:01:51,080
tiene una secuencia didáctica con actividades de equipo como la realización de una maqueta

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00:01:51,080 --> 00:01:57,320
o elaborar un menú, el proyecto de la maqueta es un trabajo por equipos en lo que tendrán

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00:01:57,320 --> 00:02:02,120
que elaborar una maqueta de uno de los diferentes órganos que intervienen en la función de

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00:02:03,120 --> 00:02:14,560
nutrición y se les deja una rúbrica de la expresión oral y en el proyecto soy un nutricionista,

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00:02:14,560 --> 00:02:19,560
se convertirán en nutricionistas y tendrán que elaborar un menú saludable para un alumno

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00:02:19,560 --> 00:02:28,080
de 11 años. Se muestran distintas infografías, presentaciones

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00:02:28,080 --> 00:02:34,440
y actividades para trabajar esta unidad, por último también podemos ver una evaluación,

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00:02:34,440 --> 00:02:39,560
tenemos una evaluación con un cajut que se ha creado y en el que tendrán que introducir

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00:02:39,560 --> 00:02:47,560
su número de lista y un Google formularios, también lo mismo se introducirá el número

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00:02:47,560 --> 00:02:54,640
de lista que tan solo saben ellos y yo por la protección de datos, en la auto evaluación

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00:02:54,640 --> 00:03:00,160
creada también con Google formularios pasa lo mismo con el número de lista para que

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00:03:00,160 --> 00:03:09,640
sea por la protección de datos. Además se ha creado, se hará una coevaluación en los

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00:03:09,640 --> 00:03:15,000
distintos proyectos donde serán ellos los que se evalúen y les digan a los demás el

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00:03:15,000 --> 00:03:23,560
que tienen que mejorar. Todas estas notas también se añadirán en mi programa IDOCEO

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00:03:23,560 --> 00:03:32,840
que está metido con el número de lista por la protección de datos. En cuanto a las

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00:03:32,840 --> 00:03:38,160
adaptaciones los vídeos están subtitulados para aquellos alumnos que lo precisan y tanto

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00:03:38,160 --> 00:03:42,880
las presentaciones como las infografías están realizadas en letrarial para facilitarles

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00:03:42,880 --> 00:03:55,720
la lectura. Por ejemplo, en la presentación de Canva se puede ver, a ver si carga, y podemos

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00:03:55,720 --> 00:04:07,220
ver que la letra está con letra arial para poder leerlo fácilmente a aquellos alumnos

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00:04:07,220 --> 00:04:15,780
que lo necesitan. O las infografías o en el Excel Learning incluso hay letra adaptada

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00:04:15,780 --> 00:04:25,200
y hay un script que incluye diferentes elementos para la adaptación. Además, podremos copiar

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00:04:25,200 --> 00:04:30,660
el enlace, se podrá copiar el enlace y mandar una actividad concreta, por ejemplo, el Excel

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00:04:30,660 --> 00:04:36,540
Learning a aquel alumno que así lo precise por su ritmo de trabajo más lento o un ritmo

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00:04:36,540 --> 00:04:42,700
de trabajo diferente o más rápido y podrán hacer esa actividad que es la que se le manda

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00:04:42,700 --> 00:04:49,720
exactamente. Los vídeos están subtitulados también para facilitarlo y al finalizar alguna

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00:04:49,720 --> 00:04:54,900
de las actividades mencionadas podrán obtener una insignia. Las insignias las hemos creado

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00:04:54,900 --> 00:05:00,720
en Batches Maker, una aplicación de IDOCEO. A continuación hemos introducido los números

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00:05:00,720 --> 00:05:04,860
de lista de los alumnos en IDOCEO teniendo en cuenta la protección de datos. Y a cierto

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00:05:04,860 --> 00:05:09,940
tiempo enviaremos a los alumnos un PDF con sus insignias y su puntuación. Así podrán

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00:05:09,940 --> 00:05:17,940
ir viendo su evolución. Tenemos aquí lo creado en la aplicación de IDOCEO.