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00:00:00,000 --> 00:00:07,719
Esta es la presentación de una infografía para una secuencia didáctica de la asignatura

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00:00:07,719 --> 00:00:13,560
de Science para sexto de primaria. En ella vamos a utilizar una metodología STEM para

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00:00:13,560 --> 00:00:19,539
llevar al aula un proyecto de medidor de calidad de agua. Lo vamos a dividir en tres partes

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00:00:19,539 --> 00:00:26,560
empezando con la contextualización, donde lo primero que realizaremos será la visualización

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00:00:26,560 --> 00:00:35,940
donde un vídeo donde los niños podrán comprobar los países que no tienen acceso al agua potable.

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00:00:36,219 --> 00:00:41,340
Conozcamos los 10 países donde menos de la mitad de su población carece de agua potable.

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00:00:49,920 --> 00:00:55,600
Posteriormente dispondrán de un tiempo en el que por grupos buscarán información de estos países

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00:00:55,600 --> 00:00:57,300
y harán una reflexión.

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00:00:59,160 --> 00:01:07,820
Más adelante, también por grupos de trabajo, harán una presentación de esa información en el aula.

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00:01:08,820 --> 00:01:14,799
Las siguientes dos fases de construcción y experimentación se realizarán en el aula de informática.

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00:01:16,480 --> 00:01:20,560
En la primera parte, lo que van a hacer es estudiar la conductividad del agua

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00:01:20,560 --> 00:01:24,260
dependiendo del número de partículas que haya disuelta en ella.

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00:01:24,260 --> 00:01:28,680
Nos centraremos en la construcción de un medidor de calidad de agua

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00:01:28,680 --> 00:01:31,580
por lo que se sentarán por grupos en un ordenador

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00:01:31,580 --> 00:01:34,960
y les vamos a enseñar a los alumnos cómo cargar un código

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00:01:34,960 --> 00:01:38,160
que les vamos a proporcionar a los profesores en la tarjeta de Arduino

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00:01:38,160 --> 00:01:43,120
Para ello les vamos a dar un documento en PDF

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00:01:47,960 --> 00:01:52,520
con todas las instrucciones para poder hacerlo

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00:01:52,519 --> 00:02:09,199
Para poder cargar este código previamente han tenido que conectar la tarjeta al ordenador

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00:02:09,199 --> 00:02:16,859
mediante un conector USB para finalmente indicarles cómo compilar el código

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00:02:16,860 --> 00:02:31,840
En la fase 3 de experimentación

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00:02:31,840 --> 00:02:35,700
lo que vamos a hacer también en el aula de informática

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00:02:35,700 --> 00:02:39,660
será con un material que tienen que traer ellos para el experimento

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00:02:39,660 --> 00:02:43,520
que sería una pajita y dos tipos de agua

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00:02:43,520 --> 00:02:46,840
por ejemplo del grifo y de un estanque

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00:02:46,840 --> 00:02:59,180
les abriremos un Excel que les habremos proporcionado y conectamos los materiales necesarios a la pajita y a la tarjeta de Arduino.

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00:03:00,180 --> 00:03:06,819
Entonces calibraremos correctamente nuestro medidor de calidad de agua

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00:03:06,819 --> 00:03:16,699
y después de eso los alumnos ya podrán analizar las diferentes muestras que hayan traído.

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00:03:16,840 --> 00:03:17,840
Gracias.