1
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
La presente evidencia fundamental tiene por objeto mostrar la utilización de una plataforma de gestión de aprendizaje.

2
00:00:06,000 --> 00:00:10,000
En este caso, el aula virtual de EducaMadrid.

3
00:00:10,000 --> 00:00:15,000
El LMS se encuentra dividido en diferentes bloques que se corresponden a los diferentes temas

4
00:00:15,000 --> 00:00:19,000
que van a ser desarrollados a lo largo del curso escolar.

5
00:00:19,000 --> 00:00:27,000
En cada tema encontramos alojadas diferentes actividades, tareas, contenido multimedia que está relacionado con el tema.

6
00:00:27,000 --> 00:00:35,000
Vamos viendo libros, actividades H5P, entregas que tiene que efectuar el alumno.

7
00:00:35,000 --> 00:00:40,000
En esta en concreto, con arrojar la tarea, el cloud de EducaMadrid se encuentra en mantenimiento.

8
00:00:40,000 --> 00:00:46,000
Pero esta forma de organización de tareas es muy práctica en el aula, ya que arrojan la tarea en estos enlaces

9
00:00:46,000 --> 00:00:52,000
y van directamente al grupo clase que tengo designado en ese enlace.

10
00:00:52,000 --> 00:00:58,000
Vemos diferentes tipos de tareas, como puede ser un genial y un paisaje de aprendizaje,

11
00:00:58,000 --> 00:01:03,000
todos enlazados en la secuencia didáctica correspondiente con el tema.

12
00:01:03,000 --> 00:01:08,000
En la primera sección, por ejemplo, del aula virtual, tengo lo que denomino el tablón de anuncios,

13
00:01:08,000 --> 00:01:14,000
donde se enmarca la guía didáctica con los materiales que vamos a ampliar durante el curso,

14
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
así como los criterios de evaluación para que conozcan en cada momento,

15
00:01:17,000 --> 00:01:24,000
tanto los criterios como las rúbricas, etcétera, así como el QR,

16
00:01:24,000 --> 00:01:30,000
donde pueden consultar las normas de la netiqueta, un cuestionario de autoevaluación inicial

17
00:01:30,000 --> 00:01:36,000
para conocer el nivel con el que parten nuestros alumnos, así como una encuesta musical

18
00:01:36,000 --> 00:01:42,000
para conocer sus gustos e intereses e intentar siempre ajustarnos a la hora de simplificar

19
00:01:42,000 --> 00:01:52,000
o realizar actividades gamificadas, siempre partiendo desde el centro de interés de nuestros alumnos.

20
00:01:52,000 --> 00:02:00,000
Por otra parte, en la esquina superior izquierda, encontramos la posibilidad de añadir bloques.

21
00:02:00,000 --> 00:02:07,000
En este caso está configurado con el calendario, donde pueden luego aparecer las diferentes tareas,

22
00:02:07,000 --> 00:02:12,000
así como unos retos que planteamos a nivel quincenal, como en este caso es adivinar la banda sonora,

23
00:02:12,000 --> 00:02:14,000
por ejemplo, de una película concreta.

24
00:02:14,000 --> 00:02:19,000
Y también está configurada en la aula virtual con el uso de insignias,

25
00:02:19,000 --> 00:02:24,000
para hacer más atrayente y motivante el uso de la aula virtual.

26
00:02:24,000 --> 00:02:30,000
En cuanto a la evaluación, cuenta con empleo diferentes métodos de evaluación,

27
00:02:30,000 --> 00:02:34,000
tanto la autoevaluación, vemos que en cada tema tenemos un cuestionario de autoevaluación,

28
00:02:34,000 --> 00:02:41,000
como la co-evaluación también en el aula, de las actividades e interpretaciones que se hacemos de carácter práctico,

29
00:02:41,000 --> 00:02:47,000
así como el disponer del cuaderno del profesor en la plataforma Raíces,

30
00:02:47,000 --> 00:02:51,000
contamos con el libro de calificaciones del aula virtual.

31
00:02:53,000 --> 00:03:01,000
El libro de calificaciones del aula virtual lo tenemos configurado en diferentes evaluaciones,

32
00:03:01,000 --> 00:03:07,000
con diferentes bloques, los controles que hagamos, músicos retos que van realizando los alumnos,

33
00:03:07,000 --> 00:03:13,000
audiciones, ejercicios, prácticas vocales e instrumentales de carácter práctico.

34
00:03:13,000 --> 00:03:16,000
¿Las ventajas de tener el libro de calificaciones?

35
00:03:16,000 --> 00:03:20,000
En primer lugar, cumplimos con la ley de protección de datos,

36
00:03:20,000 --> 00:03:25,000
a la hora de alojar datos sensibles de nuestros alumnos dentro del entorno seguro de Educamadrid.

37
00:03:26,000 --> 00:03:32,000
Y por otro lado, los alumnos y sus familias tienen acceso para estar informados en todo momento sobre las calificaciones.

38
00:03:32,000 --> 00:03:38,000
Esto hace que sea una herramienta perfecta para tomar conciencia del proceso académico de nuestros alumnos

39
00:03:38,000 --> 00:03:41,000
y facilitarnos el seguimiento de las tareas.

40
00:03:41,000 --> 00:03:46,000
Pues esto ha sido todo. Un saludo.