1 00:00:02,990 --> 00:00:09,609 Hola, a continuación os presento un contenido digital educativo que he creado con la herramienta de Edpuzzle. 2 00:00:10,630 --> 00:00:17,269 Además también he utilizado un editor de vídeos y mi canal de YouTube 3 00:00:17,269 --> 00:00:23,510 para desarrollar los objetivos y contenidos en tercero de educación infantil 4 00:00:23,510 --> 00:00:28,730 en el área de descubrimiento y exploración del entorno con alumnos de 5 añitos. 5 00:00:28,730 --> 00:00:36,850 Este epácel lo he realizado para trabajar la resolución de problemas 6 00:00:36,850 --> 00:00:44,649 ya que en nuestro cole estamos dando mucha importancia a la resolución de problemas 7 00:00:44,649 --> 00:00:48,670 ya que creemos que es algo que a futuro, cuando los niños van creciendo 8 00:00:48,670 --> 00:00:55,890 suelen tener mayores complicaciones a la hora de hacer una lectura comprensiva 9 00:00:55,890 --> 00:01:05,950 de los problemas, de ser capaces de resolverlos, de entender lo que se quiere decir, de ver 10 00:01:05,950 --> 00:01:10,549 los datos, de ver qué es lo que preguntan. Entonces, bueno, desde infantil lo estamos 11 00:01:10,549 --> 00:01:15,829 atajando y una de las maneras, por ejemplo, es con este vídeo que he realizado, ya que 12 00:01:15,829 --> 00:01:25,790 para los peques les resulta algo muy novedoso, intuitivo y, bueno, les motiva. Entonces, 13 00:01:25,890 --> 00:01:31,549 Bueno, es un vídeo que me he grabado a mí misma haciendo un problema de matemáticas. 14 00:01:31,750 --> 00:01:42,989 Lo he subido a mi canal de YouTube y luego he hecho un epásel para poder hacer unas preguntas a los niños 15 00:01:42,989 --> 00:01:49,909 y ver si realmente están comprendiendo el mensaje del problema, si se están enterando de los datos, 16 00:01:50,109 --> 00:01:53,510 de qué se pregunta y bueno, os lo pongo un poquito que lo veáis. 17 00:01:53,510 --> 00:01:56,230 Este sería 18 00:01:56,230 --> 00:01:59,269 ¡Hola chicos! ¿Qué tal estáis? 19 00:01:59,810 --> 00:02:02,310 Bueno, hoy vamos a hacer problemas 20 00:02:02,310 --> 00:02:07,370 Que he estado pensando estos días que el año que viene cuando sea mi cumpleaños 21 00:02:07,370 --> 00:02:09,810 Voy a hacer una fiesta de disfraces 22 00:02:09,810 --> 00:02:14,430 Y he pensado que voy a invitar a ocho amigos 23 00:02:14,430 --> 00:02:15,370 Vamos a ver 24 00:02:15,370 --> 00:02:19,729 ¿Cuántos amigos me gustaría que vinieran a mi cumpleaños? 25 00:02:19,729 --> 00:02:29,449 Si se han enterado bien de la pregunta, si son capaces de sacar el número de amigos, marcarían 8. 26 00:02:29,849 --> 00:02:36,789 Bueno, en mi caso, soy yo la que les pongo el vídeo en la pizarra digital, la que lee las preguntas y la que marca. 27 00:02:40,520 --> 00:02:41,599 Seguimos viendo el vídeo. 28 00:02:42,539 --> 00:02:44,400 Aquí tengo sus máscaras preparadas. 29 00:02:44,819 --> 00:02:50,400 Uno, dos, tres... 30 00:02:50,400 --> 00:02:59,860 Bueno, así sería con cuatro preguntas más y bueno, esto ha sido todo, espero que os guste. Adiós.