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00:00:01,139 --> 00:00:06,259
Buenos días, realizo este vídeo para presentar mi plataforma de gestión de aprendizaje.

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00:00:06,960 --> 00:00:12,580
Mi plataforma en Google Classroom está dedicada al área Crecimiento en Armonía,

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00:00:13,519 --> 00:00:16,500
el cual está estructurado en diferentes bloques,

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00:00:17,199 --> 00:00:21,899
huesos del cuerpo humano, hábitos saludables, psicomotricidad y emociones.

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00:00:22,800 --> 00:00:25,120
Explicaré el primero dedicado al cuerpo humano.

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00:00:25,120 --> 00:00:31,320
He optado por un aprendizaje basado en proyectos que está debidamente organizado y secuenciado.

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00:00:32,320 --> 00:00:37,859
Comenzamos el proyecto con una pregunta inicial para partir de los conocimientos previos de los alumnos.

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00:00:38,840 --> 00:00:43,899
Seguidamente se ofrece una breve explicación del proyecto acompañada de un vídeo.

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00:00:45,100 --> 00:00:50,420
A continuación señalamos el objetivo del proyecto que será construir un esqueleto

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00:00:50,420 --> 00:00:56,780
mediante la superación de diferentes retos, cuya recompensa será reunir los distintos huesos.

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00:00:57,520 --> 00:01:02,100
Estas instrucciones se acompañarán de pictogramas elaborados con Canva

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00:01:02,100 --> 00:01:06,420
para facilitar la comprensión de aquellos alumnos con más dificultades.

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00:01:07,859 --> 00:01:10,659
Ahora nos encontramos con los tres retos.

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00:01:10,659 --> 00:01:15,659
El primero será investigar la respuesta a una pregunta determinada.

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00:01:15,659 --> 00:01:22,799
terminada. El segundo consistirá en hacer un juego interactivo que sea elaborado con

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00:01:22,799 --> 00:01:30,579
Canva. Observamos que hay un segundo reto con asterisco. Este solo es para un alumno

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00:01:30,579 --> 00:01:36,579
con necesidades educativas especiales y está configurado para que solo lo vea y participe

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00:01:36,579 --> 00:01:41,680
Se trata de un Generally, también juego interactivo.

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00:01:44,269 --> 00:01:54,930
El reto 3 se trata de un juego activo cuyas instrucciones están acompañadas de una infografía que también he elaborado con Canva.

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00:02:01,519 --> 00:02:07,959
Seguidamente a los retos nos encontramos con una pregunta para obtener un feedback de nuestros alumnos.

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00:02:07,959 --> 00:02:13,159
Y a continuación el apartado de entrega de las pruebas del reto.

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00:02:13,360 --> 00:02:16,180
que será la fotografía del esqueleto al completo.

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00:02:17,080 --> 00:02:20,479
Las últimas tres secciones están dedicadas a la evaluación,

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00:02:21,060 --> 00:02:26,979
incluido un cuestionario final compuesto por preguntas que hemos resuelto a lo largo del proyecto.

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00:02:28,400 --> 00:02:32,099
También una autoevaluación para que el alumno pueda evaluar su trabajo.

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00:02:33,159 --> 00:02:37,400
Y, por último, una coevaluación para que se evalúe el trabajo en equipo.

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00:02:38,120 --> 00:02:42,400
Cabe destacar que estas evaluaciones son anonimizadas,

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00:02:43,360 --> 00:02:51,340
Es decir, que cada alumno se identifica con un número, sin poner datos personales, como podemos ver, por ejemplo, aquí.

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00:02:58,340 --> 00:03:05,319
De esta forma, nosotros sabemos a qué alumno pertenece cada número y si hubiera una fuga de datos, nadie podría relacionarlo.

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00:03:06,199 --> 00:03:12,139
Toda esta información después se traspasaría al cuaderno del profesor que tenemos en raíces.

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00:03:12,139 --> 00:03:19,580
En la siguiente pestaña, en la de personas, podemos ver ejemplos de alumnos que hemos matriculado

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00:03:19,580 --> 00:03:23,400
Lo hemos difuminado por el tema de la protección de datos

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00:03:23,400 --> 00:03:26,060
Muchas gracias por su atención