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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Bueno, lo cierto es que esta experiencia solo se explica en un contexto que es el que tenemos en el centro.

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00:00:08,000 --> 00:00:20,000
En la integración de las TIC llevamos ya unos años trabajando fuerte y fruto de ese trabajo es un servidor de centro

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00:00:20,000 --> 00:00:27,000
en el que tenemos varias herramientas que explican que sea posible lo que vamos a ver.

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00:00:27,000 --> 00:00:39,000
Lo que no quiero es que piensen que este centro tiene unas herramientas que así cualquiera, justamente es lo contrario.

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00:00:39,000 --> 00:00:50,000
El servidor de centro, que dicho así parece algo, es un ordenador normal que hoy en día puede costar 400€.

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00:00:51,000 --> 00:01:02,000
La conexión que tenemos es, bueno ahora no es normal porque justo a principios de este año entró MIES en el centro, que solo mejora.

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00:01:02,000 --> 00:01:14,000
Pero vaya, esto estuvo antes con una conexión de ADSL normal. Eso sí, hemos contado con la colaboración de expertos internacionales.

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00:01:15,000 --> 00:01:24,000
Hemos utilizado software libre, hemos utilizado, el servidor funciona con Debian, 0€, trabajo de muchos expertos.

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00:01:24,000 --> 00:01:30,000
Hemos utilizado Wordpress, Composer para hacer las páginas web, PMB para el catálogo de la biblioteca,

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00:01:30,000 --> 00:01:39,000
Our Scrapbook para el libro virtual y Moodle para el hablo virtual que todos conocéis.

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00:01:40,000 --> 00:01:48,000
También importantísimo es contar con personas en el centro que estén dispuestas a trabajar.

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00:01:48,000 --> 00:01:54,000
Y no puedo dejar de mencionar a estas, Pilar Durán, la bibliotecaria, que es la que mantiene el catálogo ahora mismo,

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00:01:54,000 --> 00:02:01,000
Aurora Paricio y Victoria Muradas, Rudo Agardo y Luis David, que han participado en el libro virtual.

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00:02:01,000 --> 00:02:15,000
Manuel González, que es el TIC y es el que ha hecho que el impulso y los deseos hayan llegado a buen término, porque los problemas los resolvía él.

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00:02:15,000 --> 00:02:27,000
María Ángeles Perdónes también, y en particular, por la particularidad que tiene, a Cristian Fernández, que es un alumno que se encarga de mantener uno de los blogs.

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00:02:27,000 --> 00:02:38,000
Pero vamos a echar un vistazo al contenido. Creo que es de interés, por una parte, los aspectos técnicos y, por otra, los didácticos.

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00:02:38,000 --> 00:02:48,000
En cuanto al aspecto técnico, el catálogo de la biblioteca, que es la primera particularidad que ha permitido la experiencia,

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00:02:48,000 --> 00:03:02,000
el catálogo de la biblioteca es accesible desde Internet y funciona con una aplicación libre que está instalada en el servidor, que es PMB,

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00:03:02,000 --> 00:03:13,000
que está poco difundida por estos lares, pero se usa mucho en otras comunidades autónomas y, francamente, se ha mostrado como muy efectiva.

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00:03:13,000 --> 00:03:25,000
Lo que permite esta herramienta es tener un catálogo de los libros al que se puede acceder por categorías, en el que se puede buscar títulos,

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00:03:25,000 --> 00:03:36,000
haces una búsqueda y ves los ejemplares que hay en la biblioteca, si están prestados o no, si están reservados en su caso, aunque las reservas las limitamos a los profesores,

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00:03:36,000 --> 00:03:49,000
porque hay el tiempo que hay, los recursos que hay, en cuanto a personas que se pueden encargar de las reservas. También permite la identificación de usuarios

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00:03:49,000 --> 00:04:08,000
y nos permite, porque claro, para identificarlos hay que haberlos metido como datos primero, permite que esos identificadores de usuario se metan desde un archivo de texto,

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00:04:08,000 --> 00:04:25,000
de manera que extraes los datos y directamente, con ayuda de Manuel, entran en la aplicación. Los usuarios pueden hacer algunas cosas interesantes, reservar ejemplares,

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00:04:25,000 --> 00:04:43,000
función que aprovechamos para el préstamo automágico limitado a profesores, pero que es una cosa muy agradable. Si un profesor reserva un libro, la bibliotecaria se encarga de que llegue a su casillero a la mayor brevedad,

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00:04:43,000 --> 00:04:57,000
cosa que resulta muy agradecida. Otra de las funciones que tiene es que permite hacer comentarios sobre los libros. Funciona la que le hemos dado una aplicación didáctica,

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00:04:57,000 --> 00:05:08,000
que enseguida explicaré. Puedes también consultar los préstamos que tienes pendientes o leer los comentarios de los otros usuarios. El sistema dispone de todas las funciones

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00:05:08,000 --> 00:05:24,000
que uno pueda desear, creo yo, en cuanto a nivel de administración. Hacer grupos, categorías, tener varias sedes, en fin, creo que no se echa en falta nada.

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00:05:24,000 --> 00:05:39,000
Hay un bibliotecario principal que tiene acceso a todo y luego los profesores de guardia tienen acceso solo a esta pantalla, que como veis solo tiene una pestaña frente a la anterior,

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00:05:39,000 --> 00:05:53,000
que tiene muchas pestañas de administración. Esta tiene solo una, permite prestar, devolver libros y hacer consultas. Desde la interfaz del bibliotecario se puede consultar los préstamos actuales

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00:05:53,000 --> 00:06:08,000
y una función que me parece la guinda, que hace una aplicación perfecta, por lo menos para nosotros, porque no le hemos encontrado ningún defecto, es generar automáticamente cartas de retraso,

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cosa que hacemos a final de curso, le damos al botoncito y lo que hacemos es no entregar las notas a los señores que deben libros. Como ya he dicho, se pueden introducir los datos.

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00:06:23,000 --> 00:06:39,000
En cuanto a aspectos didácticos, los alumnos aprenden a utilizar un catálogo de biblioteca convencional, simplemente para sacar un libro, es habitual que lo busquen, comproben si está y eso ya es un aprendizaje.

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Por otro lado, como actividad de animación que ha salido especialmente bien, yo me encuentro especialmente satisfecho, es un concurso de comentarios. Como se pueden hacer comentarios,

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00:06:50,000 --> 00:07:04,000
se pueden contabilizar muy fácilmente cuántos hay de cada persona, hemos hecho un concurso de comentarios. El que más comentarios tiene, razonables, pues ganaba 60 euros,

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00:07:04,000 --> 00:07:17,000
me parece que era una cosa por el estilo. Lo que más me ha gustado de esta actividad es que en el momento de realizarla en el aula, los alumnos hablaban de libros,

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00:07:17,000 --> 00:07:36,000
estaban ahí comentando y salían diciendo, te has leído, te quedabas mirando con un poco de sorpresa, pero funcionaba, esa actividad funcionaba. Para facilitar el acceso a hacer comentarios y cómo hacerlos,

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00:07:36,000 --> 00:07:49,000
hay un vídeo explicativo para que otros profesores del departamento, simplemente la sesión sea sencilla. Pones el vídeo, los alumnos ya saben cómo se hace, es un proceso muy sencillo,

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00:07:49,000 --> 00:08:09,000
pasan esa primera hora comentando y algunos se pasan comentando todo el curso, lo cual ya es una dinámica positiva. Otra de las herramientas interesantes, útiles y en este caso

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00:08:09,000 --> 00:08:21,000
extraordinariamente sencilla, porque el catálogo es muy útil, pero su implementación requiere sobre todo trabajo, simplemente hay que pensar que introducir los libros en el catálogo,

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00:08:21,000 --> 00:08:39,000
pues lleva su tiempo. Esto en cambio es una aplicación muy sencilla de instalar, si se dispone de un servidor y extraordinariamente fácil de utilizar. La idea es un libro virtual,

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00:08:39,000 --> 00:08:58,000
se entiende muy bien simplemente expresando, un libro virtual que se puede entender como una wiki muy sencilla y muy limitada. También es software libre, se puede descargar y consultar el código,

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00:08:58,000 --> 00:09:15,000
de hecho el desarrollo ahora lo continúan otras personas. La aplicación se llama Our Scrapbook, libro de recortes creo que se traduciría algo así. Las funciones aunque son limitadas,

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00:09:15,000 --> 00:09:43,000
si uno se plantea un uso sencillo creo que son muy adecuadas. Permite crear usuarios y digamos que uno crea capítulos, bueno no he hecho un pantallazo aquí,

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00:09:44,000 --> 00:09:57,000
en el libro virtual uno crea capítulos y esos capítulos pueden tener tres niveles de seguridad diferentes que tienen aplicaciones didácticas diferentes. El primer nivel de seguridad es que en ese capítulo

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00:09:58,000 --> 00:10:14,000
solo escribes si tienes usuario y contraseña, aplicación posible pues trabajos de departamento en el que solo entra fulanito de tal y contribuye. Otro segundo nivel de seguridad es cualquiera puede escribir

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00:10:14,000 --> 00:10:27,000
pero solo aparece publicado si lo aprueba el responsable que puede ser cualquiera, cualquiera de los usuarios habilitados y un tercer nivel de seguridad que simplemente escribe

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todo el mundo que eso en un instituto francamente no se me ocurre para que pueda usarse. Nosotros lo que hemos utilizado es básicamente el libre envío y la publicación

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mediante autorización. Tanto en pequeños ejercicios de clase como es tan sencillo tienes que pulsar simplemente en el enlace escribir y te aparece un cuadro de texto y tú escribes

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pues lo hemos usado simplemente como tarea de clase pues mira hoy en lugar de escribir en un papel vas a escribir en el ordenador y tienes ese extra de atractivo.

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00:11:17,000 --> 00:11:37,000
Esto son algunas de las tareas. Una profesora de biología después de una salida pidió que colgaran un trabajito. También lo hemos utilizado para recoger los premios literarios del concurso del centro.

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00:11:37,000 --> 00:11:53,000
También lo hemos utilizado para mi sorpresa porque la verdad es que esto fue la revista del centro normalmente recogemos a través de los profesores etc.

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00:11:53,000 --> 00:12:03,000
Cuando estaba probando el libro virtual se me ocurrió poner puedes escribir aquí lo que desees que sea considerado por la redacción de Vox Populi y la revista del centro.

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00:12:03,000 --> 00:12:23,000
Ahí empezaron a aparecer algunas cosas y siempre hay dos o tres contribuciones para la revista física del centro que llegan desde aquí. Pero lo que más me ha gustado han sido los concursos literarios rápidos de micro relatos.

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00:12:24,000 --> 00:12:41,000
Se plantea una actividad, relatos de terror y relatos de navidad es lo que hemos planteado, 200 palabras me parece que era y simplemente tenían que pinchar, enviarlo y recibían un premio si lo merecían.

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00:12:42,000 --> 00:12:55,000
Por último y en un minuto y medio también tenemos un par de blogs, uno de ellos es el blog, bueno utilizan Wordpress también en el servidor de centro, también de software libre.

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Uno de ellos es el blog de la bibliotecaria que simplemente mantiene al día las actividades de la biblioteca y otro es el blog de la leonera que llamamos en el que cualquier miembro

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00:13:15,000 --> 00:13:28,000
de la comunidad educativa va haciendo recomendaciones de libros que le parecen bien. Este es el blog que administra este alumno Cristian y la verdad es que estoy muy satisfecho de eso

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00:13:28,000 --> 00:13:41,000
porque me ha quitado mucho trabajo, hombre ha cambiado el diseño de la página contra mi voluntad pero la verdad es que lo está haciendo muy bien. Una última cosa,

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00:13:41,000 --> 00:13:55,000
está basado, debo hacer la mención en una experiencia de un IES de Blanes que está ahí mencionado que se llama el que lee león que es exactamente la misma idea,

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00:13:55,000 --> 00:14:12,000
la idea está tomada de aquí y por último quería hacer una mención a un curso de Moodle sobre escritura creativa que está abierto, que pueden visitar cuando quieran

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00:14:12,000 --> 00:14:22,000
y que utilizamos esporádicamente en las clases de lengua y pretendemos que sea la base si nos lo aprueban de una optativa que hemos solicitado para el curso que viene.

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En fin, con esto esperamos haber conseguido algo y nada más.

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Gracias por ver el video.