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00:00:00,000 --> 00:00:11,400
En este vídeo vamos a mostrar una actividad de innovación metodológica que se visualiza en este Canva

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00:00:11,400 --> 00:00:15,600
que está colgado en el aula virtual y se llama Disuélvete en las aguas subterráneas.

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00:00:15,600 --> 00:00:22,600
Se trata de trabajar las disoluciones y el agua con el alumnado.

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00:00:22,600 --> 00:00:30,400
En esta actividad, que está inserta dentro de las metodologías activas, es multiplataforma y multidisciplinar.

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00:00:30,400 --> 00:00:35,400
Básicamente los alumnos lo que deben hacer es, aquí se pone la secuencia didáctica,

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00:00:35,400 --> 00:00:42,600
el primer día se elaboran grupos de alumnos, un grupo de expertos, un grupo de científicos,

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00:00:42,600 --> 00:00:45,600
un grupo de ecologistas, un grupo político, otro de prensa.

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00:00:45,600 --> 00:00:51,600
Cada uno de ellos va a trabajar buscando información en el aula, cada uno por su parte,

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00:00:51,600 --> 00:00:56,600
desestructurando el aula como en las metodologías activas,

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00:00:56,600 --> 00:01:02,600
y entonces crea una propia plataforma de trabajo digital, comparte y divulga su trabajo.

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00:01:02,600 --> 00:01:10,600
Luego todos estos grupos van a exponer su trabajo a los demás, graban sus intervenciones

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00:01:10,600 --> 00:01:17,600
y luego, tanto los grupos políticos y prensa que se ocupan de hablar con los demás grupos

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00:01:17,600 --> 00:01:21,600
y ver las necesidades que tiene cada uno, lo que hacen es que montan el vídeo

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00:01:21,600 --> 00:01:26,600
y luego se manda el vídeo, el producto final, a una plataforma elegida.

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00:01:26,600 --> 00:01:32,600
Ellos coevalúan su trabajo el último día y por último se visualiza el producto

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00:01:32,600 --> 00:01:38,600
que se llevará, que se enviará a alguna población, algún pueblo de España

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00:01:38,600 --> 00:01:43,600
para que la gente de allí pueda ver cómo se realizan análisis de aguas

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00:01:43,600 --> 00:01:48,600
y luego en el futuro, a final de curso, se realiza una excursión

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00:01:48,600 --> 00:01:51,600
en la cual los alumnos van a ir a explicar todos estos temas.

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00:01:51,600 --> 00:01:56,600
Básicamente el hecho de elaborar estos grupos quiere decir que los expertos

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00:01:56,600 --> 00:02:00,600
se preocuparán por explicar a los demás por lo que son las disoluciones,

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00:02:00,600 --> 00:02:03,600
cómo se mide la concentración de una disolución,

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00:02:03,600 --> 00:02:06,600
los científicos se ocuparán de realizar los experimentos necesarios

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00:02:06,600 --> 00:02:08,600
para encontrar todas estas cosas,

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00:02:08,600 --> 00:02:13,600
los ecologistas investigarán los contaminantes presentes en el agua

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00:02:13,600 --> 00:02:15,600
y los modos de resolverlo,

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00:02:15,600 --> 00:02:17,600
los políticos hablarán con todas las partes

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00:02:17,600 --> 00:02:21,600
e intentarán evaluar las necesidades que tiene cada uno

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00:02:21,600 --> 00:02:23,600
ayudándoles en su cometido

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00:02:23,600 --> 00:02:27,600
y por último, los alumnos que están englobados en la prensa

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00:02:27,600 --> 00:02:31,600
lo que harán será divulgar los trabajos de todos los compañeros

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00:02:31,600 --> 00:02:36,600
intentando servirles de apoyo en cuanto a la difusión de todo su trabajo

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00:02:36,600 --> 00:02:41,600
y serán los que se pongan en coordinación con los habitantes de una población

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00:02:41,600 --> 00:02:45,600
o con el ayuntamiento para enviarles el vídeo, para acudir ahí, etc.

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00:02:45,600 --> 00:02:49,600
En fin, es una actividad que es muy compleja,

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00:02:49,600 --> 00:02:52,600
tiene muchos recovecos,

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00:02:52,600 --> 00:02:57,600
pero ensartada en las metodologías activas es muy interesante.