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Hola, de nuevo voy a realizar el vídeo de evidencias de la competencia digital docente del Área 2, los contenidos digitales.

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Voy a comenzar mostrando algunos ejemplos de contenidos que he ido creando a lo largo de los últimos años

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para facilitar sobre todo el aprendizaje de mis alumnos.

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En algunas ocasiones son simples infografías en donde he podido dar instrucciones a niños.

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en otras son contenidos como el caso del año pasado en el que trabajamos por proyectos

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y en el área por ejemplo de ciencias naturales y ciencias sociales pues sí que hemos tenido que crear bastantes contenidos

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que posibilitaran pues eso, el tener la información lo mejor recogida posible

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además normalmente esos contenidos también solíamos facilitarnos en una plataforma como era Google Classroom

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No es una plataforma típica LMS al uso, ya que estas plataformas sí que tienen bastante complejidad

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para alumnos de primaria, sobre todo de los primeros cursos.

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Entonces, en el caso del año pasado, por ejemplo, toda esa información la íbamos volcando en Classroom,

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que nos servía como repositorio para que los alumnos tuvieran acceso a aquellas informaciones,

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aquellos documentos, contenidos digitales, incluso actividades que les íbamos compartiendo a lo largo del curso o de las diferentes unidades.

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Normalmente solían ser siempre contenidos que creábamos nosotros, en algunos casos incluso a partir de imágenes de manuales de texto.

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No era lo habitual, pero sí que es cierto que en el caso de las imágenes en ocasiones no resultaban útiles.

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Y en otros eran simples actividades, ya fueran creadas por nosotros como cajuts, que nos servían para poder tener un feedback de cómo iban los niños avanzando.

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Y en otros, pues vídeos terceros, ya fueran normalmente de contenidos habituales o de páginas web también, como Happy Learning TV, que les resultaban más visuales.

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En el caso, por ejemplo, de este año, la forma de compartirlo con los alumnos ha variado, ya que era en primer ciclo de primaria y lo he ido haciendo, recogiendo todo a lo largo de una web que creé al inicio del curso, en donde he podido proporcionarles información.

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En algunas ocasiones eran vídeos, por ejemplo, que les resultaran más llamativos.

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Por ejemplo, tenía alumnos con problemas de lectura, no eran capaces de leer,

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y los vídeos sí que es cierto que les resultaban muy cómodos,

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podían utilizarlos en casa para poder revisar contenidos que habíamos ido estudiando.

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En este caso, por ejemplo, este de Happy Learning TV.

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Y luego incluso utilizar actividades que en algunas ocasiones eran de terceros,

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como este WorldWall, o en otras ocasiones eran directamente creadas por mí.

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Eso les facilitaba poder tener ese feedback automático de si lo habían entendido,

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si lo comprendían, si podían hacerlo incluso solos, sin ayuda de los padres.

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Y en ese sentido sí que me ha sido muy cómodo y creo que ha ayudado mucho a estos alumnos con dificultades.

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por supuesto casi todos los contenidos digitales

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los creábamos en Canva

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que era lo más cómodo

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luego había ocasiones en las que directamente en Kahoot

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podíamos crear esos pequeños cuestionarios

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para revisar si lo iban entendiendo

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y compartirlo todo con ellos ya fuera en la web

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o incluso en el mismo aula cuando era necesario