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Aquí tenemos algunos de los materiales que hemos ido elaborando en el aula de apoyo.

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00:00:05,000 --> 00:00:11,000
La mayoría de ellos son presentaciones o vídeos que permiten favorecer la comprensión de nuestros alumnos

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y la adquisición de nuevos conceptos. Partimos de cosas muy sencillas y muy relacionadas con sus intereses.

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00:00:18,000 --> 00:00:27,000
Tenemos a lo mejor presentaciones que tienen que ver con los colores y que abordan poquitos criterios.

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00:00:27,000 --> 00:00:35,000
Sirve, sobre todo como tenemos alumnos de infantil y de primaria, partiendo del nivel curricular de cada niño

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00:00:35,000 --> 00:00:42,000
y de su lenguaje de nivel de abstracción, podemos incorporar tanto imágenes como pictogramas.

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00:00:42,000 --> 00:00:50,000
El uso de pictogramas además lo hacemos a través de AraWord que permite seguir la estructura gramatical de las oraciones

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00:00:50,000 --> 00:00:59,000
y también utilizamos la plataforma de Arasat donde nosotros podemos elegir y seleccionar los pictogramas

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00:00:59,000 --> 00:01:06,000
y nosotros alumnos, algunos de ellos han aprendido a editarlos y descargarlos.

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00:01:06,000 --> 00:01:13,000
Lo que se pretende es que nuestros alumnos estos materiales lo utilicen no solamente en el aula de apoyo

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sino que también lo puedan utilizar en casa y puedan posteriormente y con un dominio un poquito más avanzado

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00:01:25,000 --> 00:01:33,000
del uso de las nuevas tecnologías ser ellos quienes realicen la edición de estos vídeos.

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00:01:33,000 --> 00:01:41,000
¿Por qué consideramos que esto es tan importante en el caso de los alumnos con TEA?

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00:01:41,000 --> 00:01:54,000
Pues estamos utilizando su entorno próximo y le estamos acompañando de pictogramas que son un nivel más abstracto

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y que posteriormente las lecciones que ellos van a ir viendo en sus aulas de referencia

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les va a permitir seguir de una manera más fácil todo aquello que no tiene significatividad para ellos.

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00:02:10,000 --> 00:02:20,000
Entonces realmente consideramos que todos este tipo de materiales se tienen que ir incorporando cada vez más en su día a día.

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00:02:20,000 --> 00:02:28,000
De hecho ellos tienen cuadernos de comunicación que se van modificando, ampliando o simplificando

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en función del progreso y de las características de cada uno de los alumnos.

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00:02:36,000 --> 00:02:47,000
Nosotros lo que pretendemos es también que muchos de los materiales que hacemos tengan que ver con las rutinas de clase

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bien con la elaboración de agendas, actividades, excursiones, todo lo que se va haciendo en clase

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pues lo que hacemos es adaptarlo y los alumnos, por ejemplo, paso de infantil a primaria, se elaboran materiales

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que les permite analizar y comprender esos pasos, los subimos. Estos materiales algunos están subidos a la web del centro

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otros lo que se pretende es dentro del aula virtual que se ha creado ya este curso

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el ir subiéndolos para que los alumnos y las familias puedan tener un acceso fácil y continuado

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de todo esto que se ha ido elaborando a lo largo de estos años.

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También se hacen adaptaciones de las pruebas de evaluación, los exámenes son modificados y adaptados

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favoreciendo así que los alumnos puedan realizarlo de una manera ajustada a su nivel de comprensión y a las ayudas y apoyos que ellos necesitan.