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Buenas tardes, soy Sara Villarroel y voy a presentar la elaboración del tercer contenido digital

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para el que he empleado la herramienta S-Learning y accedemos a partir de este enlace

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incluido en el aula virtual de EducaMadrid, formando parte de la secuencia de aprendizaje

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del curso dentro del bloque dedicado a la inteligencia emocional.

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Este material ha sido diseñado para apoyar la unidad didáctica explorando nuestras emociones, que forma parte de la asignatura de valores éticos y cívicos para el alumnado de segundo de educación primaria.

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A través de esta unidad buscamos ayudar a los niños y las niñas a entender y manejar mejor sus emociones.

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00:00:48,960 --> 00:01:03,880
En un primer momento comenzamos con la explicación del tema a través de un vídeo ilustrativo que tiene animaciones y personajes que explican qué son las emociones, cómo podemos reconocerlas y por qué es importante entenderlas.

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Este vídeo además tiene subtítulos y descripciones de textos para aquellos alumnos que tengan discapacidad auditiva y también tienen la opción de hacer zoom para facilitar la accesibilidad visual.

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00:01:17,859 --> 00:01:30,859
También ponemos de manifiesto diferentes preguntas para fomentar la reflexión de la tarea y que podamos realizar una actividad a nivel grupal.

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00:01:30,859 --> 00:01:46,200
También se expone a lo largo de esta tarea. En un segundo momento lo que introducimos es a los alumnos a las diferentes emociones mediante un cuento interactivo.

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Mediante esta tarea, los personajes del cuento experimentan diversas emociones y a través de ilustraciones atractivas y de texto, los niños son guiados para identificar cómo se sienten los personajes y por qué se sienten así.

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Bueno, para el alumnado con dificultades visuales se ha incluido un lector de texto que tenemos en esta barrita de aquí arriba. También hay un traductor de idiomas para aquellos alumnos que tengan de diversas culturas.

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También podemos tener un cambio de fuente para mejorar la lectividad y se ha añadido también elementos de traductor de idiomas, Zoom o ese lector de textos. Se ha realizado a partir de la inclusión de un script en propiedades.

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Y finalmente fomentamos la empatía y las habilidades de comunicación al pedir al alumnado que trabajen juntos en la elaboración de un proyecto en el que tratan de crear unas tarjetas de emociones.

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Estas tarjetas son luego utilizadas en juegos y actividades de aula que fomentan a la comprensión y el respeto por las emociones de los demás.

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Y este sería el tercer contenido. Muchas gracias.