1 00:00:00,640 --> 00:00:04,440 Hola, soy Rubén Buenamón Juárez con DNI 04027076 2 00:00:04,440 --> 00:00:09,199 y bueno, de manera rápida y resumida voy a explicar un poco el uso que hago de habla virtual 3 00:00:09,199 --> 00:00:12,580 aquí puede verse que tengo un chat con cada clase 4 00:00:12,580 --> 00:00:16,640 luego aparte puedo hacer de manera privada a cada alumno 5 00:00:16,640 --> 00:00:20,120 si fuera necesario, por temas educativos evidentemente 6 00:00:20,120 --> 00:00:24,140 y bueno, pues aquí pueden verse un poco en general 7 00:00:24,140 --> 00:00:26,800 cada unidad didáctica o situación de aprendizaje 8 00:00:26,800 --> 00:00:37,799 Y bueno, distintos tipos de evaluación, distintos contenidos, auto-evaluaciones, bueno, hay vídeos, bueno, por distintas maneras de utilizar esta herramienta. 9 00:00:39,840 --> 00:00:50,460 Bueno, pues por hacer un ejemplo a una, pues por ejemplo, mi mamá está aquí en baloncesto, pues puede verse un tipo de evaluación que es una auto-evaluación. 10 00:00:50,460 --> 00:00:54,399 aquí puede verse que está con letra grande para atender a la diversidad 11 00:00:54,399 --> 00:00:58,679 porque las autoevaluaciones de cada unidad didáctica 12 00:00:58,679 --> 00:01:01,840 la pongo con letra grande y tiene bastante tiempo 13 00:01:01,840 --> 00:01:06,840 para atender a la diversidad, aquí puede verse que el tamaño de letra 14 00:01:06,840 --> 00:01:10,079 es bastante amplio y puede ajustarse para darle más tiempo 15 00:01:10,079 --> 00:01:14,719 en cada examen, luego pues por ejemplo 16 00:01:14,719 --> 00:01:18,760 continuando con baloncesto, otro tipo de evaluación, pues es un examen 17 00:01:18,760 --> 00:01:31,159 teórico-práctico, que aquí puede verse unas instrucciones y un cuestionario tipo test de manera sencilla, 18 00:01:32,540 --> 00:01:42,219 relacionado siempre con los apuntes. Luego, también otro tipo, bueno, mismo tipo de evaluación, 19 00:01:42,400 --> 00:01:48,939 pero atendiendo a la diversidad, pues si hay algún alumno con dislexia o alguna característica especial, 20 00:01:48,939 --> 00:01:58,319 pues aquí se saca aparte ATD, que es Atención a la Diversidad, y eso es que este examen, digamos que está específico, se les pone a cada alumno en cuestión, 21 00:01:58,920 --> 00:02:10,240 tiene que pertenecer a un grupo y tiene que poner un código para poder acceder al examen, y de esa manera se le aplica la Atención a la Diversidad o diferencias individuales. 22 00:02:10,240 --> 00:02:18,300 Y aquí, bueno, pues puede verse el tipo de letra, que es mucho mayor, y pues igualmente va a pasar con las preguntas, que pues tienen un tamaño mayor. 23 00:02:18,300 --> 00:02:30,379 Aquí, aparte, se puede configurar para tener más tiempo en caso de que lo necesiten o lo que se requiera en ese momento. 24 00:02:31,120 --> 00:02:41,819 Por ejemplo, aquí en los apuntes puede verse que son elaborados por mí, en este caso por el profesor. 25 00:02:41,819 --> 00:03:06,939 Y bueno, pues aparte de haber letras, hay imágenes, también se incluyen links para que tendrá la diversidad también, para mostrar distintas vías de comunicación con el alumnado, tanto escrita como visual, incluso auditiva, si se pone en algún vídeo. 26 00:03:06,939 --> 00:03:16,939 Y bueno, por ejemplo, por abrir alguno, aquí pues por ejemplo hay una, bueno, una explicación del contraataque y... 27 00:03:18,419 --> 00:03:20,120 Rápido, seguro y fácil de usar. 28 00:03:20,599 --> 00:03:23,300 Crombo, adaptado a tu forma de enseñar. 29 00:03:24,180 --> 00:03:24,659 Sencillamente. 30 00:03:31,099 --> 00:03:38,060 Aquí podría ver si, pues aquí pues los alumnos se les puede configurar para que haya subtítulos en caso de necesitarlos. 31 00:03:38,060 --> 00:03:40,060 Con este vídeo aprenderás a correr el contraataque. 32 00:03:41,319 --> 00:03:46,939 qué más bueno pues también puede verse 33 00:03:46,939 --> 00:03:52,900 pues distintos tipos de las calificaciones pues por ejemplo pues 34 00:03:52,900 --> 00:03:58,599 puede verse aquí las distintas actividades que se proponen 35 00:03:58,599 --> 00:04:04,400 y por ejemplo en esta actividad de warm up que es el calentamiento pues se ha 36 00:04:04,400 --> 00:04:10,360 ofrecido un feedback al alumno de manera individual aquí puede verse está en 37 00:04:10,360 --> 00:04:15,400 inglés pero bueno se puede entender y bueno es otra manera de hacer uso de 38 00:04:15,400 --> 00:04:19,800 esta herramienta y de esta evaluación esto no es un cuestionario sino es una 39 00:04:19,800 --> 00:04:23,959 pues una entrega más abierta entonces pues requiere de un feedback más 40 00:04:23,959 --> 00:04:29,319 personalizado y bueno aquí también pueden verse los participantes que están 41 00:04:29,319 --> 00:04:33,339 aquí pues por ordenados por cohortes pues por distintas clases aquí está el 42 00:04:33,339 --> 00:04:38,439 c aquí son del a y bueno pues esto es un poco 43 00:04:38,439 --> 00:04:55,300 La forma en la que yo utilizo el aula virtual, utilizo, bueno, ahí pueden verse distintos recursos, también, pues eso, distintos tipos de evaluación, se tiene la diversidad y, bueno, pues es un poco como utilizo esta herramienta. 44 00:04:56,319 --> 00:04:57,160 Bueno, pues muchas gracias.