1
00:00:00,310 --> 00:00:02,410
Sistemas de ecuaciones lineales.

2
00:00:02,770 --> 00:00:03,750
Examen de Wiris.

3
00:00:04,250 --> 00:00:06,650
Cuestionario 4. Cálculo mental.

4
00:00:07,290 --> 00:00:14,320
La fila de Sara, la de Lucía, la de Olga y la de Lili levantan la mano.

5
00:00:14,580 --> 00:00:17,359
Vosotros vais a empezar haciendo el cuestionario 8.4.

6
00:00:19,940 --> 00:00:24,820
Y el resto, levantad la mano, vais a hacer el EVA Wiris 1.

7
00:00:26,559 --> 00:00:31,339
Cuando acabéis el cuestionario 8.4, hacéis el EVA Wiris 2.

8
00:00:31,339 --> 00:00:33,700
Y vosotros cuando acabéis el IVA.

9
00:00:33,820 --> 00:00:35,840
EBA WIRIS 1, acceso al cuestionario.

10
00:00:39,920 --> 00:00:44,020
Abren el WIRIS y el examen en Moodle y los colocan en paralelo.

11
00:00:49,109 --> 00:00:55,130
Los ejercicios y problemas los hacen en WIRIS y las soluciones las introducen en el cuestionario de Moodle.

12
00:01:00,689 --> 00:01:05,469
Cuando terminan el examen, Moodle se lo califica y le muestra los fallos.

13
00:01:12,670 --> 00:01:16,090
El examen de WIRIS es el 20% de la calificación.

14
00:01:16,590 --> 00:01:30,480
Las preguntas de los cuestionarios son de cálculo mental.

15
00:01:30,480 --> 00:01:36,040
Los utilizamos para que estudien todos los días y así adquieran hábito de estudio

16
00:01:36,040 --> 00:01:42,959
Cuando termina en cada cuestionario, Moodle se lo califica y le muestra los fallos

17
00:01:42,959 --> 00:01:47,700
Los cuestionarios son el 20% de la calificación

18
00:01:47,700 --> 00:01:52,700
Los padres pueden comprobar todas sus calificaciones en Moodle

19
00:01:52,700 --> 00:01:57,079
Tanto las de los exámenes de Wiris como las de los cuestionarios

20
00:01:57,079 --> 00:02:20,979
A medida que van terminando el examen de Wiris

21
00:02:20,979 --> 00:02:23,699
y los cuestionarios, hacen cálculo mental

22
00:02:23,699 --> 00:02:31,560
El cálculo mental en primero, segundo y tercero de ESO va dirigido a obtener el carné calculista

23
00:02:31,560 --> 00:02:37,960
Tienen que tener soltura en la tabla, en las divisiones sin y con decimales

24
00:02:37,960 --> 00:02:41,639
y en fracciones sin y con paréntesis

25
00:02:41,639 --> 00:02:45,960
La tabla y las divisiones las hacen directamente en Moodle

26
00:02:45,960 --> 00:02:51,360
y las fracciones las hacen en el cuaderno e introducen el resultado en Moodle

27
00:02:52,060 --> 00:02:55,039
Si tienen algún fallo, lo tienen que repetir.

28
00:02:55,560 --> 00:03:00,639
Los padres pueden comprobar si sus hijos han estudiado, viendo las notas en Moodle.

29
00:03:01,340 --> 00:03:07,000
En ESO y en bachillerato debemos potenciar el cálculo mental de todos aquellos conceptos

30
00:03:07,000 --> 00:03:11,099
que los alumnos deben conocer, para que los manejen con soltura.

31
00:03:11,539 --> 00:03:15,780
Si deseamos potenciar el cálculo mental, tenemos que valorarlo.

32
00:03:16,360 --> 00:03:19,460
Por ello le damos un peso de un 10% en la calificación.