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Soy María José Jimeno y esta es la evidencia para el área número 5 sobre los materiales específicos para los alumnos con necesidades especiales.

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Bueno, este es mi iPad, como ya recordarán, que lo he puesto varias veces, de lengua de tercero de la ESO.

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Bien, entonces aquí hay una serie de materiales que es para todos los alumnos y luego hay algunos materiales que son refuerzo o materiales de ampliación.

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En algunos casos lo que tienen todos los alumnos al final son los cuadernillos especiales para los alumnos que tienen por ejemplo este cuadernillo, la portada es para todo el centro.

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Aquí los alumnos con necesidades especiales tienen la posibilidad de realizar unos ejercicios con unos contenidos muy esquemáticos, muy fáciles para que ellos hagan unas tareas mucho más adaptadas a sus necesidades especiales.

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Entonces, bueno, este es uno de los ejemplos de cuadernillos. Cada tema tiene su cuadernillo. Normalmente se les da impreso para que lo realicen ellos manualmente, no a través de herramienta digital, pero lo podrían realizar aquí.

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Este es un ejemplo de cómo los materiales se adaptan también, no solo así, sino también en los ejercicios, como hemos dicho, con ejercicios de refuerzo, tareas complementarias que pueden ellos ir realizando.

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Y luego en muchos temas también se hacen, se añaden resúmenes especiales como es este caso, además del cuadernillo pues tienen unos resúmenes para poder trabajar mucho más, de una manera mucho más esquemática y más sencilla para que se adapte mejor a sus capacidades para trabajar.

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De esta manera, todos los alumnos reciben la misma documentación, pero los alumnos con necesidades especiales reciben una documentación con unos contenidos específicos y complementarios que les ayudan a realizar las tareas de una forma más asequible.