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Buenas tardes, en la tarea 3 podemos ver la infografía que hemos creado en Canva sobre

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las inteligencias múltiples, uno de los temas que trabajamos en la asignatura de psicología

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que es una asignatura adaptativa para el curso de segundo de bachillerato.

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Como podemos ver en esta infografía, hay seis pasos que los alumnos pueden leer

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para poder completar la tarea que vamos a hacer durante el mes de febrero.

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El primero de los pasos es la presentación y la temporalización.

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Informarles que tenemos cada martes de estas semanas de febrero

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estas tareas relacionadas con las inteligencias múltiples.

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La primera de las sesiones, que sería el paso 2, pues sería ver un vídeo, que ahí está el enlace de YouTube, donde nos habla de las inteligencias múltiples según Howard Garland.

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Si pinchamos en este enlace, pues nos lleva a ver este pequeño vídeo.

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Si tienes una pequeña empresa, mantener las finanzas al día puede ser un gran problema, a menos que tengas la solución que se da para tu negocio.

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Es impresionante observar como existen personas con habilidades diferentes que les permiten desempeñar ciertas actividades

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Esto se debe en gran parte a la inteligencia múltiple

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Este pequeño video para poder tener un conocimiento de las diferentes inteligencias múltiples y de la teoría que juega Garnet Spong

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En la siguiente sesión trabajaremos en grupos de cuatro y prepararemos una presentación a través de diferentes plataformas que los alumnos puedan elegir. Les proponemos tres, que pueden ser Canva, Geniali o PowerPoint, entre ellos para elegir.

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Y aquí deberían de exponer todo lo aprendido en la sesión anterior, que sería de alguna manera la más teórica.

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En la sesión 3, estos alumnos expondrán a los demás una actividad relacionada con la presentación que han hecho en la sesión anterior.

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Además de esa parte teórica que debe incluir su presentación, lo interesante de aquí y lo valorado será una parte práctica que los alumnos trabajen con sus compañeros.

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En la siguiente de las sesiones, la profesora, en este caso yo, aplicaría un test a los alumnos relacionados con la inteligencia múltiple, donde ellos elaboran diferentes preguntas a través de cuestionarios, pero se trata de que conozcan cómo aplicar este tipo de test, no solo sus resultados.

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Entonces aprenderán a corregirlos, aprenderán a ver los resultados a través de diferentes perfiles que pueden obtener a través de este material.

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Y por último, pues se tendrá en cuenta la evaluación, que bueno, esto no es una sesión, sino uno de los puntos que a ellos les interesa mucho, ya que en bachillerato y sobre todo en segundo ya están pensando en la nota final que pueden obtener, pues a través de una rúbrica se valorará y se conocerá, pues que pueden alcanzar hasta un 20% de la nota final de este segundo trimestre.

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Gracias.