1 00:00:00,000 --> 00:00:06,460 Voy a presentar el contenido de Dance Master dentro de las evidencias fundamentales del 2 00:00:06,460 --> 00:00:08,760 Portfolio de Competencia Digital Docente Nivel B. 3 00:00:08,760 --> 00:00:12,480 Este es un juego interactivo creado para la Asignatura de Educación Física al cual los 4 00:00:12,480 --> 00:00:17,080 alumnos pueden acceder a través de dos vías, por un lado a través del repositorio de contenidos 5 00:00:17,080 --> 00:00:21,200 míos de la clase de Andrea en el apartado de Educación Física, tienen las distintas 6 00:00:21,200 --> 00:00:25,080 actividades creadas para esta asignatura y también ya que la Educación Física en nuestro 7 00:00:25,080 --> 00:00:28,080 centro se da en inglés, a través de la web de Bilingüismo tendrían que entrar en su 8 00:00:28,080 --> 00:00:32,760 curso, que esta actividad es para segundo curso, y Educación Física y aquí tendrían 9 00:00:32,760 --> 00:00:35,040 acceso al juego. 10 00:00:35,040 --> 00:00:37,800 Tendríamos por un lado esta que es la que voy a presentar y aquí ya sí. 11 00:00:37,800 --> 00:00:41,880 Si nos fijamos tenemos en esta pantalla distintas cosas, tenemos las instrucciones tanto en 12 00:00:41,880 --> 00:00:46,200 castellano como en inglés para facilitar a nuestro alumnado que tiene mayor dificultad 13 00:00:46,200 --> 00:00:50,120 para el idioma en inglés poder entender qué es lo que tienen que hacer, igualmente las 14 00:00:50,120 --> 00:00:55,560 instrucciones por dentro del tablero están en los dos idiomas, luego tenemos las fichas 15 00:00:55,560 --> 00:01:00,120 de los distintos jugadores, el dado, las casillas con un código de color que viene 16 00:01:00,120 --> 00:01:04,480 explicado aquí abajo, las casillas rosas son bailes de zumba, las azules de fortnite, 17 00:01:04,480 --> 00:01:08,520 las verdes de parejas, las amarillas son creaciones propias y las negras son trampas. 18 00:01:08,520 --> 00:01:14,520 Para jugar empezaría el primer alumno dándole al dado, una vez que el dado está hecho me 19 00:01:14,520 --> 00:01:18,840 sale el 4, me iría al número 4 que es una creación, en este yo le pincho en el número 20 00:01:18,840 --> 00:01:22,680 y me va a explicar qué es lo que tengo que hacer, dice créate e inventate un paso de 21 00:01:22,720 --> 00:01:26,800 baile utilizando los brazos, tienen que inventarlo y una vez que lo hayan hecho lanzaría el 22 00:01:26,800 --> 00:01:29,360 dado el siguiente jugador y así sucesivamente. 23 00:01:29,360 --> 00:01:34,040 Decir también que las trampas están explicadas al igual que las de creaciones tanto en inglés 24 00:01:34,040 --> 00:01:35,320 como en castellano. 25 00:01:35,320 --> 00:01:40,000 Este juego se ha creado utilizando una plantilla de Geneally, está pensado para la asignatura 26 00:01:40,000 --> 00:01:43,680 de educación física para todo el apartado de baile y fundamentalmente para aquellos 27 00:01:43,680 --> 00:01:47,560 días de lluvia en los cuales no podemos utilizar ni el porche ni el gimnasio porque lo pueden 28 00:01:47,560 --> 00:01:49,320 llevar a cabo dentro del aula. 29 00:01:49,320 --> 00:01:49,840 Y esto es todo.