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00:00:00,000 --> 00:00:13,000
Este módulo de mi autoría corresponde al módulo de apoyo domiciliario al ciclo de grado medio en atención a personas en situación de dependencia.

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00:00:13,000 --> 00:00:21,000
Está compuesto por cuatro bloques y ocho unidades, tal y como se muestra.

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00:00:21,000 --> 00:00:39,000
Si vamos a una unidad en concreto, tiene la misma estructura, foro, contenidos, recursos, actividades y evaluación.

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00:00:39,000 --> 00:00:49,000
Además de los documentos relacionados con los contenidos, vemos que hay un ejemplo.

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00:00:50,000 --> 00:00:55,000
Hola chicos, ¿cómo estáis? Seguimos con el tema 5 de domicilio.

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00:00:55,000 --> 00:01:08,000
Vemos que hay un ejemplo de un vídeo que está sustitulado en el que explico y apoyo con una videoconferencia los contenidos de esa unidad en concreto.

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00:01:08,000 --> 00:01:16,000
En cuanto a las actividades, hay actividades del tipo individual y del tipo grupal.

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00:01:16,000 --> 00:01:22,000
En el ejemplo se trata de una actividad H5P.

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00:01:22,000 --> 00:01:31,000
Otra de las actividades sería también del tipo individual la que se muestra,

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00:01:31,000 --> 00:01:41,000
donde el alumno tiene que identificar los diferentes tipos de verdura, cortes de tipo de verdura.

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00:01:42,000 --> 00:01:47,000
Y en la unidad 6 vemos un ejemplo de...

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00:01:52,000 --> 00:01:59,000
Planchar una camisa quizás sea lo más complicado, por eso nuestra experta del hogar Beatriz va a hacernos esta tarea más sencilla.

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00:01:59,000 --> 00:02:01,000
¿Por dónde nos recomiendas empezar?

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00:02:02,000 --> 00:02:19,000
Lo que estamos viendo es que el vídeo, además de estar sustitulado, que facilita la accesibilidad a personas con discapacidad auditiva,

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00:02:19,000 --> 00:02:29,000
lo que presenta es un vídeo interactivo con diferentes preguntas que el alumno conoce la respuesta en el momento.

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00:02:31,000 --> 00:02:34,000
Y luego la explicación del mismo.

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00:02:35,000 --> 00:02:45,000
Otras medidas de accesibilidad es el alto contraste que la propia plataforma proporciona

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00:02:47,000 --> 00:02:56,000
y el hecho de que se describe el texto en un Word, se describe el texto de los vídeos.

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00:02:56,000 --> 00:03:08,000
Además, las imágenes están también descritas para las personas con discapacidad visual.

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00:03:10,000 --> 00:03:21,000
En cuanto a los alumnos participantes, observamos que son 29 los alumnos matriculados

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00:03:22,000 --> 00:03:46,000
y en cuanto a las calificaciones, vemos en este alumno en concreto todas las calificaciones en las que se tiene en relación con todas las unidades.

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00:03:46,000 --> 00:03:59,000
Observamos que hay cuestionarios para evaluar, hay auto-evaluación para que el propio alumno valore su nivel de asunción de los contenidos

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00:03:59,000 --> 00:04:16,000
y quería enseñaros que también hay un taller en el que se hace co-evaluación, de modo que otros compañeros también puedan valorar los aprendizajes.

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00:04:16,000 --> 00:04:37,000
Y por último, se han incluido las insignias del nivel de desarrollo o destreza en el uso del aula virtual.