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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Mi nombre es Patricia Arcala Fernández y procedo a enseñaros

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00:00:04,000 --> 00:00:09,000
el aula virtual de mi grupo, que es un primero de educación primaria,

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00:00:09,000 --> 00:00:14,000
en el cual he sido tutora de las dos aulas.

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00:00:14,000 --> 00:00:20,000
Este aula virtual está dividido en las distintas materias que se imparten

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00:00:20,000 --> 00:00:25,000
y os paso a mostrar la que a mí me compete, la de inglés y science.

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00:00:25,000 --> 00:00:30,000
Os muestro la matriculación de todos los participantes,

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00:00:30,000 --> 00:00:35,000
muy despacio, que no se vulneren los datos.

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00:00:47,000 --> 00:00:51,000
Podéis comprobar que están todos los alumnos matriculados

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00:00:51,000 --> 00:00:58,000
y comentaros que la herramienta que principalmente uso con ellos

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00:00:58,000 --> 00:01:04,000
es el Padlet, ya que es una herramienta bastante intuitiva para ellos.

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00:01:04,000 --> 00:01:11,000
En este Padlet tengo los recursos de todas mis áreas divididos por bloques,

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00:01:11,000 --> 00:01:16,000
tanto las de inglés como fonética, lectura, natural y social science.

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00:01:17,000 --> 00:01:24,000
Dentro de estos bloques los niños pueden ver vídeos, realizar actividades,

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00:01:24,000 --> 00:01:33,000
lecturas y hay otros recursos que he ido elaborando durante el curso.

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00:01:33,000 --> 00:01:37,000
De esta manera ellos pueden trabajar a su ritmo de manera individual.

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00:01:37,000 --> 00:01:42,000
También los usamos en clase de manera grupal.

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00:01:42,000 --> 00:01:47,000
Quería mostraros algunas de las actividades que realizo con ellos.

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00:01:47,000 --> 00:01:54,000
En concreto, los alumnos tienen que enviarme los resultados

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00:01:54,000 --> 00:01:57,000
una vez que hacen las actividades.

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00:01:57,000 --> 00:02:03,000
Sería una actividad de elite worksheets en la que los alumnos

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00:02:03,000 --> 00:02:09,000
tienen que trabajar sobre los medios de transporte y una vez que terminan

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00:02:09,000 --> 00:02:13,000
tienen que enviarme las respuestas.

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00:02:13,000 --> 00:02:21,000
De esta manera sus resultados quedan guardados y puedo pasar a evaluarlos.

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00:02:21,000 --> 00:02:27,000
Como he dicho antes, hay distintos recursos en este Padlet.

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00:02:27,000 --> 00:02:32,000
Todos los vídeos están con subtítulos para que los niños que tienen mayores dificultades

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00:02:32,000 --> 00:02:40,000
e incluso niños con déficit auditivo puedan seguir la lectura con facilidad.

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00:02:40,000 --> 00:02:47,000
Al margen de este Padlet, en el propio aula virtual

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00:02:47,000 --> 00:03:00,000
hay actividades para todas las unidades en las que trabajo de manera transversal

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00:03:00,000 --> 00:03:02,000
como inglés y science.

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00:03:02,000 --> 00:03:12,000
Tienen lecturas, actividades que pueden realizar una vez que terminan

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00:03:12,000 --> 00:03:16,000
y que también me quedan registradas.

32
00:03:16,000 --> 00:03:26,000
Hay también vídeos, juegos interactivos y otras actividades

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00:03:26,000 --> 00:03:33,000
que he creado a lo largo del curso como actividades en 5HP

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00:03:33,000 --> 00:03:48,000
como esta de la ropa en la que tienen una sopa de letras.

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00:03:49,000 --> 00:03:52,000
Todos los resultados que los alumnos van obteniendo

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00:03:52,000 --> 00:03:58,000
los voy registrando en un cuaderno de Excel

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00:03:58,000 --> 00:04:05,000
y así puedo tomar notas de todas las cosas que me van entregando

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00:04:05,000 --> 00:04:09,000
las fichas de clase, la participación, etc.

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00:04:09,000 --> 00:04:14,000
Decir también que de manera paralela a estas actividades

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00:04:14,000 --> 00:04:20,000
trabajo con ellos en cooperativo con un sistema de recompensas

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00:04:20,000 --> 00:04:26,000
que tenemos en clase expuesto en el que los niños tienen que ir

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00:04:26,000 --> 00:04:32,000
consiguiendo retos con los cuales van obteniendo puntos.

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00:04:32,000 --> 00:04:38,000
Cada alumno tiene un rol en clase y si consiguen los retos que nos marcamos

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00:04:38,000 --> 00:04:42,000
van consiguiendo insignias que pueden canjear por premios

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00:04:42,000 --> 00:04:47,000
que también tienen explicados en el aula virtual.

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00:04:47,000 --> 00:04:53,000
Aquí tienen un vídeo explicativo en el que pueden comprobar

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00:04:53,000 --> 00:04:58,000
por qué cosas pueden cambiar sus recompensas

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00:04:58,000 --> 00:05:02,000
si han conseguido los retos que se han marcado.