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00:00:00,000 --> 00:00:09,840
Bien, voy a explicar en qué consiste mi aula virtual. Para acceder a ellos hay que poner

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00:00:09,840 --> 00:00:18,520
Aula Virtual en EducaMadrid, se accede directamente desde Google y bien se pone el código o

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00:00:18,520 --> 00:00:24,000
bien se pone el nombre del instituto, en este caso el de nuestra agencia. Para acceder hay

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00:00:24,000 --> 00:00:31,120
que acceder a EducaMadrid con nuestra cuenta, con nuestra compraseña y así tendremos todos

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00:00:31,120 --> 00:00:39,520
nuestros cursos. Bien, voy a explicar dos cursos para que vean cómo están elaborados. Ya sea

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00:00:39,520 --> 00:00:47,880
primero el cuarto y un segundo. Bien, en cuarto lo que hemos hecho ha sido la asignatura de

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00:00:47,880 --> 00:00:58,360
matemáticas. La estructura que yo les hago es todo en una página para que no les vaya a desagobiar

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00:00:58,360 --> 00:01:09,600
tantas tareas ni tantas palabras. Comenzamos con una… bueno, se colgarán las normas de

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00:01:09,600 --> 00:01:17,120
comportamiento en Internet y esto lo hago a través de una etiqueta. Seguido hacemos una encuesta

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00:01:17,360 --> 00:01:26,880
de valoración del profesorado que lo hace a través de una encuesta de a los alumnos de un documento

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00:01:26,880 --> 00:01:35,560
de Google en los que ellos van contestando según el examen que llega o con el tiempo para saber

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00:01:35,560 --> 00:01:43,840
en qué se puede mejorar el profesorado también. Y luego en cada… les colocamos también los

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00:01:43,880 --> 00:01:50,880
exámenes que son realizados y elaborados con las orígenes y luego está elaborado por tema. En

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00:01:50,880 --> 00:02:00,280
cada uno de los temas existen tareas y contenido multimedia con vídeos explicativos de todo lo que

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00:02:00,280 --> 00:02:06,880
vamos haciendo en clase, o sea, lo que es la explicación reciente en clase. Pero una vez

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00:02:06,880 --> 00:02:11,880
que he visto que les ayuda bastante, por ejemplo, hay unas expresiones algebraicas, les voy poniendo

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00:02:11,920 --> 00:02:17,280
los vídeos, les voy colgando vídeos y dudas que tengan, las vamos resolviendo en clase.

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00:02:20,680 --> 00:02:27,400
En los recursos audiovisuales que vamos teniendo, por ejemplo, se hacen con juegos en alguna forma,

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00:02:29,640 --> 00:02:36,320
como puede ser uno de los… lo que pasa es que ahí no es digital, son unos juegos que hago en clase

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00:02:36,320 --> 00:02:44,760
que es distinto. Pero sí que, por ejemplo, en números reales, lo que sí he elaborado ha sido un

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00:02:44,760 --> 00:02:50,600
diseño de Canva que nos sirve para terceros de la ESO, especialmente como una situación de

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aprendizaje, porque se lo pongo aquí para que lo vean, en el que son números que tienen que ir

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00:02:55,040 --> 00:03:02,000
siguiendo y les van aprendiéndolo. Entonces, aquí se lo pongo a cuarto, no vean que pongo

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00:03:02,000 --> 00:03:07,680
número real y tercero de la ESO, se lo pongo a cuarto como un repaso de los números reales para

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luego seguir más con los contenidos que corresponden. Cuarto, claro, tienen que tener una buena base y es lo que le hago,

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el número real. También tengo, en otros cursos, como el segundo de la ESO, existen también lo mismo,

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hay una diversidad de libros para que lean. Aquí tenemos una parte de actividades divertidas de

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00:03:32,760 --> 00:03:37,720
genial y porque es un segundo que es un doble y para llamar la atención y la motivación del alumnado

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00:03:37,720 --> 00:03:48,480
lo hice así para que fueran más divertidas las matemáticas. Y luego le estoy poniendo también

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00:03:48,480 --> 00:03:58,880
Datquip, Datquip lo he diseñado yo, son unas hojas de exámenes que además como son ejercicios

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00:03:58,880 --> 00:04:03,600
que se autocorrijen tanto para el profesor como para el alumno, les ayuda bastante.

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00:04:05,080 --> 00:04:13,400
Les he puesto también un espacio por aquí, a ver si lo encuentro, aquí, que está muy bien, con el vídeo de

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00:04:13,400 --> 00:04:22,200
Frensy Poncho, en el que se hacen las preguntas aquí. En este caso, ese no lo he elaborado yo, pero lo cogí prestado.

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00:04:22,200 --> 00:04:28,680
Educaplay también me gustó bastante y también los conozco. Era un grupo en el que yo tenía que estar

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haciendo muchas actividades así para poder llamar la atención de ellos. Además, también tenemos en el curso

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el bloque de aquí a la derecha, en el que yo aquí no puse nada porque o bien estaría en el calendario lo que son

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los avisos, o bien lo que hacía es que les ponía etiquetas en el aula virtual, que es lo que a ellos les llamaba la atención.

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00:04:57,920 --> 00:05:10,600
También teníamos para evaluación, se iban a tener las evaluaciones y según acababa la evaluación o cada tema,

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y aquí también se hacía de esta forma, las tareas que se iban asignando, pues las íbamos haciendo.

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00:05:16,920 --> 00:05:27,920
En fin, estos son mis cursos y esto es el LMF que espero que les sirva. Muchísimas gracias.