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Esta es la presentación de evidencias del Área 2 de la competencia digital docente de Santiago Taús.

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En primer lugar, vamos a ir al aula virtual, porque en el aula virtual es donde están algunos de los contenidos que quiero compartir como evidencias de este Área 2.

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en primer lugar quería compartir algunos productos hechos

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00:00:30,530 --> 00:00:36,729
primero de la ESO, de la Asignatura de Lengua Castellana de Literatura

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00:00:36,729 --> 00:00:42,509
donde el bloque de los textos narrativos tiene una especial importancia

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00:00:42,509 --> 00:00:46,270
porque dentro de literatura se trata de narrativa, lírica y teatro

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00:00:46,270 --> 00:00:50,530
entonces dentro de los textos narrativos quería enseñar algún producto

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00:00:50,530 --> 00:00:55,390
en primer lugar un cajut que he hecho con alumnos

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00:00:55,390 --> 00:01:00,469
Es un grupo pequeño, por lo tanto es muy fácil trabajar con ellos y a menudo bajamos a la ola de informática, a la ola de ordenadores.

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Y ellos con mi ayuda hicieron un Kahoot y les ayuda a practicar en clase y a más o menos hacerse una idea sobre qué es lo que entra en el examen y qué es lo que puede entrar para su examen.

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Bueno, nada, simplemente para enseñarlo un poco, pues como veis es un cajud, pues como tal, con muchas preguntas y variadas sobre los textos narrativos que a ellos les puede ayudar a preparar los exámenes, también la competición pues también les ayuda a ellos pues a motivarse un poco más y a, bueno, y a mostrar pues un especial interés.

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Entonces, en segundo lugar, también quería compartir aquí, en los textos narrativos, bueno, como veis también, de vez en cuando utilizo algunos materiales de Aula Planeta, que a veces son útiles para repasar para los exámenes, etc.

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También otro producto que yo he hecho, del que me siento especialmente orgulloso, pues esta radioficción sobre la tierra de Jauja, que es un paso de López de Rueda, que se hizo en el contexto que hicimos, dirigí yo y produje yo al completo, en el aula de radio del instituto.

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00:02:24,949 --> 00:02:44,270
Entonces, bueno, pues profesores y alumnos nos juntamos para hacer esta pequeña radioficción que está colgada en la mediateca, en mi mediateca vaya, y como veis, bueno, pues con profesores y alumnos que hicieron una pequeña radioficción y que nos sirve mucho para trabajar el tema de la narrativa y del teatro.

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00:02:44,270 --> 00:02:51,629
Además, también en otro curso hay otros materiales que también querría compartir

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00:02:51,629 --> 00:02:57,689
Por ejemplo, en cuarto de la ESO tenemos, bueno, pues aquí por ejemplo quería compartir esto

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Una creación mía, es un texto sobre la muerte en la historia de la literatura

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Que es útil para los alumnos y que da lugar a muchas reflexiones interesantes en clase

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Y que está hecho íntegramente por mí, a excepción evidentemente de los poemas y de estas pequeñas ilustraciones que no tienen derechos o que sus derechos ya han caducado. Y bueno, pues son útiles para mí para poder hacer a los alumnos reflexionar sobre diferentes temas de la historia de la literatura.

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00:03:32,090 --> 00:03:47,189
Y como veis, tiene esta acreditación de Creative Commons en la que dice que esto no se puede ni, bueno, se puede compartir, pero no se puede utilizar con fines económicos ni se puede reproducir alterándolo de ningún modo.

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00:03:47,189 --> 00:04:14,610
Y por último, hay una presentación de sintaxis que yo utilizo mucho desde hace varios años y que voy completando año tras año. Es esta presentación que yo ha llegado un poco como al final del curso, a mediados del curso, la comparto con los alumnos y es una presentación en la que se tratan diferentes temas sobre sintaxis, sobre análisis sintáctico, etc.

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00:04:14,610 --> 00:04:33,350
También se comparten algunos vídeos que, bueno, pues están ahí evidentemente de YouTube con... bueno, ahora mismo aquí, perdón. De YouTube en los que se... bueno, habría por algún motivo no funcionar el enlace. Ahora.

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00:04:33,350 --> 00:04:39,009
Bueno, que evidentemente están firmados, tienen el enlace a su creador

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Y también pues tienen un enlace de Creative Commons en los que se dice que no se puede utilizar con fines económicos

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Y luego también un material que era importante y quería enseñar

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00:04:48,810 --> 00:04:56,670
Era dentro de esta propia presentación utilizo materiales de una página de internet que se llama Un Profesor

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00:04:56,670 --> 00:04:58,970
que tiene aquí su copyright

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00:04:58,970 --> 00:05:01,170
y que se indica

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00:05:01,170 --> 00:05:03,490
que estos ejercicios proceden de un profesor

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00:05:03,490 --> 00:05:05,250
entonces yo propongo aquí unos ejercicios

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00:05:05,250 --> 00:05:07,470
después de haber explicado por ejemplo lo que es el complemento directo

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00:05:07,470 --> 00:05:09,430
pues unos ejercicios sobre el complemento directo

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00:05:09,430 --> 00:05:10,750
y a continuación pues también

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00:05:10,750 --> 00:05:13,949
las correcciones de estos ejercicios

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00:05:13,949 --> 00:05:15,170
¿vale? y siempre con su copyright

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00:05:15,170 --> 00:05:17,649
y con su referencia a de donde se ha traído esto

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00:05:17,649 --> 00:05:19,750
pues nada, con el complemento

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indirecto pues lo mismo, etcétera

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00:05:21,629 --> 00:05:21,850
bueno

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00:05:21,850 --> 00:05:25,209
y esto sería todo