1
00:00:02,609 --> 00:00:29,250
El verbo to be, utilizando parafraseando a un personaje histórico, la madre de todos los verbos en inglés, ¿vale? Porque como digo, es que está presente desde ya. El verbo to be equivale en castellano a ser, el verbo ser y el verbo estar. Y en muchos contextos también al verbo parecer. Ser, estar y parecer, ¿vale?

2
00:00:29,250 --> 00:00:31,050
y siempre pongo lo mismo, ¿no?

3
00:00:33,630 --> 00:00:34,990
Pues si alguien, por ejemplo,

4
00:00:35,109 --> 00:00:37,390
que tiene otro idioma y viene y dice

5
00:00:37,390 --> 00:00:38,170
voy a estudiar español.

6
00:00:39,130 --> 00:00:39,990
Entonces te dicen, vale,

7
00:00:40,210 --> 00:00:41,890
vamos a empezar con el verbo ser.

8
00:00:42,270 --> 00:00:43,609
Y te dicen yo, el presente.

9
00:00:44,490 --> 00:00:46,490
Y te dicen, yo soy, tú eres, él es,

10
00:00:46,549 --> 00:00:48,009
nosotros somos, vosotros sois y yo son.

11
00:00:48,429 --> 00:00:49,130
Seis palabras.

12
00:00:49,369 --> 00:00:50,250
Ah, vale, un momento, espera,

13
00:00:50,369 --> 00:00:51,289
que aquí está el verbo estar.

14
00:00:52,070 --> 00:00:53,369
Yo estoy, tú estás, él está,

15
00:00:53,469 --> 00:00:54,490
nosotros estamos, vosotros estáis,

16
00:00:54,530 --> 00:00:54,850
yo ya está.

17
00:00:55,090 --> 00:00:55,850
O que ya van doce.

18
00:00:56,329 --> 00:00:57,750
Pero está que está el verbo parecer, ¿eh?

19
00:00:57,750 --> 00:01:00,229
Yo parezco, tú pareces, él parece, nosotros parecemos,

20
00:01:00,270 --> 00:01:02,689
él parece y ellos parecen, ¿no?

21
00:01:03,130 --> 00:01:04,870
6 por 3 es 18, tío.

22
00:01:05,090 --> 00:01:07,469
Esto son 18 palabras, ¿no?

23
00:01:08,609 --> 00:01:09,849
18, ¿eh?

24
00:01:11,189 --> 00:01:13,250
Pero quiero decir, fijaos,

25
00:01:13,390 --> 00:01:15,930
o sea, estamos viendo 18 palabras diferentes

26
00:01:15,930 --> 00:01:19,390
y ahora te dicen el equivalente en inglés, 3.

27
00:01:20,969 --> 00:01:22,909
Y de 18 en español,

28
00:01:23,909 --> 00:01:24,950
te pasan a 3 en inglés.

29
00:01:28,900 --> 00:01:29,260
Total.

30
00:01:29,700 --> 00:01:50,040
Total. Y más si venís, por ejemplo, si tu idioma nativo es un idioma que no procede del latín, como el inglés, el alemán... Es mucho más complicado. Sobre todo las cuestiones de los verbos. Los verbos son horribles. Yo no me imagino... Pues eso, ¿no? Eso es horripilante. Muchas veces es horripilante para nosotros mismos, cuanto más para alguien tal, ¿no?

31
00:01:50,040 --> 00:02:10,199
Mira, una de las razones de por qué el inglés es tan popular, aparte de por razones políticas, históricas, es porque a poco que se estudie un tiempo más o menos corto, tienes cierto nivel, puedes adquirir cierto nivel para hablar. Yo no te digo para dar un discurso en la ONU, pero si por ejemplo alguien dice yo es que quiero aprender inglés para viajar y moverme en el extranjero.

32
00:02:10,199 --> 00:02:27,960
¿A poco que estudias un curso de 5 meses o por ahí? Tienes un nivel como para más o menos moverte. Eso no ocurre con el español, no pasa exactamente igual, ¿vale? Bueno, lo importante es que nosotros ya sabemos español y vamos a aprender inglés y solo tenemos que aprendernos 3 formas de esas 18 en español.

33
00:02:27,960 --> 00:02:47,780
Fijaos, que son am, is y are. Cada una de esas tres formas las utilizamos para el verbo to be y con cada una de las seis personas gramaticales, es decir, para yo, tú, él, nosotros, vosotros y ellos.

34
00:02:47,780 --> 00:02:50,020
que estudiábamos la semana pasada, si os acordáis.

35
00:02:50,280 --> 00:02:55,319
I, you, he, she, it, we, you, they.

36
00:02:55,979 --> 00:03:00,740
Entonces, claro, hay también una disparidad porque hay seis personas gramaticales,

37
00:03:01,199 --> 00:03:06,280
como digo, I, you, we, he, she, it, we, they, you, they,

38
00:03:06,719 --> 00:03:08,340
pero hay tres formas del verbo to be.

39
00:03:08,759 --> 00:03:10,000
Claro, falta, me falta.

40
00:03:10,340 --> 00:03:11,259
Bueno, está claro.

41
00:03:11,719 --> 00:03:13,659
Quiere decir que hay algunas formas del verbo to be

42
00:03:13,659 --> 00:03:17,659
que se utilizan para diferentes personas gramaticales.

43
00:03:17,780 --> 00:03:21,159
¿Vale? Por lo cual lo hace todavía más sencillo.

44
00:03:22,280 --> 00:03:26,520
Mirad, la mejor forma, si yo no tengo un plan de edad, la mejor forma para estudiar el verbo to be es

45
00:03:26,520 --> 00:03:35,259
cogerse la persona gramatical y decirse al lado qué forma del verbo to be va con esa persona gramatical.

46
00:03:35,740 --> 00:03:37,379
Como lo vamos a hacer nosotros, ¿vale?

47
00:03:38,819 --> 00:03:43,219
Y siempre que estudiemos un tiempo verbal o un verbo, lo vamos a hacer de esa manera.

48
00:03:43,219 --> 00:03:45,900
Primero, la forma

49
00:03:45,900 --> 00:03:48,560
Concretamente, la forma afirmativa

50
00:03:48,560 --> 00:03:50,000
Después la negativa

51
00:03:50,000 --> 00:03:51,120
Y después las preguntas

52
00:03:51,120 --> 00:03:53,300
Y cuando toque

53
00:03:53,300 --> 00:03:54,900
Ahora mismo no, cuando toque

54
00:03:54,900 --> 00:03:58,259
Hablaremos de usos, diferencias y tal

55
00:03:58,259 --> 00:03:59,620
Ahora mismo solamente vamos a aprender

56
00:03:59,620 --> 00:04:00,680
Las formas del to be

57
00:04:00,680 --> 00:04:03,300
En afirmativo, en negativo y en pregunta

58
00:04:03,300 --> 00:04:03,979
¿Ok?

59
00:04:04,759 --> 00:04:06,300
De la manera que estamos diciendo

60
00:04:06,300 --> 00:04:07,560
Persona gramatical

61
00:04:07,560 --> 00:04:09,280
Verbo to be

62
00:04:09,280 --> 00:04:10,780
Fijaos entonces

63
00:04:10,780 --> 00:04:12,939
Empezamos por las afirmativas

64
00:04:13,219 --> 00:04:30,379
Pues tendríamos, I, am, you, are, he, she, it, is, we are, you are, they are.

65
00:04:31,759 --> 00:04:37,160
Es decir, am, que es solo para yo, I am, y ya ninguno más.

66
00:04:37,279 --> 00:04:40,600
Y luego, is y are, se distribuyen con los demás.

67
00:04:40,600 --> 00:04:42,800
básicamente is

68
00:04:42,800 --> 00:04:44,019
para el singular

69
00:04:44,019 --> 00:04:46,560
are para los plurales

70
00:04:46,560 --> 00:04:48,779
¿te vale? I am, you are

71
00:04:48,779 --> 00:04:50,639
he, she, it is, we are

72
00:04:50,639 --> 00:04:52,139
you are, they are

73
00:04:52,139 --> 00:04:55,079
yo soy, tú eres

74
00:04:55,079 --> 00:04:56,379
él es, nosotros somos

75
00:04:56,379 --> 00:04:57,720
o yo estoy o yo parezco

76
00:04:57,720 --> 00:05:02,139
pero hay dos columnas, hay que decir, un momento

77
00:05:02,139 --> 00:05:04,560
ponéis full form y al lado short form

78
00:05:04,560 --> 00:05:05,379
¿eso qué es?

79
00:05:07,379 --> 00:05:09,220
that's right, resulta que en inglés

80
00:05:09,220 --> 00:05:10,100
es una gota, ¿no?

81
00:05:10,540 --> 00:05:12,579
exactamente, lo comenté ya algo

82
00:05:12,579 --> 00:05:14,560
la semana pasada? No me acuerdo. Bueno, da igual.

83
00:05:15,019 --> 00:05:15,620
En inglés

84
00:05:15,620 --> 00:05:18,339
se acepta algo que en español no se

85
00:05:18,339 --> 00:05:20,160
acepta. Y es esas

86
00:05:20,160 --> 00:05:22,540
short forms, esas formas cortas, esas contracciones

87
00:05:22,540 --> 00:05:24,220
que llamamos. Que básicamente es coger

88
00:05:24,220 --> 00:05:26,339
dos palabras, unirlas,

89
00:05:26,939 --> 00:05:28,519
marcar esa unión mediante

90
00:05:28,519 --> 00:05:30,459
esa coma alta que tenéis ahí que se llama

91
00:05:30,459 --> 00:05:32,439
apóstrofe. Y en esa

92
00:05:32,439 --> 00:05:34,399
unión de dos palabras, una

93
00:05:34,399 --> 00:05:36,420
de esas dos palabras va a perder una o

94
00:05:36,420 --> 00:05:38,279
varias letras. Pero

95
00:05:38,279 --> 00:05:40,259
conforman una unidad. Es decir, dos palabras

96
00:05:40,259 --> 00:05:41,879
diferentes se unen en una sola.

97
00:05:42,579 --> 00:05:46,720
Con esa apóstrofe y una de esas palabras, como digo, pierde algo a la letra.

98
00:05:47,199 --> 00:05:47,339
¿Cómo?

99
00:05:47,579 --> 00:05:48,259
Para cortar.

100
00:05:48,899 --> 00:05:49,600
Para cortar.

101
00:05:50,420 --> 00:05:54,120
Mira, del principio de la lengua básico, ¿qué quiere decir?

102
00:05:54,199 --> 00:05:57,939
Lo más posible con el menos gasto de energía posible.

103
00:05:57,939 --> 00:06:02,759
Entonces, tarda más tiempo y gasta más energía diciendo I am que diciendo I'm.

104
00:06:03,600 --> 00:06:08,800
Entonces, la lengua dice, la forma más avanzada, más evolucionada, más moderna es I'm.

105
00:06:09,600 --> 00:06:09,800
¿Vale?

106
00:06:10,240 --> 00:06:11,819
Bueno, pues en inglés sí que se acepta.

107
00:06:11,819 --> 00:06:17,459
En español también las hacemos, pero se consideran que son errores y vulgares y no se aceptan, pero en inglés sí.

108
00:06:18,180 --> 00:06:24,379
De manera que esto mismo que hemos dicho ahora mismo, lo de I am, you are, he, she, it is, we are, you are, they are,

109
00:06:25,079 --> 00:06:31,160
lo podemos decir con la forma contraída, juntando la persona gramática del pronombre con la forma corta.

110
00:06:31,160 --> 00:06:42,990
De la siguiente manera, I'm, you're, he's, she's, it's, we're, you're, they're.

111
00:06:43,129 --> 00:06:45,269
Y diríamos lo mismo en menos tiempo.

112
00:06:47,170 --> 00:06:51,629
Alguien puede preguntar, vale, perfecto, me parece muy bonita esa explicación,

113
00:06:51,769 --> 00:06:52,970
pero ¿yo cuál uso?

114
00:06:54,490 --> 00:06:56,009
Porque aquí vamos a lo práctico, ¿no?

115
00:06:56,009 --> 00:06:56,769
O sea, ¿cuál uso yo?

116
00:06:56,829 --> 00:06:59,230
Pues mirad, como dicen en mi tierra, la que más coraje te dé,

117
00:06:59,310 --> 00:07:00,930
es decir, la que mejor te venga.

118
00:07:01,730 --> 00:07:05,829
Si yo me estudio esto y resulta que a mí la que se me queda bien,

119
00:07:05,970 --> 00:07:09,509
la que yo puedo escribir es la forma larga, pues yo me quedo con esa.

120
00:07:10,209 --> 00:07:12,069
¿Que me queda mejor la forma corta?

121
00:07:12,149 --> 00:07:13,069
Pues la forma corta.

122
00:07:13,129 --> 00:07:15,829
me da igual y manejo bien las dos

123
00:07:15,829 --> 00:07:18,290
pues las dos, porque yo en los ejercicios

124
00:07:18,290 --> 00:07:19,850
salvo en un caso

125
00:07:19,850 --> 00:07:21,930
muy concreto, en los ejercicios

126
00:07:21,930 --> 00:07:24,110
del verbo to be, yo no te voy a decir

127
00:07:24,110 --> 00:07:25,550
una u otra, tú vas a poner la que

128
00:07:25,550 --> 00:07:27,930
tú quieras, eso sí, la que me pongas

129
00:07:27,930 --> 00:07:28,750
que sea correcta

130
00:07:28,750 --> 00:07:31,889
pero si tú quieres poner, imagina un ejercicio

131
00:07:31,889 --> 00:07:33,949
con seis frases y tres

132
00:07:33,949 --> 00:07:35,790
son forma larga

133
00:07:35,790 --> 00:07:37,829
y dos forma corta, como tú quieras

134
00:07:37,829 --> 00:07:39,689
mientras sea correcto

135
00:07:39,689 --> 00:07:41,889
pero insisto, aprended

136
00:07:41,889 --> 00:07:42,910
bien

137
00:07:42,910 --> 00:07:46,370
cómo se hace, para que no comentamos los errores.

138
00:07:46,990 --> 00:07:47,110
¿Vale?

139
00:07:48,990 --> 00:07:50,329
Algún ejemplito por ahí.

140
00:07:50,629 --> 00:07:52,029
I am a very good student.

141
00:07:52,930 --> 00:07:53,850
Yo soy un estudiante muy bueno.

142
00:07:54,689 --> 00:07:56,250
My parents are from Spain.

143
00:07:56,610 --> 00:07:57,509
Mis padres son de España.

144
00:07:58,730 --> 00:08:00,189
Bueno, pues I am.

145
00:08:00,670 --> 00:08:02,490
My parents equivale a ellos.

146
00:08:02,490 --> 00:08:04,170
Por eso es are.

147
00:08:07,370 --> 00:08:08,670
¿Preguntas? No.

148
00:08:10,209 --> 00:08:10,490
Vale.

149
00:08:11,009 --> 00:08:12,350
Forma ahora negativa.

150
00:08:12,829 --> 00:08:13,649
Decir que no.

151
00:08:14,290 --> 00:08:18,490
Igual que en la afirmativa, tenemos dos columnas, forma completa y forma corta.

152
00:08:18,930 --> 00:08:23,829
La forma completa es maravillosa porque es lo mismo de antes, pero poniéndole detrás not.

153
00:08:24,689 --> 00:08:32,350
I am not, you are not, he is not, she is not, it is not, we are not, you are not, they are not.

154
00:08:36,240 --> 00:08:37,940
Pero también tenemos la forma corta.

155
00:08:38,259 --> 00:08:44,080
Es más, las formas cortas en negativa son mucho más comunes, se utilizan más que la forma larga.

156
00:08:44,759 --> 00:08:45,720
Entonces quedaría.

157
00:08:46,240 --> 00:08:55,059
I'm not, you aren't, he, she, it isn't, we aren't, you aren't, they aren't, ¿ok?

158
00:08:56,720 --> 00:08:57,200
Igual.

159
00:08:58,379 --> 00:08:59,139
La larga, la corta.

160
00:08:59,200 --> 00:09:02,840
Yo entiendo que aquí las formas cortas negativas son un poquito más complicadas, ¿no?

161
00:09:02,840 --> 00:09:09,279
Porque juntan el no, en realidad le quitan la o y ponen la postre, bueno, lo que sea.

162
00:09:10,200 --> 00:09:15,519
Pero insisto, las que aprendamos, las aprendemos bien y utilizamos una de las dos.

163
00:09:15,519 --> 00:09:16,679
Fijaos en el ejemplo.

164
00:09:16,679 --> 00:09:19,200
She isn't a real teacher

165
00:09:19,200 --> 00:09:20,879
Ella no es una profesora de verdad

166
00:09:20,879 --> 00:09:23,360
Or the students aren't in the classroom

167
00:09:23,360 --> 00:09:25,500
Los estudiantes no están en la clase

168
00:09:25,500 --> 00:09:26,700
¿Ok?

169
00:09:29,309 --> 00:09:30,370
Hasta ahora todo bien, ¿verdad?

170
00:09:30,909 --> 00:09:33,549
Si habéis visto, en la negación y en la pregunta

171
00:09:33,549 --> 00:09:35,570
Son paralelas

172
00:09:35,570 --> 00:09:37,129
El español y el inglés son paralelos

173
00:09:37,129 --> 00:09:38,049
¿Qué quiere decir eso?

174
00:09:39,110 --> 00:09:41,169
Que el orden de los elementos es el mismo

175
00:09:41,169 --> 00:09:43,230
Por ejemplo, en español yo digo

176
00:09:43,230 --> 00:09:45,009
Yo soy, y en inglés decimos

177
00:09:45,009 --> 00:09:46,789
I am, y es igual

178
00:09:46,789 --> 00:10:06,690
Yo, I, soy, am. O en la negativa también. Si yo digo, ella no está, she isn't. Y es paralelo también. Ella, she, no está, isn't. La negación y la afirmación, el orden de las palabras en la frase, el orden tal y como se presenta, es igual. Es paralelo en español y en inglés.

179
00:10:06,690 --> 00:10:09,250
la cosa cambia, empieza a cambiar

180
00:10:09,250 --> 00:10:10,850
en la pregunta

181
00:10:10,850 --> 00:10:12,990
¿con esto qué quiere decir? que

182
00:10:12,990 --> 00:10:15,110
cuando tengáis que hacer un ejercicio

183
00:10:15,110 --> 00:10:16,789
de questions, de preguntas

184
00:10:16,789 --> 00:10:19,230
normalmente las preguntas van aparte

185
00:10:19,230 --> 00:10:21,049
esos ejercicios van aparte

186
00:10:21,049 --> 00:10:23,309
hay que detenerse

187
00:10:23,309 --> 00:10:24,850
un momento, es decir, bueno, bueno

188
00:10:24,850 --> 00:10:26,649
aquí tenemos un ejercicio de questions

189
00:10:26,649 --> 00:10:28,590
en los ejercicios de las preguntas

190
00:10:28,590 --> 00:10:31,049
el orden de los elementos, es decir

191
00:10:31,049 --> 00:10:33,149
cómo se presenta el verbo to be, cómo se presenta

192
00:10:33,149 --> 00:10:35,450
el pronombre, eso cambia

193
00:10:35,450 --> 00:10:52,830
Va a haber un cambio en el orden. Y ese cambio en el orden hay mucha gente a la que descoloca y se equivoca. Fijaos que simplemente es que donde antes decíamos I am, para yo hacer la pregunta pongo el am primero y luego el I.

194
00:10:52,830 --> 00:10:55,789
es decir, solo un pequeño cambio

195
00:10:55,789 --> 00:10:57,809
pues ese cambio tan sencillo y simple

196
00:10:57,809 --> 00:10:59,850
puede descolocar a mucha gente

197
00:10:59,850 --> 00:11:01,669
y le lleva

198
00:11:01,669 --> 00:11:02,529
a confusión

199
00:11:02,529 --> 00:11:05,750
y no es raro que pues hará lo siguiente si no prestamos

200
00:11:05,750 --> 00:11:08,210
atención, yo pongo un ejercicio

201
00:11:08,210 --> 00:11:09,809
y digo, completa

202
00:11:09,809 --> 00:11:11,309
estas frases con la forma

203
00:11:11,309 --> 00:11:13,710
afirmativa o negativa del verbo to be

204
00:11:13,710 --> 00:11:15,350
y tú lo haces y la cosa va bien

205
00:11:15,350 --> 00:11:17,389
siguiente ejercicio

206
00:11:17,389 --> 00:11:19,570
completa estas

207
00:11:19,570 --> 00:11:21,690
frases con la forma interrogativa del verbo

208
00:11:21,690 --> 00:11:42,029
Y te equivocas. No sé por qué la mente no cambia y sigue pensando que son afirmativas o negativas y me lo ponen en el mismo orden. Así. Por lo tanto, para evitar que pase eso, cada vez que haya un ejercicio de interrogación, me piden interrogación.

209
00:11:42,029 --> 00:11:55,909
Por lo tanto, la frase aquí, el orden es diferente, ¿vale? El orden va a ser diferente. Como estaba diciendo, supone poner ahora primero el verbo to be y luego la persona gramatical y lo que veis.

210
00:11:55,909 --> 00:12:25,889
Fijaos en el cuadro.

211
00:12:25,909 --> 00:12:27,909
orden que tiene que ser, ¿vale?

212
00:12:28,190 --> 00:12:29,710
Y que en las preguntas

213
00:12:29,710 --> 00:12:30,809
va el verbo primero.

214
00:12:31,889 --> 00:12:33,750
Va el verbo primero. Aquí en el verbo

215
00:12:33,750 --> 00:12:35,789
cuando en su momento veamos también

216
00:12:35,789 --> 00:12:38,110
presente

217
00:12:38,110 --> 00:12:39,470
simple, present simple,

218
00:12:39,870 --> 00:12:41,509
también habrá ese cándida. Es decir,

219
00:12:41,750 --> 00:12:43,889
esto de que en las preguntas el verbo

220
00:12:43,889 --> 00:12:45,870
va antes, va a pasar siempre en inglés.

221
00:12:46,409 --> 00:12:47,690
¿Vale? Entonces es bueno ya que nos

222
00:12:47,690 --> 00:12:49,570
vayamos acostumbrando a

223
00:12:49,570 --> 00:12:51,830
un poco a, o vayamos

224
00:12:51,830 --> 00:12:53,970
interiorizando esa idea.

225
00:12:56,009 --> 00:12:56,889
Fijaos todas estas preguntas.

226
00:12:56,889 --> 00:13:04,450
Si yo tuviera que responderla, por ejemplo, yo tengo que responder y dice

227
00:13:04,450 --> 00:13:10,029
¿Tú eres inglés? Fijaros que en español me sale tú eres inglés.

228
00:13:10,250 --> 00:13:17,179
Ya no es el mismo orden. En inglés han dicho are you y en español estamos diciendo tú eres.

229
00:13:18,679 --> 00:13:21,240
¿Es Susan from Panamá? ¿Susan es de Panamá?

230
00:13:22,299 --> 00:13:27,919
Estas preguntas, la respuesta en español y en inglés es una respuesta de sí o no.

231
00:13:28,779 --> 00:13:31,440
¿Vale? Es lo que se llaman yes o no questions.

232
00:13:32,279 --> 00:13:35,799
En español, en castellano, pues con decir sí o no es suficiente.

233
00:13:36,559 --> 00:13:37,779
¿Tú eres inglés? No.

234
00:13:38,440 --> 00:13:40,679
¿Tú, Susana, eres de Panamá? Sí o no.

235
00:13:41,200 --> 00:13:42,779
Pero en inglés no es suficiente.

236
00:13:42,919 --> 00:13:47,899
En inglés esas short answers, esas respuestas cortas que estas preguntas de sí o no necesitan,

237
00:13:48,519 --> 00:13:49,240
llevan un poquito más.

238
00:13:49,320 --> 00:13:51,259
Llevan tres elementos, tres posibles.

239
00:13:52,360 --> 00:13:54,480
La primera, el sí o el no.

240
00:13:55,259 --> 00:13:58,440
Para saber si la respuesta es negativa o interrogativa.

241
00:13:58,440 --> 00:14:00,000
Perdón, negativa o afirmativa

242
00:14:00,000 --> 00:14:01,659
Yes o no

243
00:14:01,659 --> 00:14:03,019
Después una coma

244
00:14:03,019 --> 00:14:05,220
Luego

245
00:14:05,220 --> 00:14:08,679
Un pronombre de los que vimos la semana pasada

246
00:14:08,679 --> 00:14:10,840
I, you, he, she, it, we, they

247
00:14:10,840 --> 00:14:13,200
Que le venga bien a la pregunta

248
00:14:13,200 --> 00:14:16,960
Que sea coherente con la pregunta que me hacen

249
00:14:16,960 --> 00:14:18,860
Y por último

250
00:14:18,860 --> 00:14:20,539
La forma del verbo to be

251
00:14:20,539 --> 00:14:22,659
Y atención

252
00:14:22,659 --> 00:14:24,100
Porque aquí en este contexto

253
00:14:24,100 --> 00:14:26,860
Sí que hay una regla acerca de qué forma

254
00:14:26,860 --> 00:14:28,340
Del verbo to be tengo que utilizar

255
00:14:28,340 --> 00:14:30,899
si la respuesta corta es afirmativa

256
00:14:30,899 --> 00:14:32,879
solo puedo utilizar

257
00:14:32,879 --> 00:14:34,360
la forma larga

258
00:14:34,360 --> 00:14:36,379
am, is o are

259
00:14:36,379 --> 00:14:39,200
si la respuesta corta

260
00:14:39,200 --> 00:14:40,899
es negativa, solo puedo

261
00:14:40,899 --> 00:14:42,519
utilizar la forma contraída

262
00:14:42,519 --> 00:14:45,179
am not, isn't

263
00:14:45,179 --> 00:14:46,600
aren't

264
00:14:46,600 --> 00:14:48,740
y no hay alternativa

265
00:14:48,740 --> 00:14:52,879
la regla lo dice así, no hay una

266
00:14:52,879 --> 00:14:54,440
razón específica, porque claro

267
00:14:54,440 --> 00:14:56,460
supongo que la pregunta de Santiago viene por

268
00:14:56,460 --> 00:14:58,179
con el porqué, que hubiera la razón, porque

269
00:14:58,179 --> 00:15:00,679
hay veces que

270
00:15:00,679 --> 00:15:02,580
las lenguas

271
00:15:02,580 --> 00:15:04,299
tienen reglas, usos y demás

272
00:15:04,299 --> 00:15:06,580
que realmente no se sabe, se puede

273
00:15:06,580 --> 00:15:08,519
especular el porqué, pero

274
00:15:08,519 --> 00:15:10,179
no se sabe, puede haber veces que venga

275
00:15:10,179 --> 00:15:11,259
porque era

276
00:15:11,259 --> 00:15:14,399
se refiere a algo que era

277
00:15:14,399 --> 00:15:16,340
usual hace siglos

278
00:15:16,340 --> 00:15:17,980
y entonces se ha quedado fosilizado

279
00:15:17,980 --> 00:15:20,039
o el

280
00:15:20,039 --> 00:15:21,639
es una palabra

281
00:15:21,639 --> 00:15:24,600
pero era una palabra que se utilizaba

282
00:15:24,600 --> 00:15:26,259
hace siglos y que

283
00:15:26,259 --> 00:15:43,139
ha quedado así también, no hay una razón concreta del por qué, ¿vale? O de repente sí, pero habría que irnos ya a una de estas universitarias.

284
00:15:43,139 --> 00:15:51,220
Hay veces, recuerdo cuando yo estudiaba, no sé ahora, pero había una línea de investigación que intentaba explicar las reglas de la lengua

285
00:15:51,220 --> 00:15:54,840
Desde un punto de vista que me llaman cognitivo

286
00:15:54,840 --> 00:15:55,980
Es decir, bueno, pues si

287
00:15:55,980 --> 00:15:58,279
La regla de la lengua en inglés me dicen que

288
00:15:58,279 --> 00:16:01,039
Primero va el sujeto, luego el verbo y luego el resto de palabras

289
00:16:01,039 --> 00:16:02,279
Es porque la mente

290
00:16:02,279 --> 00:16:04,860
Procesa así la información

291
00:16:04,860 --> 00:16:07,360
Y había gente que se dedicaba a investigar eso

292
00:16:07,360 --> 00:16:07,879
No sé cómo

293
00:16:07,879 --> 00:16:10,740
Entonces ellos decían que la norma

294
00:16:10,740 --> 00:16:12,779
De escribir así era porque la mente

295
00:16:12,779 --> 00:16:13,980
Procesaba así la información

296
00:16:13,980 --> 00:16:15,779
Primero venía tal, luego venía tal

297
00:16:15,779 --> 00:16:16,940
En inglés

298
00:16:16,940 --> 00:16:20,320
En la mayoría de muchas lenguas

299
00:16:20,320 --> 00:16:21,679
que proceden de lo que

300
00:16:21,679 --> 00:16:24,100
hay como un lenguaje así mítico

301
00:16:24,100 --> 00:16:26,679
originario que es el indo-europeo

302
00:16:26,679 --> 00:16:28,240
que supuestamente es una lengua que

303
00:16:28,240 --> 00:16:30,080
viene de la India y tal y de la que

304
00:16:30,080 --> 00:16:32,340
todas las lenguas europeas o casi todas las lenguas

305
00:16:32,340 --> 00:16:33,379
europeas se han derivado

306
00:16:33,379 --> 00:16:36,399
porque hay una cosa que es lingüística

307
00:16:36,399 --> 00:16:38,340
comparada, entonces hay gente

308
00:16:38,340 --> 00:16:40,159
que no tiene otra cosa que hacer y se dedica

309
00:16:40,159 --> 00:16:41,720
a comparar todas las lenguas y dicen

310
00:16:41,720 --> 00:16:43,840
esto es rasgos común, entonces

311
00:16:43,840 --> 00:16:46,159
así, mediante esos rasgos comunes

312
00:16:46,159 --> 00:16:48,240
deducen que todas esas lenguas

313
00:16:48,240 --> 00:16:50,120
vienen de una lengua primigenia primitiva

314
00:16:50,120 --> 00:17:05,839
Bueno, esto del orden así se repite en bastantes lenguas, sobre todo en lenguas occidentales. Luego te vas, por ejemplo, al turco o ya te vas a lenguas quizás asiáticas y eso no pasa. Es decir, el orden es diferente, ¿no? Bueno, teoría de esto y tal.

315
00:17:05,839 --> 00:17:28,259
Para lo que nos corresponde a nosotros, recordar respuesta corta, sí o no, yes o no. La persona gramatical que le venga bien a la pregunta, que sea coherente, ahora profundizamos en esto. Y luego, la forma del verbo to be. Si es afirmativo, solo puede ser completa. Si es negativo, solo puede ser contraída.

316
00:17:28,259 --> 00:17:30,119
Fijaos, am I

317
00:17:30,119 --> 00:17:32,220
Otra cosa

318
00:17:32,220 --> 00:17:34,460
Bueno, lo decimos y luego lo vemos

319
00:17:34,460 --> 00:17:35,680
Yes, I am, no, I'm not

320
00:17:35,680 --> 00:17:37,359
Are you? Yes, you are, no, you are

321
00:17:37,359 --> 00:17:38,980
Is he, she, or is it?

322
00:17:39,759 --> 00:17:41,079
Yes, he, she, it is

323
00:17:41,079 --> 00:17:42,839
No, he, she, it isn't

324
00:17:42,839 --> 00:17:44,740
Are we? Yes, we are

325
00:17:44,740 --> 00:17:45,940
Are you? Sorry

326
00:17:45,940 --> 00:17:48,680
Are we? Yes, we are, no, we are

327
00:17:48,680 --> 00:17:50,859
Are you? Yes, you are, no, you are

328
00:17:50,859 --> 00:17:53,619
Are they? Yes, they are, no, they are

329
00:17:53,619 --> 00:17:55,400
Los ejemplos que veíamos antes

330
00:17:55,400 --> 00:17:57,539
Are you English?

331
00:17:57,539 --> 00:17:58,880
Yes I am

332
00:17:58,880 --> 00:18:01,779
Yo decía, la respuesta corta

333
00:18:01,779 --> 00:18:03,880
Tiene que tener la persona gramatical

334
00:18:03,880 --> 00:18:06,220
El pronombre que le venga bien a la pregunta

335
00:18:06,220 --> 00:18:07,539
Vosotros tenéis que tener en cuenta

336
00:18:07,539 --> 00:18:09,440
Que siempre que se pregunta y se responde

337
00:18:09,440 --> 00:18:11,099
Una persona pregunta

338
00:18:11,099 --> 00:18:13,720
Y otra diferente responde

339
00:18:13,720 --> 00:18:16,039
Porque, bueno, si uno se pregunta

340
00:18:16,039 --> 00:18:17,220
A sí mismo y se responde a sí mismo

341
00:18:17,220 --> 00:18:18,019
Ahí hay un problema

342
00:18:18,019 --> 00:18:21,740
Pero lo normal es que una persona pregunte y otra responde

343
00:18:21,740 --> 00:18:22,980
Entonces, si alguien pregunta

344
00:18:22,980 --> 00:18:24,920
Are you English?

345
00:18:25,380 --> 00:18:26,059
Tú eres inglés

346
00:18:26,059 --> 00:18:40,579
Pues la otra dirá, yes, I am, o no, I'm not. Y la persona gramatical correcta será en ese caso I, porque una pregunta y otra responde. ¿Vale?

347
00:18:40,579 --> 00:18:43,019
¿Es Susan de Panamá?

348
00:18:44,019 --> 00:18:45,259
No, no es.

349
00:18:46,039 --> 00:18:49,740
Aquí, siendo una que pregunta y otra que responde,

350
00:18:50,680 --> 00:18:53,000
la persona gramatical correcta será she.

351
00:18:54,140 --> 00:18:57,920
Vale, entonces, a la hora de hacer esto de la forma,

352
00:18:58,220 --> 00:19:00,980
de las preguntas cortas, de las respuestas cortas y tal,

353
00:19:02,119 --> 00:19:03,160
estás atentos a eso.

354
00:19:03,619 --> 00:19:07,500
Ven la pregunta, deducid entonces cuál es la respuesta corta,

355
00:19:07,559 --> 00:19:09,519
qué persona gramatical va a la respuesta corta,

356
00:19:09,519 --> 00:19:30,099
Teniendo en cuenta lo que digo, una persona pregunta y otra responde, es decir, una tiene un punto de vista y la que responde tiene otro punto de vista diferente, ¿vale? Ahora después lo practicamos. Bueno, ahí tenéis lo que hemos estado explicando, las respuestas cortas, las formas cortas, etcétera, etcétera.

357
00:19:30,099 --> 00:19:32,299
aparte de la grabación de esta clase

358
00:19:32,299 --> 00:19:34,420
que estamos haciendo, tenéis ahí también

359
00:19:34,420 --> 00:19:35,619
tutoriales, ¿vale?

360
00:19:36,680 --> 00:19:38,240
Este tutorial es interesante porque

361
00:19:38,240 --> 00:19:40,279
habla de las oraciones, de las frases con el

362
00:19:40,279 --> 00:19:42,339
verbo to be, ¿no? Y de manera, de repente

363
00:19:42,339 --> 00:19:44,180
si lo veis y tal, algo

364
00:19:44,180 --> 00:19:46,539
os ayuda a descubrir algo interesante

365
00:19:46,539 --> 00:19:46,940
o nuevo.

366
00:19:48,460 --> 00:19:49,779
Oraciones, frases.

367
00:19:50,339 --> 00:19:51,240
No, sentences.

368
00:19:52,180 --> 00:19:53,579
Ok, or propositions.

369
00:19:54,180 --> 00:19:56,420
Phrases are just like little expressions

370
00:19:56,420 --> 00:19:57,319
or something like that.

371
00:19:57,319 --> 00:20:00,859
when we say oraciones

372
00:20:00,859 --> 00:20:02,700
o frases, sentences

373
00:20:02,700 --> 00:20:10,099
ok, ok, that's right

374
00:20:10,099 --> 00:20:12,200
but there is a sentence, ok, when there is a subject

375
00:20:12,200 --> 00:20:14,380
ok, so, great

376
00:20:14,380 --> 00:20:16,240
I love that, ok, just these

377
00:20:16,240 --> 00:20:18,480
questions, yes, because

378
00:20:18,480 --> 00:20:19,380
you know, sometimes

379
00:20:19,380 --> 00:20:22,440
these are, I don't know if you know

380
00:20:22,440 --> 00:20:24,299
the term false friend, it's like

381
00:20:24,299 --> 00:20:26,339
ok, so, that is phrase

382
00:20:26,339 --> 00:20:32,220
Bueno, lo que decía entonces

383
00:20:32,220 --> 00:20:35,319
pues esto, de repente esto

384
00:20:35,319 --> 00:20:37,259
os ayuda y tal. Y luego

385
00:20:37,259 --> 00:20:40,759
siempre va a haber enlaces a ejercicios

386
00:20:40,759 --> 00:20:44,039
y demás. Yo siempre, yo no cobro nada

387
00:20:44,039 --> 00:20:46,940
por esto de los ejercicios, estos de refuerzo

388
00:20:46,940 --> 00:20:50,220
ni nada, pero me gusta siempre llamar la atención para que los veáis

389
00:20:50,220 --> 00:20:53,140
para practicar, porque realmente

390
00:20:53,140 --> 00:20:54,980
luego a la hora de ir en casa y demás

391
00:20:54,980 --> 00:20:57,240
ahí los tenéis para practicar

392
00:20:57,240 --> 00:20:59,900
si os vais a la parte de refuerzo

393
00:20:59,900 --> 00:21:01,240
cuando dice

394
00:21:01,240 --> 00:21:03,240
extra practice refuerzo

395
00:21:03,240 --> 00:21:05,859
oh sorry, no, no tenemos aquí

396
00:21:05,859 --> 00:21:07,599
ok, no

397
00:21:07,599 --> 00:21:09,259
en este caso no tenemos

398
00:21:09,259 --> 00:21:10,200
pero si tenemos

399
00:21:10,200 --> 00:21:12,859
ese que decía

400
00:21:12,859 --> 00:21:15,339
a ver, lo voy a volver a enseñar

401
00:21:15,339 --> 00:21:16,359
en el

402
00:21:16,359 --> 00:21:18,980
final de aquí del ver2beam

403
00:21:18,980 --> 00:21:20,720
tenemos ese enlace

404
00:21:20,720 --> 00:21:22,240
para practicar

405
00:21:22,240 --> 00:21:24,319
aquí abajo

406
00:21:24,319 --> 00:21:26,680
del B2B, ¿vale?

407
00:21:27,960 --> 00:21:28,519
Ya digo,

408
00:21:28,900 --> 00:21:30,359
eso no es obligatorio, no es nada.

409
00:21:30,779 --> 00:21:32,200
Son de ejercicios

410
00:21:32,200 --> 00:21:36,680
autocorrectores

411
00:21:36,680 --> 00:21:38,539
o autocorrígenos, no me acuerdo cómo es el término.

412
00:21:39,400 --> 00:21:40,759
Y podéis practicarlo cuantas veces queráis.

413
00:21:40,960 --> 00:21:41,400
Encima,

414
00:21:42,279 --> 00:21:44,200
aquí también vamos a trabajar,

415
00:21:44,380 --> 00:21:46,339
aquí también vamos a hacer ejercicio. Esos ejercicios

416
00:21:46,339 --> 00:21:48,539
se van a quedar grabados. De manera que

417
00:21:48,539 --> 00:21:50,660
yo, en un momento dado en casa, puedo volver a hacerlo.

418
00:21:51,079 --> 00:21:52,579
Porque me voy a la parte de la

419
00:21:52,579 --> 00:21:54,660
clase, donde estaba el ejercicio, lo paro, lo hago

420
00:21:54,660 --> 00:21:56,720
y luego me voy a la parte donde me dicen

421
00:21:56,720 --> 00:21:58,480
la solución. O sea, que lo puedo practicar

422
00:21:58,480 --> 00:21:59,619
cuantas veces quiera también.

423
00:22:00,720 --> 00:22:01,700
Bueno, pues vamos a ir.

424
00:22:06,079 --> 00:22:22,859
Vamos a trabajar

425
00:22:22,859 --> 00:22:24,680
con la versión

426
00:22:24,680 --> 00:22:26,859
digital del libro de texto que utilizábamos

427
00:22:26,859 --> 00:22:28,680
antes aquí, ¿vale? Que es además

428
00:22:28,680 --> 00:22:30,880
el que aparece recomendado.

429
00:22:32,720 --> 00:22:34,759
¿Puedo comprarlo?

430
00:22:34,759 --> 00:22:35,259
¿Puedo comprarlo?

431
00:22:35,640 --> 00:22:36,440
Sí, puedes.

432
00:22:36,440 --> 00:23:14,359
Bueno, vamos entonces al reloj.

433
00:23:14,359 --> 00:23:27,779
Hay montones de ejercicios, así que vamos a ir haciéndolo poco a poco y según vamos viendo si hay más o menos dificultad, pues avanzamos un poco más o menos rápido.

434
00:23:27,779 --> 00:23:51,529
Ok, fijate el primer ejercicio, ¿no? Dice, complete with I'm your. Bueno, hay veces que ocurre eso, que los ejercicios no piden que utilicéis obligatoriamente las contracciones, las short forms, pero para nosotros no es necesario, ¿vale? Aunque el ejercicio te diga, I'm your, tú puedes utilizar la forma larga o la forma corta, ¿ok?

435
00:23:51,529 --> 00:24:07,769
Bueno, pues vamos a empezar por aquí, a ver qué tal, ¿ok? So, you've got like, sorry, two, I'm your y luego I'm not you are, ¿ok? Es decir, los cuatro primeros son la forma afirmativa, los siguientes son negativos.

436
00:24:07,769 --> 00:24:11,190
Fijaos en el ejemplo, porque siempre vamos a tener un ejemplo, ¿vale?

437
00:24:11,990 --> 00:24:16,769
Hello, I'm or I am, María, what's your name?

438
00:24:17,970 --> 00:24:23,269
Y en la parte negativa, I'm not Tom, I'm Tony, ¿ok?

439
00:24:24,009 --> 00:24:27,029
Entonces, acaba aquí.

440
00:24:27,329 --> 00:24:29,250
Estos dos primeros ejercicios acaban aquí.

441
00:24:29,490 --> 00:24:30,710
Luego, ahora continúa.

442
00:24:31,890 --> 00:24:33,789
Let's do the, ok, vamos a hacerlo.

443
00:24:33,789 --> 00:24:39,049
y lo corregimos aquí

444
00:24:39,049 --> 00:24:41,210
y vamos a ir aclarando tu gráfica.

445
00:24:41,309 --> 00:24:41,430
¿Vale?

446
00:24:41,750 --> 00:24:42,670
Pues bien, vamos a empezar.

447
00:24:43,109 --> 00:24:46,529
Lo podéis hacer en papel,

448
00:24:46,730 --> 00:24:47,890
lo podéis hacer en el móvil,

449
00:24:48,349 --> 00:24:50,089
lo podéis hacer tal y luego lo corregís.

450
00:24:50,549 --> 00:24:51,609
Ya sabéis que en ese sentido,

451
00:24:51,730 --> 00:24:52,329
flexibilidad.

452
00:26:02,769 --> 00:26:05,660
Gracias.

453
00:26:46,559 --> 00:26:47,559
Gracias.

454
00:27:35,569 --> 00:27:36,569
Gracias.

455
00:28:09,279 --> 00:28:10,279
Gracias.

456
00:28:41,490 --> 00:28:42,490
Gracias.

457
00:29:17,859 --> 00:29:18,859
Gracias.

458
00:29:57,259 --> 00:29:59,319
solo tiene acceso el profesor, ¿vale?

459
00:29:59,579 --> 00:30:01,559
A la otra, todo el resto que hemos

460
00:30:01,559 --> 00:30:03,720
estado viendo, sí, a ese sí, ¿vale?

461
00:30:03,940 --> 00:30:05,480
Pero a esta no, a esta en concreto no.

462
00:30:05,980 --> 00:30:07,759
Esta solo la... Se podrá acceder

463
00:30:07,759 --> 00:30:09,579
a través de la grabación, ¿vale?

464
00:30:09,599 --> 00:30:11,400
Cuando se cuelgue, eso sí, pero

465
00:30:11,400 --> 00:30:12,220
directamente no.

466
00:31:07,750 --> 00:31:09,289
Ok, corregimos.

467
00:31:09,509 --> 00:31:11,269
En casa también, ¿hemos terminado más o menos?

468
00:31:13,230 --> 00:31:13,630
¿Sí?

469
00:31:15,450 --> 00:31:15,849
Sí.

470
00:31:18,849 --> 00:31:20,089
Ok, let's then have a look.

471
00:31:21,029 --> 00:31:23,470
So, hello, I'm María, ya lo he dicho.

472
00:31:23,650 --> 00:31:28,730
Now, hi, I'm Tony, or I am Tony.

473
00:31:29,289 --> 00:31:29,470
¿Vale?

474
00:31:31,230 --> 00:31:31,750
¿Cómo?

475
00:31:32,990 --> 00:31:33,490
Ah, ok.

476
00:31:34,309 --> 00:31:38,849
I am or I'm, recordad, da igual si es contraído o si es...

477
00:31:39,509 --> 00:31:44,089
Hello, I'm or I am your teacher.

478
00:31:44,089 --> 00:31:46,710
you're

479
00:31:46,710 --> 00:31:48,890
or you are in my class

480
00:31:48,890 --> 00:31:58,569
a mí antes me gustaba

481
00:31:58,569 --> 00:31:59,730
bastante más el inglés

482
00:31:59,730 --> 00:32:01,589
y es verdad que cuando

483
00:32:01,589 --> 00:32:04,349
hice la función y eso en Estados Unidos

484
00:32:04,349 --> 00:32:05,369
como que aprendí

485
00:32:05,369 --> 00:32:08,390
como que ahora me resulta algo más fluido

486
00:32:08,390 --> 00:32:09,630
y no me gusta tanto

487
00:32:09,630 --> 00:32:11,509
bien, genial

488
00:32:11,509 --> 00:32:14,130
o sea, lo decís porque la pronunciación suena americana

489
00:32:14,130 --> 00:32:15,450
o algo así, o porque exactamente

490
00:32:15,450 --> 00:32:17,289
no, porque

491
00:32:17,289 --> 00:32:19,650
o sea, que suena bien, que lo entendéis

492
00:32:19,650 --> 00:32:20,470
claro

493
00:32:20,470 --> 00:32:22,130
claro

494
00:32:22,130 --> 00:32:24,230
vale

495
00:32:24,230 --> 00:32:29,529
me alegro, perfecto

496
00:32:29,529 --> 00:32:30,170
número tres

497
00:32:30,170 --> 00:32:33,109
I'm or I am in class four

498
00:32:33,109 --> 00:32:36,059
y ahora le está diciendo

499
00:32:36,059 --> 00:32:37,160
you're

500
00:32:37,160 --> 00:32:40,160
or you are in room three

501
00:32:40,160 --> 00:32:42,200
now the same

502
00:32:42,200 --> 00:32:44,480
Ahora lo mismo en la negativa, ¿no?

503
00:32:44,960 --> 00:32:45,660
I'm not in class.

504
00:32:47,660 --> 00:32:50,099
You aren't in class 5.

505
00:32:50,200 --> 00:32:51,240
You're in class 4.

506
00:32:52,640 --> 00:32:53,539
Ahora dice...

507
00:32:53,539 --> 00:32:55,019
Oh, sorry.

508
00:32:55,440 --> 00:32:56,440
You aren't.

509
00:32:56,599 --> 00:32:57,220
Tú no estás.

510
00:32:57,420 --> 00:32:58,240
Or you are not.

511
00:32:58,940 --> 00:32:59,180
¿Vale?

512
00:32:59,359 --> 00:33:01,339
Recordad, la forma completa la he construido.

513
00:33:01,480 --> 00:33:02,819
You aren't or you are not.

514
00:33:04,279 --> 00:33:05,160
Number 2.

515
00:33:06,160 --> 00:33:09,660
You aren't or you are not in room 6.

516
00:33:09,660 --> 00:33:10,880
You are in room 7.

517
00:33:12,200 --> 00:33:18,960
And three, I'm not Marina, I'm Marisa, or I am not.

518
00:33:20,720 --> 00:33:21,000
¿Ok?

519
00:33:25,819 --> 00:33:29,019
Bueno, pues imaginaos si el verbo...

520
00:33:29,019 --> 00:33:29,700
No, es seguro.

521
00:33:31,180 --> 00:33:33,220
Seguro que el verbo to be va a estar presente.

522
00:33:33,900 --> 00:33:38,259
Es más, yo diría que dos preguntas seguro, casi que seguro.

523
00:33:41,619 --> 00:33:42,500
Dime, Carmen.

524
00:33:43,960 --> 00:34:01,000
Es que, por ejemplo, entre nativos, no solemos estar... Este no es el mejor libro, porque entre nativos...

525
00:34:01,000 --> 00:34:06,519
Sí, sí, sí. Si te resulta extraño, es verdad, porque esto es todo muy de libro.

526
00:34:07,099 --> 00:34:24,780
Es verdad que, claro, el idioma, cuando el lativo utiliza el idioma, no lo utiliza así como el libro, es mucho más flexible, más tal. Es verdad que te va a resultar a lo mejor algunas cosas extrañas por eso, porque esto es todo muy académico, muy de tal libro.

527
00:34:24,780 --> 00:34:37,780
Y de repente, algunas de esas cosas, o muchas de las cosas que estudiamos, no son habituales en el uso. Eso ya habría que irse, digamos, a otra clase con más... que el nivel de inglés fuera más alto y entonces ya nos meteríamos en esa cosa.

528
00:34:37,780 --> 00:34:50,539
Pero ¿no sería mucho más conveniente? Hombre, pues sí. Lo conveniente, como tú dices, sería que se aprendiera realmente el uso.

529
00:34:50,539 --> 00:35:15,719
O sea, cómo se usa. Exactamente. Lo que pasa es que, bueno, los libros los diseñan así y bueno, tampoco... Y también hay otras cosas. Y claro, yo no soy nativo, entonces yo hay cosas que también se me pueden escapar del uso cotidiano y del uso habitual, que claro, tú como eres nativa, a ti te sale así, pero a mí, que no vivo allí y tal, se me pueden escapar.

530
00:35:15,719 --> 00:35:17,579
Entonces, claro, hay veces que también...

531
00:35:17,579 --> 00:35:19,760
Con lo cual también, por eso te decía que

532
00:35:19,760 --> 00:35:21,940
estas cosas está bien que se comenten

533
00:35:21,940 --> 00:35:23,099
para que

534
00:35:23,099 --> 00:35:25,679
con las que conozcamos y demás, el primero yo.

535
00:35:25,980 --> 00:35:27,860
¿Vale? El primero yo. Pero va a ocurrir.

536
00:35:27,860 --> 00:35:29,480
Te va a resultar eso

537
00:35:29,480 --> 00:35:31,960
a lo largo del curso, que va a haber cosas que te van a chocar.

538
00:35:32,360 --> 00:35:34,000
¿Vale? En ese caso, coméntalas

539
00:35:34,000 --> 00:35:35,380
y veamos, ¿no?

540
00:35:35,960 --> 00:35:38,039
Que estaba comentando que, claro, aquí dicen

541
00:35:38,039 --> 00:35:39,840
I'm not Marina. Pero que es

542
00:35:39,840 --> 00:35:41,699
más habitual el que dijera

543
00:35:41,699 --> 00:35:43,679
otra persona

544
00:35:43,679 --> 00:35:45,800
le dijera, hey, aren't you

545
00:35:45,800 --> 00:35:47,019
Marina?

546
00:35:47,400 --> 00:35:49,159
Oye, pero tú no eres, y ella diría,

547
00:35:49,260 --> 00:35:50,360
¿y que soy I am or no I am? No.

548
00:35:51,119 --> 00:35:53,440
Es decir, que en lugar de que ella dijera que yo no soy,

549
00:35:53,900 --> 00:35:55,420
que alguien le preguntara si es

550
00:35:55,420 --> 00:35:56,119
o no es.

551
00:35:57,960 --> 00:35:58,320
Great.

552
00:36:00,320 --> 00:36:01,000
Uy, claro.

553
00:36:01,239 --> 00:36:01,800
Sí, sí, sí.

554
00:36:02,900 --> 00:36:05,260
Total. Además, yo decía

555
00:36:05,260 --> 00:36:07,260
antes porque yo intento

556
00:36:07,260 --> 00:36:11,000
el más americano, yo intento

557
00:36:11,000 --> 00:36:12,980
porque es como más cerca,

558
00:36:12,980 --> 00:36:14,679
me siento más cercano y además que

559
00:36:14,679 --> 00:36:17,300
para mí es un poco más sencillo

560
00:36:17,300 --> 00:36:18,920
¿no? pero luego hay

561
00:36:18,920 --> 00:36:20,539
britán, etcétera, australianas

562
00:36:20,539 --> 00:36:22,119
hay variantes

563
00:36:22,119 --> 00:36:24,539
vale, vamos a continuar un poco más

564
00:36:24,539 --> 00:36:26,739
me interesan estos dos ejercicios

565
00:36:26,739 --> 00:36:28,260
el C y el D

566
00:36:28,260 --> 00:36:31,039
¿ok? porque precisamente

567
00:36:31,039 --> 00:36:32,239
trabajan los de las questions

568
00:36:32,239 --> 00:36:35,000
¿vale? así que nos vamos a dedicar un poquito

569
00:36:35,000 --> 00:36:36,320
a eso, fijaos

570
00:36:36,320 --> 00:36:39,880
el primero dice make questions

571
00:36:39,880 --> 00:36:42,420
básicamente tenéis la frase

572
00:36:42,420 --> 00:36:44,320
en afirmativa y tenéis

573
00:36:44,320 --> 00:36:46,260
que pasar la pregunta siguiendo el orden

574
00:36:46,260 --> 00:36:47,039
de las preguntas.

575
00:36:48,579 --> 00:36:50,099
A preguntas.

576
00:36:50,500 --> 00:36:52,139
Fijaos. Your Sam.

577
00:36:53,360 --> 00:36:54,500
¿Cómo lo transformo

578
00:36:54,500 --> 00:36:56,320
yo en pregunta? Pues haciendo ese cambio

579
00:36:56,320 --> 00:36:58,480
que hemos dicho. Y para hacer la pregunta

580
00:36:58,480 --> 00:37:00,420
sería. Are you Sam?

581
00:37:00,940 --> 00:37:02,820
Are you Sam?

582
00:37:04,059 --> 00:37:04,219
¿Cómo?

583
00:37:04,500 --> 00:37:04,800
Are.

584
00:37:06,920 --> 00:37:07,860
Si es con eso, sí.

585
00:37:07,860 --> 00:37:08,659
Are you.

586
00:37:10,400 --> 00:37:10,880
Vale.

587
00:37:11,860 --> 00:37:13,000
Y así con las demás.

588
00:37:13,000 --> 00:37:27,860
El siguiente, seguimos trabajando con preguntas, ¿vale? Y dice, complete the conversations, use constructions where possible. Bueno, las contracciones es lo que hemos dicho. Fijaos, el siguiente ejercicio lo explico con tranquilidad.

589
00:37:27,860 --> 00:37:31,559
primero hay que hacer una pregunta

590
00:37:31,559 --> 00:37:33,639
y hay que completar la pregunta que tenéis ahí

591
00:37:33,639 --> 00:37:35,420
con la forma correcta del verbo to be

592
00:37:35,420 --> 00:37:37,800
are, are, is, la que toque

593
00:37:37,800 --> 00:37:39,099
y luego

594
00:37:39,099 --> 00:37:41,539
completar la respuesta

595
00:37:41,539 --> 00:37:44,000
corta con la forma correcta

596
00:37:44,000 --> 00:37:45,320
afirmativa o negativa

597
00:37:45,320 --> 00:37:46,340
del verbo to be

598
00:37:46,340 --> 00:37:48,260
como han hecho en el ejemplo

599
00:37:48,260 --> 00:37:49,599
hello

600
00:37:49,599 --> 00:37:52,280
como es you, pues será

601
00:37:52,280 --> 00:37:53,719
are you this

602
00:37:53,719 --> 00:37:57,400
respuesta corta, como es negativa

603
00:37:57,400 --> 00:38:00,039
el verbo to be tiene que ir en forma contraída.

604
00:38:00,420 --> 00:38:01,719
No, I'm not.

605
00:38:02,639 --> 00:38:03,179
I'm Maria.

606
00:38:05,039 --> 00:38:05,780
Y así con los demás.

607
00:38:06,179 --> 00:38:06,320
¿Vale?

608
00:38:08,219 --> 00:38:09,360
Pregunta y respuesta.

609
00:38:10,679 --> 00:38:11,900
Importante que nos vayamos

610
00:38:11,900 --> 00:38:13,340
quedando, nos vaya sonando bien

611
00:38:13,340 --> 00:38:15,880
la forma interrogativa.

612
00:38:16,760 --> 00:38:17,820
¿Vale? Pues venga,

613
00:38:18,000 --> 00:38:19,920
vamos a ello, que nos tiene que dar tiempo

614
00:38:19,920 --> 00:38:21,320
antes de que nos vayamos.

615
00:39:02,309 --> 00:39:03,309
Gracias.

616
00:39:35,000 --> 00:39:36,000
Gracias.

617
00:40:13,159 --> 00:40:14,159
Gracias.

618
00:40:48,400 --> 00:40:49,400
Gracias.

619
00:41:18,400 --> 00:41:19,400
Gracias.

620
00:41:50,610 --> 00:41:51,610
Gracias.

621
00:42:20,610 --> 00:42:21,610
Gracias.

622
00:42:50,610 --> 00:43:17,170
¿Se trata de hacer un narrativo?

623
00:43:17,170 --> 00:43:33,510
No. La primera parte, tú completas la pregunta, ¿vale? Entonces es R, A o I. La segunda parte te fija, Laura, en negativo o afirmativo. Si es no, es negativo. Si es yes, es afirmativo.

624
00:43:33,510 --> 00:43:36,809
Y entonces, ¿cuál es? Exactamente.

625
00:44:36,389 --> 00:44:37,389
Gracias.

626
00:45:07,960 --> 00:45:08,960
Gracias.

627
00:45:43,110 --> 00:45:48,429
Gracias.

628
00:46:17,429 --> 00:46:20,809
vamos a revisarlo, lo corregimos

629
00:46:20,809 --> 00:46:22,769
y luego lo que voy a hacer es

630
00:46:22,769 --> 00:46:25,110
mostrar un montón de ejercicios

631
00:46:25,110 --> 00:46:27,070
más en la grabación

632
00:46:27,070 --> 00:46:28,329
entonces lo muestro

633
00:46:28,329 --> 00:46:30,230
y le doy luego

634
00:46:30,230 --> 00:46:32,369
al solucionario y así

635
00:46:32,369 --> 00:46:35,030
en todo este tiempo porque ya no nos

636
00:46:35,030 --> 00:46:36,869
vemos hasta el

637
00:46:36,869 --> 00:46:38,889
19 ¿vale? porque la semana que viene

638
00:46:38,889 --> 00:46:40,150
es festivo ¿vale? entonces así

639
00:46:40,150 --> 00:46:42,769
en este tiempo

640
00:46:42,769 --> 00:46:44,909
vais a tener suficiente ejercicio ahí para

641
00:46:44,909 --> 00:46:46,929
repasar por vuestra cuenta del chubí

642
00:46:46,929 --> 00:47:05,050
Bueno, el primero, ¿cómo quedaría? Pues sería, am I in room 4? Are you Silvia? Am I in class 3? ¿Vale? Haciendo el cambio ese.

643
00:47:05,050 --> 00:47:27,510
¿Ok? En el siguiente, la primera pregunta sería, ¿Am I in room 8? Y como es una respuesta corta negativa, le dice, no, you aren't. Y recordad, al ser respuesta corta negativa, solo puedo utilizar la forma contraída.

644
00:47:27,510 --> 00:47:29,610
No, you aren't

645
00:47:29,610 --> 00:47:30,869
You are in room 6

646
00:47:30,869 --> 00:47:33,710
Number 2

647
00:47:33,710 --> 00:47:36,909
Are you in class 4?

648
00:47:38,909 --> 00:47:39,469
No

649
00:47:39,469 --> 00:47:41,610
I'm not

650
00:47:41,610 --> 00:47:43,170
Igual, forma negativa

651
00:47:43,170 --> 00:47:43,969
Contraída

652
00:47:43,969 --> 00:47:46,269
I'm in class 5

653
00:47:46,269 --> 00:47:49,260
Number 3

654
00:47:49,260 --> 00:47:52,000
Are you Henry?

655
00:47:54,760 --> 00:47:55,820
Respuesta corta afirmativa

656
00:47:55,820 --> 00:47:56,260
Yes

657
00:47:56,260 --> 00:47:57,739
I am

658
00:47:57,739 --> 00:48:02,190
Nice to meet you

659
00:48:02,190 --> 00:48:02,989
Y la última

660
00:48:02,989 --> 00:48:06,619
Am I in your class?

661
00:48:08,039 --> 00:48:09,599
Igual es respuesta corta afirmativa

662
00:48:09,599 --> 00:48:11,900
Yes, you are

663
00:48:11,900 --> 00:48:14,179
Luego nos dicen que yo soy tu profesor

664
00:48:14,179 --> 00:48:16,960
Entonces, I am or I'm your teacher

665
00:48:16,960 --> 00:48:19,969
¿Ok?

666
00:48:22,110 --> 00:48:22,789
Questions

667
00:48:22,789 --> 00:48:25,610
Bueno, lo dicho

668
00:48:25,610 --> 00:48:28,769
Mostramos, estos son otros ejercicios

669
00:48:28,769 --> 00:48:33,130
Esto hay que mostrarlo en dos partes

670
00:48:33,130 --> 00:48:35,170
Esta es la primera parte

671
00:48:35,170 --> 00:48:39,190
esto lo que voy a hacer Daniel es

672
00:48:39,190 --> 00:48:41,130
lo voy a mostrar en la grabación

673
00:48:41,130 --> 00:48:43,269
luego les doy a la solución

674
00:48:43,269 --> 00:48:45,409
y entonces en casa los podéis recuperar y hacerlos

675
00:48:45,409 --> 00:48:47,449
tranquilamente en casa, lo hacéis y luego

676
00:48:47,449 --> 00:48:49,230
lo proyectáis

677
00:48:49,230 --> 00:48:51,489
lo paráis, lo hacéis, le dais otra vez

678
00:48:51,489 --> 00:48:52,909
al play y veis la solución

679
00:48:52,909 --> 00:48:57,190
no, esto no se puede imprimir

680
00:48:57,190 --> 00:48:59,309
donde pone

681
00:48:59,309 --> 00:49:01,349
video clases, ahí está

682
00:49:01,349 --> 00:49:02,650
y va a preguntar

683
00:49:02,650 --> 00:49:26,130
Ahora te lo muestro. Voy a terminar la grabación. Ejercicios. Muestro el solucionario. Ahí están las soluciones. Vamos a la página siguiente.

684
00:49:26,130 --> 00:49:29,530
Sí, hay un montón

685
00:49:29,530 --> 00:49:34,030
Pero bueno, es para practicar

686
00:49:34,030 --> 00:49:39,929
Aquí está

687
00:49:39,929 --> 00:49:43,289
Esto, repito

688
00:49:43,289 --> 00:49:44,789
Va a estar en la grabación

689
00:49:44,789 --> 00:49:46,889
Y entonces al estar en la grabación

690
00:49:46,889 --> 00:49:47,510
Pues ya podéis

691
00:49:47,510 --> 00:49:50,329
Es más, es recomendable

692
00:49:50,329 --> 00:49:52,610
Adiós

693
00:49:52,610 --> 00:49:54,190
Igualmente, bye bye

694
00:49:54,190 --> 00:49:56,510
Adiós

695
00:49:57,630 --> 00:50:19,039
Ok. Y vamos con los últimos. Adiós, Valentín. Adiós. Bye bye, igualmente. Bueno, pues nada, terminamos de casa. Nos vemos pronto. Bye bye.