1 00:00:07,919 --> 00:00:17,280 Bienvenidos a una nueva sesión titulada, Conociendo Neza, en la cual combinaremos robótica, programación y deportes con el Kit Neza, versión 2 y Microbit. 2 00:00:18,539 --> 00:00:28,199 En estas actividades exploraremos cómo podemos programar robots para simular movimientos deportivos, aplicando conceptos de velocidad, fuerza y equilibrio en distintos juegos y desafíos. 3 00:00:29,059 --> 00:00:37,439 En esta situación de aprendizaje, llevaremos a cabo cuatro sesiones, con una duración que será entre 45 y 60 minutos cada una. 4 00:00:37,659 --> 00:00:41,719 En ellas, haremos una progresión de actividades hasta llegar a un producto final. 5 00:00:43,079 --> 00:00:50,520 A través de esta introducción al Kit Neza versión 2, los estudiantes conocerán sus diferentes componentes, incluyendo sensores y actuadores. 6 00:00:51,539 --> 00:01:01,320 En la primera práctica, trabajarán con un LED, aprendiendo a encenderlo, apagarlo y programarlo para que parpadee de manera controlada, comprendiendo así el funcionamiento de un actuador. 7 00:01:02,240 --> 00:01:07,200 En la segunda práctica, utilizarán el sensor de ultrasonidos, donde aprenderán a conectarlo 8 00:01:07,200 --> 00:01:10,359 correctamente y a leer los valores de distancia que proporciona. 9 00:01:11,359 --> 00:01:16,579 En la tercera práctica, seguirán una secuencia guiada para construir un robot nadador, integrando 10 00:01:16,579 --> 00:01:19,739 motores y engranajes para transformar el movimiento en la robótica. 11 00:01:20,099 --> 00:01:24,359 Este proyecto permitirá comprender cómo se controlan y programan los motores para 12 00:01:24,359 --> 00:01:28,620 que el robot simule el movimiento realista de un nadador dentro de su disciplina deportiva. 13 00:01:28,620 --> 00:01:34,359 Además, mediante la gamificación, se podrán realizar competiciones y actividades interactivas 14 00:01:34,359 --> 00:01:37,719 en el aula, fomentando la motivación y el aprendizaje colaborativo. 15 00:01:37,719 --> 00:01:42,739 Comencemos. 16 00:01:42,739 --> 00:01:47,739 Para esta situación de aprendizaje, nos basamos en los objetivos generales de etapa, recogidos 17 00:01:47,739 --> 00:01:54,459 en el artículo 5, del decreto 61, barra 2022, contribuyendo al desarrollo integral de los 18 00:01:54,459 --> 00:01:55,459 estudiantes. 19 00:01:55,459 --> 00:02:01,219 El documento podrán encontrar los objetivos principales de esta situación de aprendizaje. 20 00:02:01,219 --> 00:02:05,379 Como podrán comprobar trabajaremos algunas competencias específicas y saberes básicos 21 00:02:05,379 --> 00:02:08,340 de las áreas de educación artística y matemáticas. 22 00:02:08,340 --> 00:02:14,680 A continuación, describiremos los espacios utilizados para la creación de los proyectos 23 00:02:14,680 --> 00:02:17,800 y la realización de actividades. 24 00:02:17,800 --> 00:02:22,240 Como espacio físico, contaremos con el aula de clase para llevar a cabo los proyectos 25 00:02:22,240 --> 00:02:28,360 y el aula de futuro, para combinar el aprendizaje con los recursos tecnológicos necesarios. 26 00:02:28,360 --> 00:02:31,900 En cuanto a recursos, los dividiremos en materiales y humanos. 27 00:02:31,900 --> 00:02:36,460 A continuación, mencionaremos los materiales necesarios. 28 00:02:36,460 --> 00:02:40,479 El docente dispondrá de un ordenador portátil para un correcto seguimiento. 29 00:02:40,479 --> 00:02:44,800 Cada pareja de alumnos dispondrá de una placa microbit y un ordenador portátil para su 30 00:02:44,800 --> 00:02:46,620 correcta utilización. 31 00:02:46,620 --> 00:02:49,919 También necesitaremos contar con un kit Neza versión 2. 32 00:02:49,919 --> 00:02:54,479 Dependiendo del número de kits que dispongamos, haremos grupos de 2, 3 o 4 personas. 33 00:02:55,060 --> 00:02:59,659 Es importante tener en cuenta cuál será la estrategia que usaremos para llevar estos kits al aula. 34 00:02:59,659 --> 00:03:03,800 Puesto que para hacer esta sesión no es necesario usar todos los elementos del kit. 35 00:03:10,819 --> 00:03:13,060 Como aspectos metodológicos destacamos. 36 00:03:13,460 --> 00:03:16,740 Aprendizaje basado en proyectos, ABP y gamificación. 37 00:03:17,340 --> 00:03:20,599 Podrán encontrar la documentación completa en el documento correspondiente. 38 00:03:21,219 --> 00:03:21,900 Temporalización. 39 00:03:21,900 --> 00:03:33,120 La duración de cada sesión de esta situación de aprendizaje irá comprendida en un intervalo de 45 a 60 minutos cada una, habiendo casos en los que pueden unificarse varias sesiones. 40 00:03:40,669 --> 00:03:42,849 Actividad 1. Ejemplo de actuador. 41 00:03:43,490 --> 00:03:44,990 Encender y apagar una luz LED. 42 00:03:46,710 --> 00:03:49,370 Paso 1. Conexión del LED a NEZA V2. 43 00:03:50,650 --> 00:03:53,930 Para comenzar, conectaremos el LED al puerto J1 en la placa NEZA. 44 00:03:54,669 --> 00:03:57,509 Posteriormente, verificaremos que estén los cables bien sujetos. 45 00:03:58,590 --> 00:04:03,909 Para finalizar, encenderemos el robot Neza y la placa Microbit para asegurarnos que está todo listo. 46 00:04:05,150 --> 00:04:06,830 Paso 2. Programación en MakeCode. 47 00:04:07,169 --> 00:04:07,990 Encender un LED. 48 00:04:09,129 --> 00:04:11,250 Ahora programaremos el LED para que se encienda. 49 00:04:11,629 --> 00:04:14,449 Para esto, abrimos MakeCode y seguimos estos pasos. 50 00:04:15,710 --> 00:04:18,250 Abriremos MakeCode y crearemos un nuevo proyecto. 51 00:04:19,389 --> 00:04:23,449 Seleccionaremos la extensión PlanetX desde el menú Extensiones. 52 00:04:24,149 --> 00:04:28,610 Agregaremos el bloque, Encender LED en J1 dentro del evento, al iniciar. 53 00:04:29,829 --> 00:04:32,370 Descargaremos y transferiremos el código a la microbit. 54 00:04:33,709 --> 00:04:38,310 Una vez completados los pasos, se mostrará cómo el LED se enciende al ejecutar el código. 55 00:04:39,589 --> 00:04:41,329 Paso 3. Programación en Maycott. 56 00:04:41,649 --> 00:04:43,009 Hacer, parpadear el LED. 57 00:04:44,170 --> 00:04:47,029 Ahora queremos que el LED no solo se encienda, sino que parpadee. 58 00:04:47,230 --> 00:04:52,029 Para ello, agregaremos un bucle que cambie de estado continuamente de encendido a apagado y viceversa. 59 00:04:53,449 --> 00:04:56,490 Modificaremos el código agregando un bucle para siempre. 60 00:04:57,250 --> 00:04:59,029 Dentro del bucle agregaremos 61 00:04:59,029 --> 00:05:01,430 Esperar 100 milisegundos 62 00:05:01,430 --> 00:05:03,689 Encender LED en J1 63 00:05:03,689 --> 00:05:05,689 Esperar 100 milisegundos 64 00:05:05,689 --> 00:05:07,569 Apagar LED en J1 65 00:05:07,569 --> 00:05:13,610 Una vez puesta la programación, nos descargaremos el código y observaremos el LED parpadeando. 66 00:05:15,009 --> 00:05:18,949 A continuación se mostrará el LED encendiéndose y apagándose repetidamente. 67 00:05:20,629 --> 00:05:22,949 Paso 4. Pruebas y optimización 68 00:05:24,449 --> 00:05:27,029 Se prueba el código y se observa el parpadeo del LED. 69 00:05:27,949 --> 00:05:29,269 Se analizan mejoras como 70 00:05:29,269 --> 00:05:33,389 Modificar la velocidad de parpadeo cambiando el tiempo de espera. 71 00:05:34,569 --> 00:05:37,449 Agregar un botón para encender o apagar el LED manualmente. 72 00:05:37,949 --> 00:05:41,250 Ahora pasaremos a la actividad 2, el sensor de ultrasonido. 73 00:05:41,850 --> 00:05:45,189 Paso 1 Conexión del sensor de ultrasonido a NEZA V2 74 00:05:45,189 --> 00:05:51,069 Lo primero que haremos es conectar el sensor de ultrasonido a la placa de expansión NEZA V2. 75 00:05:51,810 --> 00:05:53,709 Para ello, seguimos estos pasos. 76 00:05:54,509 --> 00:05:58,170 Conectaremos el sensor de ultrasonido al puerto J2 en la placa Neza. 77 00:05:59,529 --> 00:06:01,970 Verificaremos que los cables estén bien sujetos. 78 00:06:03,050 --> 00:06:06,930 Encenderemos la placa Neza y la microbit para asegurarnos de que todo está listo. 79 00:06:07,990 --> 00:06:10,069 Paso 2. Programación en MakeCode. 80 00:06:10,470 --> 00:06:11,930 Medir distancia con el sensor. 81 00:06:13,370 --> 00:06:18,329 Ahora programaremos el sensor de ultrasonido para que mida la distancia entre él y un objeto cercano. 82 00:06:18,329 --> 00:06:21,750 Para esto, abrimos MakeCode y seguimos estos pasos. 83 00:06:22,769 --> 00:06:25,310 Abriremos MakeCode y crear un nuevo proyecto. 84 00:06:26,189 --> 00:06:29,569 Seleccionamos la extensión PlanetX del menú Extensiones. 85 00:06:30,449 --> 00:06:33,990 Crearemos una variable distancia para almacenar la medición del sensor. 86 00:06:35,170 --> 00:06:37,769 Dentro del bloque Para siempre, agregaremos. 87 00:06:38,949 --> 00:06:42,750 Asignaremos a distancia el valor del sensor de ultrasonido en J2. 88 00:06:43,990 --> 00:06:46,569 Mostraremos la distancia en la pantalla de la microbit. 89 00:06:46,569 --> 00:06:50,110 Descargar y transferir el código a la microbit. 90 00:06:52,420 --> 00:06:56,500 Se mostrará cómo la placa microbit muestra la distancia en centímetros en su pantalla. 91 00:06:58,860 --> 00:07:02,699 Descargaremos el código y realizaremos pruebas para comprobar su funcionamiento. 92 00:07:03,879 --> 00:07:10,379 En esta sesión, construiremos y programaremos un robot nadador utilizando el kit Nethaversión 2 y microbit. 93 00:07:11,279 --> 00:07:15,519 El objetivo de este proyecto es simular el movimiento de un nadador en el agua. 94 00:07:15,839 --> 00:07:19,379 Para lograrlo, utilizaremos un motor que mueva los brazos del robot. 95 00:07:19,519 --> 00:07:22,579 creando un movimiento alternativo similar al de una brazada. 96 00:07:23,779 --> 00:07:26,220 Paso 1. Construcción del robot nadador. 97 00:07:27,279 --> 00:07:30,420 Antes de programar, debemos ensamblar la estructura del robot. 98 00:07:30,699 --> 00:07:34,699 Para ello, utilizaremos los bloques de construcción del kit Neza versión 2, 99 00:07:34,959 --> 00:07:36,959 para darle forma a nuestro nadador robótico. 100 00:07:38,220 --> 00:07:43,439 Para montar el robot nadador de forma adecuada nos iremos a la wiki de Neza versión 2, en el caso 2, 101 00:07:43,980 --> 00:07:47,300 donde encontraremos la lista completa de pasos y piezas para su montaje. 102 00:07:47,300 --> 00:07:50,560 Construcción del cuerpo del robot 103 00:07:50,560 --> 00:07:56,120 El robot debe ser capaz de simular que está nadando en el agua mientras realiza su movimiento. 104 00:07:57,339 --> 00:07:58,360 Instalación del motor 105 00:07:58,360 --> 00:08:05,220 En la parte trasera del robot colocamos un motor, que se encargará de impulsar las brazadas de nuestro nadador. 106 00:08:06,259 --> 00:08:08,300 Conexión de los componentes electrónicos 107 00:08:09,040 --> 00:08:13,860 Una vez montada la estructura, debemos conectar el motor a la placa de expansión NEZA versión 2. 108 00:08:13,860 --> 00:08:22,000 Conectamos el motor a la salida M1 de la placa NEZA, asegurándonos de que los cables estén bien sujetos para evitar problemas de conexión 109 00:08:22,000 --> 00:08:29,139 Realizamos una prueba manual para verificar que el ensamblaje está firme y que los brazos pueden moverse libremente 110 00:08:29,139 --> 00:08:33,860 Con nuestro robot ensamblado, pasamos ahora a programarlo en MakeCode 111 00:08:33,860 --> 00:08:37,399 Paso 2. Programación del movimiento en MakeCode 112 00:08:38,139 --> 00:08:41,059 Abrimos el editor MakeCode y creamos un nuevo proyecto 113 00:08:41,059 --> 00:08:45,799 La idea es programar el robot para que inicie su movimiento con un botón y se detenga con otro. 114 00:08:47,259 --> 00:08:48,779 Configuración del control manual. 115 00:08:49,759 --> 00:08:53,799 Para programar el encendido y apagado del motor, seguimos estos pasos. 116 00:08:55,179 --> 00:08:56,200 Encendido del motor. 117 00:08:57,139 --> 00:09:02,220 En la categoría NEZA, seleccionamos el bloque Establecer motor M1 a velocidad 50. 118 00:09:03,580 --> 00:09:07,960 Colocamos este bloque dentro del evento al presionar el botón A en la categoría Entrada. 119 00:09:09,120 --> 00:09:10,039 Apagado del motor. 120 00:09:11,059 --> 00:09:18,779 Agregamos el bloque Stop Motor M1 dentro del evento al presionar el botón B, de manera que el motor se detenga cuando queramos. 121 00:09:20,080 --> 00:09:22,820 Ya tenemos todo listo para comenzar a usar nuestro robot. 122 00:09:23,240 --> 00:09:27,580 Este proyecto, aunque muy sencillo, es perfecto para empezar a usar nuestro kit Neza. 123 00:09:29,940 --> 00:09:31,100 Pruebas y optimización 124 00:09:31,100 --> 00:09:37,960 Con la programación finalizada, es momento de probar nuestro robot y realizar ajustes para mejorar su desempeño. 125 00:09:38,799 --> 00:09:43,860 Cargamos el código en la microbit y colocamos el robot en el suelo para que simule el movimiento de nadar. 126 00:09:44,159 --> 00:09:49,240 Ahora será el momento de organizar la competición en el aula y hacer que nuestro esfuerzo haya merecido la pena. 127 00:09:50,240 --> 00:09:53,480 Como herramientas evaluables, partiremos de una evaluación continua. 128 00:09:53,919 --> 00:10:00,039 Utilizaremos la técnica de la observación directa para obtener información sobre el avance que van teniendo los alumnos de forma individual. 129 00:10:00,779 --> 00:10:07,919 Como instrumento principal, utilizaremos la rúbrica de evaluación para evaluar el trabajo individual y grupal a lo largo del proyecto. 130 00:10:07,960 --> 00:10:13,399 Además, los asistentes tendrán el cuaderno del alumno donde se recogerá las actividades 131 00:10:13,399 --> 00:10:18,100 planteadas en cada situación de aprendizaje, para su correcto entendimiento y conocimientos 132 00:10:18,100 --> 00:10:19,100 adquiridos. 133 00:10:19,100 --> 00:10:25,039 Junto al documento de las situaciones de aprendizajes, podrán acceder al diario robótico, en el 134 00:10:25,039 --> 00:10:30,519 cual el alumno o alumna recoge los pasos a seguir de cada proyecto a realizar. 135 00:10:30,519 --> 00:10:35,340 Para finalizar todas estas herramientas, dispondremos de una ficha de autoevaluación para el alumnado 136 00:10:35,340 --> 00:10:41,059 que quedará recogida en el diario de aprendizaje. Todo este conjunto de estrategias mencionadas 137 00:10:41,059 --> 00:10:45,720 nos ayudarán a medir el desarrollo de habilidades tecnológicas y computacionales en el aula. 138 00:10:46,600 --> 00:10:50,940 Cada línea de código que escribes es un paso más hacia un futuro lleno de innovación. 139 00:10:51,340 --> 00:10:53,559 Nos vemos en la próxima situación de aprendizaje.