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y soy profesor de sistemas operativos monopuesto. En este vídeo vamos a tratar cómo se organiza

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la asignatura y también cómo se organiza el aula virtual. En este momento me encuentro en un instituto

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a distancia y la principal metodología activa que utilizo es la clase invertida, en la que los

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alumnos trabajan la asignatura por su cuenta. Como puede verse, el aula virtual está organizada de

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manera que lo primero que se ve es la temporalización de la asignatura completa, a seguida de la sección

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recursos generales, en la que podemos destacar la programación didáctica y la guía didáctica.

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Todas las unidades de trabajo se organizan de la misma manera, existiendo cuatro subsecciones

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dentro de cada unidad de trabajo. Estas son orientaciones, contenidos, recursos y evaluación.

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Dentro de la subsección contenido, podemos encontrar todo el contenido de esta unidad de

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trabajo en formato Excel Learning. La idea es que los alumnos, mediante la metodología

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Flipped Classroom, puedan consultar todo el temario y así ser capaces de realizar la

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primera tarea, que está aquí en la sección evaluación. Al final de cada unidad de trabajo,

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cuando ha terminado la temporalización, lo que deberíamos de hacer es ponernos todos de acuerdo

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para realizar una videoconferencia y tratar los temas que hayan quedado pendientes o que

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hayan surgido dudas y también resolver las cuestiones que hayan surgido de la realización

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de las tareas. Muchas gracias por su atención.