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00:00:00,170 --> 00:00:06,410
Buenos días, mi nombre es Silvia Muñoz y a través del siguiente vídeo me gustaría mostrar la accesibilidad que propone mi centro

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00:00:06,410 --> 00:00:10,250
para trabajar con los diferentes contenidos y a través de las redes sociales.

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00:00:10,730 --> 00:00:14,029
En este caso, si a través del buscador escribimos el nombre del centro,

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00:00:15,089 --> 00:00:19,129
tenemos acceso a él pinchando en el primer enlace, llegamos a la página principal.

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00:00:19,629 --> 00:00:24,109
En primer lugar, me gustaría destacar que en recursos educativos, si nos vamos al libro de texto,

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00:00:24,109 --> 00:00:28,649
tendremos acceso a todos los libros de texto desde tercero a sexto de educación primaria

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00:00:28,649 --> 00:00:33,270
de las cuatro asignaturas troncales, lengua, matemáticas, sociales y naturales

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00:00:33,270 --> 00:00:35,929
establecidos y elaborados por el claustro de profesores.

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00:00:36,450 --> 00:00:41,130
De modo que si pinchamos por ejemplo en quinto de matemáticas y nos vamos al tema seis de fracciones

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00:00:41,130 --> 00:00:44,329
no sólo vamos a observar los contenidos de forma escrita

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00:00:44,329 --> 00:00:49,750
sino que tendremos también acceso a contenidos digitales mediante vídeos o fichas de la E-Worksheet

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00:00:49,750 --> 00:00:52,130
u otras páginas parecidas, similares.

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00:00:52,130 --> 00:01:05,769
En este paso, pinchando encima del contenido, nos llevaría al vídeo establecido en el tema o a la ficha establecida para ampliar los contenidos del alumnado.

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00:01:06,590 --> 00:01:26,810
Bien, aparte de esto, me gustaría destacar que esta tecnología permite que no solo trabajemos los contenidos de formato digital, sino que tengamos acceso a otros temas de otros cursos inferiores o superiores en función de las necesidades de nuestro alumnado, de modo que podamos enviarle los contenidos siempre adaptados a sus propias necesidades.

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00:01:27,530 --> 00:01:30,390
Por otro lado, en lo que respecta a la programación semanal,

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00:01:30,769 --> 00:01:33,489
el centro cuenta con una programación para cada clase

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00:01:33,489 --> 00:01:35,349
establecida mediante un Padlet.

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00:01:35,750 --> 00:01:38,230
De este modo, si nos vamos al quinto de educación primaria

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00:01:38,230 --> 00:01:39,049
y pinchamos en él,

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00:01:39,909 --> 00:01:42,750
podremos tener acceso al Padlet de programación semanal,

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00:01:43,069 --> 00:01:44,849
donde estarán colgados los proyectos

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00:01:44,849 --> 00:01:46,170
de cada una de las asignaturas,

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00:01:46,329 --> 00:01:47,489
los próximos controles,

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00:01:47,950 --> 00:01:50,189
los horarios y correos de los profesores

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00:01:50,189 --> 00:01:51,349
que dan clase en ese curso,

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00:01:51,769 --> 00:01:53,870
los enlaces de interés que vamos recortando

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00:01:53,870 --> 00:01:55,829
o estableciendo en función con los vídeos,

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00:01:55,829 --> 00:02:00,329
fichas y actividades que vamos a ir realizando y las actividades que se van a ir realizando en

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00:02:00,329 --> 00:02:05,430
cada una de las asignaturas y de los días de modo que si algún alumno falta a clase por un

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00:02:05,430 --> 00:02:12,949
determinado motivo tenga acceso a que vamos a ir trabajando diariamente por otro lado me gustaría

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00:02:12,949 --> 00:02:18,469
destacar que el centro está digitalizado a través de las redes sociales de modo que podemos tener

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00:02:18,469 --> 00:02:23,310
acceso a las diferentes actividades que se van creando en este caso si pensamos en instagram

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00:02:23,310 --> 00:02:27,789
tendremos acceso al Instagram del CEIP Miguel Hernández Fuenlabrada

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00:02:27,789 --> 00:02:30,949
donde se van colgando las diferentes actividades que vamos a ir realizando

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00:02:30,949 --> 00:02:35,090
a lo largo de todo el curso, de modo que en este caso yo como tutora

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00:02:35,090 --> 00:02:37,870
he ido enviando las fotos y vídeos que quería que se difundieran

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00:02:37,870 --> 00:02:41,330
para que las familias estuvieran informadas de todas las actividades

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00:02:41,330 --> 00:02:43,909
que vamos realizando a lo largo de los días.

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00:02:44,449 --> 00:02:47,849
Por último, como dato extra, me gustaría destacar que el centro,

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00:02:47,849 --> 00:02:51,030
gracias a los fondos PROA, ha dispuesto de una actividad denominada

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00:02:51,030 --> 00:02:55,590
versos sobre el pentagrama, la cual se encarga de trabajar los objetivos de desarrollo sostenible

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00:02:55,590 --> 00:03:01,310
y de contenidos fundamentales e importantes para los alumnos, creando a través de dos

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00:03:01,310 --> 00:03:06,210
cantautores diferentes canciones que les permitan trabajar dichos contenidos, las cuales tenemos

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00:03:06,210 --> 00:03:14,110
acceso a través del siguiente vídeo y que os animo a compartir y a escuchar. Gracias y feliz día.