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sobre el proyecto de innovación que se llevó a cabo en mi centro.

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Este proyecto fue un COI, Collaborative Online International Learning Interdepartamental,

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en el que colaboramos el Departamento de Inglés y el de Administración, y fue internacional.

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Colaboró nuestro centro con dos universidades técnicas de Países Bajos y Polonia respectivamente.

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Se llevó a cabo el proyecto con el grupo de Primera de Administración y Finanzas, DUAL.

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El proyecto consistió en investigar y comparar estrategias de responsabilidad social corporativa

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en distintos países de la Unión Europea y utilizamos el método de aprendizaje cooperativo.

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¿Cómo usamos ese método de aprendizaje cooperativo?

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Los alumnos debían trabajar en grupos de 5 a 6 personas, cada uno tenía un rol dentro del proyecto

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y también tenían un cuaderno de equipo donde iban registrando las tareas que correspondían a cada uno

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y la eficiencia y aspectos de mejora.

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¿Cuáles eran los objetivos de este proyecto?

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En resumidas cuentas, los alumnos debían entender la normativa europea y nacional sobre las memorias de sostenibilidad

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y comparar aquello que encontrasen en sus investigaciones con los alumnos de los otros países,

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de los Países Bajos y Polonia para ver si identificaban una homogeneidad a la hora de crear estas memorias de sostenibilidad en la Unión Europea.

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Para poder llevar a cabo las actividades del proyecto se trabajó en el aula de emprendimiento del Alonso de Avellaneda,

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nuestro centro, que consta de portátiles, espacios de coworking y lluvias de ideas.

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Las mesas se adaptan, como se puede ver en la fotografía, en círculo para que los alumnos puedan trabajar cómodamente en grupos.

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Todos los portátiles tienen acceso a internet, permitiéndoles hacer sus labores de investigación y cada pequeño espacio también contiene pizarras para hacer lluvias de ideas, como se puede ver en la imagen.

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Aquí se puede ver una secuencia de actividades, las actividades fueron una ruta como se puede ver en esta imagen

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Hacia el producto final que fueron las presentaciones y conclusiones mediante una sesión de Zoom con los alumnos de Polonia y Países Bajos

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Para poder alcanzar este producto final se hizo uso de talleres en el aula virtual así como tareas

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Los talleres facilitaron la autoevaluación y covaluación de los alumnos y hacerles más conscientes del aprendizaje en este proyecto.

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Bueno, espero que les haya gustado. Muchas gracias.