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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Bien, hemos escogido el aula virtual como plataforma de aprendizaje y evaluación.

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00:00:09,000 --> 00:00:14,200
El módulo que presento es Empresa y Administración que pertenece al primer curso de Grado Medio

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00:00:14,200 --> 00:00:18,460
de Gestión Administrativa. Inicialmente hacemos una introducción donde

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00:00:18,460 --> 00:00:23,400
aparece la carátula del libro recomendado y que vamos a utilizar a lo largo del curso

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00:00:23,400 --> 00:00:31,040
y subimos la programación del propio módulo para que todos los alumnos sepan con constancia

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00:00:31,040 --> 00:00:39,000
lo que es la temporalización de este curso, de esta asignatura, sus contenidos, su calificación

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00:00:39,000 --> 00:00:45,960
y su forma de evaluación. En cuanto a lo que es la estructura de este

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00:00:45,960 --> 00:00:51,400
módulo diré que en cuanto a lo que son los participantes, los propios estudiantes se

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00:00:51,400 --> 00:00:58,400
automatricularon cuando el propio TIC del instituto les dio una clave de automatriculación.

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00:00:58,400 --> 00:01:08,400
Entonces se automatricularon, como se ven aquí, con el rol de estudiante y no se hizo

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00:01:08,400 --> 00:01:13,840
más que simplemente una aceptación por parte de los alumnos y ya se automatriculan ellos

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00:01:13,840 --> 00:01:17,560
en el propio curso. En cuanto a lo que es la estructura propia

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00:01:17,560 --> 00:01:23,880
del curso dividimos todo lo que es el módulo en siete unidades didácticas. En todas estas

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00:01:23,880 --> 00:01:30,000
unidades didácticas hemos subido distintos recursos que van a ayudar en gran medida a

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00:01:30,000 --> 00:01:35,920
los estudiantes, a los alumnos y a las alumnas para la comprensión del contenido de este

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00:01:35,920 --> 00:01:42,400
módulo y tenemos recursos, son propiamente documentación que se les sube, clarificadora,

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00:01:42,400 --> 00:01:49,160
como la visualización de vídeos, bien directamente o bien pinchando en el enlace que se les aplica.

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00:01:49,160 --> 00:01:54,400
Al final de cada unidad de trabajo van a hacer siempre unas actividades que les manda el

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00:01:54,400 --> 00:02:01,440
profesor, actividades que no solo es para ciencias sino también para ayudar a que busquen

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00:02:01,440 --> 00:02:08,000
y activamente en Internet y en las redes esas posibles soluciones.

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00:02:08,320 --> 00:02:14,000
En las distintas unidades de trabajo exactamente lo mismo, les subimos esquemas o mapas

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00:02:14,000 --> 00:02:21,200
conceptuales de las distintas unidades de trabajo e incluso también les subimos presentaciones

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00:02:21,200 --> 00:02:28,800
en PowerPoint. Por ejemplo, en la tercera unidad se les ha aplicado y se les ha subido un resumen

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00:02:28,800 --> 00:02:34,640
mucho más sencillo que lo que es propiamente el libro en sí, han hecho trabajos y para

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00:02:34,640 --> 00:02:44,320
afianzar los conocimientos se ha subido un recurso interactivo H5P, en este caso para

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00:02:44,320 --> 00:02:50,560
arrastrar las palabras y ponerlas en las correspondientes cajas a que dé lugar.

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00:02:50,560 --> 00:02:59,440
En la siguiente unidad también hemos hecho otra actividad interactiva donde hemos utilizado

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00:02:59,440 --> 00:03:05,680
el esquema tipo test para la solución de preguntas y cuestiones que se les plantean.

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00:03:05,680 --> 00:03:11,840
En las unidades siguientes se les ha puesto distintos tipos de documentación para que

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00:03:11,840 --> 00:03:17,200
vean no solo la teoría sino recursos prácticos como así modelos de recursos que puede realizar

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00:03:17,200 --> 00:03:23,600
el ciudadano y en la actividad que tienen que realizar se basan ante todo en actividades

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00:03:23,600 --> 00:03:31,600
muy prácticas. En las últimas unidades exactamente lo mismo, les hemos subido un

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00:03:31,600 --> 00:03:39,280
tipo de contratos públicos, una sucesión de contratos para que los puedan realizar

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00:03:39,280 --> 00:03:46,640
y conocer y en el último, aparte de realizar unas actividades, han hecho un cuestionario

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00:03:46,640 --> 00:03:53,600
con distintas modalidades dentro del propio cuestionario y en un último apartado he puesto

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00:03:53,600 --> 00:04:01,840
un código QR también de H5P para que puedan acceder a lo que son las diez prácticas correctas

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00:04:01,840 --> 00:04:10,320
en las etiquetas para que puedan acceder con responsabilidad a la red y que tengan un buen

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00:04:10,320 --> 00:04:15,200
comportamiento en ello. Por último, hablar y decir cómo hacemos

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00:04:15,200 --> 00:04:23,280
la calificación y evaluación en el propio aula virtual, hemos cogido y dentro del apartado

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00:04:23,280 --> 00:04:40,640
calificaciones lo que hemos hecho ha sido, a ver que se abra, ahora, en configuración

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00:04:40,640 --> 00:04:48,080
de las calificaciones hemos dividido el curso, lógicamente, en tres evaluaciones con un

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00:04:48,080 --> 00:04:55,040
peso, cada una de ellas, la primera evaluación un 40%, la segunda evaluación otro 40% y

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00:04:55,040 --> 00:05:00,480
la tercera evaluación un 20%. Dentro de la primera evaluación se divide, a su vez,

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00:05:00,480 --> 00:05:08,480
en la forma de evaluarlo en trabajos y en pruebas parciales. Los trabajos, a su vez,

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00:05:08,560 --> 00:05:14,800
los dividimos en entregas diarias que tienen que realizar los alumnos que tienen un peso

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00:05:14,800 --> 00:05:23,360
de un 10% y los trabajos valuables un 30%. Y lo que es la prueba parcial que hacemos

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00:05:23,360 --> 00:05:29,920
a lo largo del trimestre, pues un 60%. Estos mismos ítems se repiten tanto en la segunda

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00:05:29,920 --> 00:05:36,720
evaluación como en la tercera evaluación con los pesos específicos que hemos establecido.

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00:05:36,720 --> 00:05:42,960
Y con ello he hecho una pequeña presentación de lo que es el aula virtual en el módulo

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00:05:42,960 --> 00:05:44,960
que hemos desarrollado. Muchas gracias.