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00:00:00,000 --> 00:00:06,660
a través de esta infografía. Esta infografía refleja un resumen de la situación de aprendizaje

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00:00:06,660 --> 00:00:11,820
a realizar en tercero de la ESO en la asignatura de Educación Física titulada Entre Comba y Comba.

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00:00:12,619 --> 00:00:17,120
La metodología a emplear va a ser del estilo actitudinal y de aprendizaje cooperativo

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00:00:17,120 --> 00:00:21,300
siguiendo las pautas que propone el diseño universal de aprendizaje

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00:00:21,300 --> 00:00:29,100
y va a ser un trabajo interdisciplinar ya que se utilizarán horas de tecnología y digitalización

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00:00:29,100 --> 00:00:31,000
a la hora de editar el vídeo.

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00:00:31,820 --> 00:00:36,920
Esta situación de aprendizaje cuenta con un total de 11 sesiones

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00:00:36,920 --> 00:00:39,240
que las podemos dividir en fases.

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00:00:39,579 --> 00:00:43,840
La sesión 1 y la fase 1, a su vez, es la familiarización.

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00:00:44,179 --> 00:00:47,340
Aquí explicaremos que el producto final es el montaje coreográfico,

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00:00:47,880 --> 00:00:49,759
introduciremos los diferentes tipos de salto

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00:00:49,759 --> 00:00:52,280
y ya realizaremos los agrupamientos.

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00:00:52,280 --> 00:00:55,159
Para ello he creado un formulario de Google

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00:00:55,159 --> 00:00:58,920
donde los alumnos tendrán que contestar a diferentes preguntas

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00:00:58,920 --> 00:01:07,540
de preferencias, tipo en qué continente te gustaría vivir, asignatura favorita, comida favorita

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00:01:07,540 --> 00:01:15,799
y una vez ellos contesten, pues me llegará unos resultados y les podría agrupar según esos resultados por afinidad.

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00:01:16,299 --> 00:01:21,099
La fase 2, que va de la sesión 2 a la 5, es donde elaborarán la coreografía.

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00:01:21,099 --> 00:01:27,620
Tienen que encender la coreografía y ir formando los pasos que van a componer esta coreografía.

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00:01:27,620 --> 00:01:43,019
Los grupos de trabajo ya los tenemos creados, ellos se tendrán que dar un nombre, asignar roles y sí que les vamos a pedir que al final de todas estas sesiones escriban un diario de grupo donde recojan todos los trabajos que han ido haciendo a lo largo de las sesiones.

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00:01:43,620 --> 00:01:52,700
Para ello deberán crear en Cloud de EducaMadrid una carpeta compartida con un archivo donde puedan ir escribiendo todos los miembros del grupo.

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00:01:52,700 --> 00:01:59,319
La siguiente fase sería de las sesiones 6 a la 8 y iría relacionada con grabar y editar.

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00:02:01,120 --> 00:02:14,500
Grabaremos con las tablets del curso, hoy las tablets del centro, y editaremos en las horas de tecnología y digitalización con la herramienta CapCut, que es una herramienta gratuita donde pueden editar vídeos.

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00:02:14,500 --> 00:02:19,439
También al final de la sesión 8 tendrán que autoevaluarse

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00:02:19,439 --> 00:02:23,340
Para ello tienen que ir al aula virtual donde pone autoevaluación

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00:02:23,340 --> 00:02:30,039
Y tendrán que contestar a 6 preguntas súper sencillas dándose una puntuación de 0 a 1, de 0 a 5

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00:02:30,039 --> 00:02:35,780
Finalmente el día de la última fase, las sesiones 9 a la 11

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00:02:35,780 --> 00:02:42,599
Expondrán las coreografías y tendrán que entregar el vídeo y entregar el diario de grupo en el cloud

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00:02:42,599 --> 00:02:53,280
y tendrán que evaluarse, en este caso yo, a través de una rúbrica que también pueden encontrar en el aula virtual

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00:02:53,280 --> 00:03:00,479
y mediante este enlace podrán evaluar al alumno o a la alumna que le corresponda.