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Buenas tardes, soy Nuria Mingorance, profesora en un centro de educación especial.

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Ejerzo como tutora de un aula del tercer ciclo, de la etapa de educación básica obligatoria.

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Trabajo con 10 alumnos, todos ellos con discapacidad intelectual y más concretamente síndrome de Down.

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A continuación voy a presentaros mi aula virtual de EducaMadrid,

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junto con el uso que les doy a las rutas de aprendizaje personalizadas de Osmayal Lear,

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así como la utilización de la plataforma ClassDojo como recurso motivador.

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Como veis, el aula virtual, por el que empezaremos a contaros y a transmitiros la información,

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el aula virtual está en un formato por temas.

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Es muy visual y atractivo para los alumnos, puesto que necesito que sea motivante

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y mostren curiosidad por aprender los nuevos conocimientos que les voy planteando.

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Cualquiera de las actividades y juegos que veis en esta aula virtual han sido diseñados para dar respuestas a sus necesidades educativas

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El bloque del calendario es donde trabajamos y anticipan las distintas actividades que vamos a ir realizando

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Además también lo van trabajando en sus agendas analógicas

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En el libro de calificaciones podéis ver las distintas rubricas de evaluación así como las actividades H5P

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Un ejemplo de rúbrica de evaluación es esta, que es la del cuerpo humano. Como veis, está muy secuenciada y detallada.

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Comentaros también que tenemos unas insignias para premiar el trabajo bien hecho, pero sobre todo para premiar el esfuerzo que han realizado durante el desarrollo de las tareas.

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Está dividido en distintas partes, la asamblea y el horario del aula

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y veis que hay enlaces a canciones así como carpetas

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donde les incluyo distintos libros según las competencias curriculares de cada alumno

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En matemáticas también se trabaja con una carpeta para poder visualizar

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las tablas de los números que las utilizan de forma muy habitual como apoyos visuales

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El proyecto de Bicen Van Gogh está integrado dentro de un ESL Learning en formato SCORE.

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Yo os lo enseño a continuación.

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Como veis está incluida la guía didáctica, la rúbrica de evaluación, el libro de texto,

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así como las distintas actividades que se han diseñado para poder trabajar este proyecto.

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Después se trabajan los tres temas trimestrales de ciencias,

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que todos tienen la misma estructura, la rúbrica de evaluación que habéis visto.

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antes la guía didáctica, el libro personalizado y las actividades que se han diseñado

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para poder reforzar y conseguir la adquisición de los distintos conocimientos

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la guía didáctica, por ejemplo también trabajamos con infografías y actividades H5P

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aquí podéis ver un juego de Mothmory que se ha diseñado con Canva

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En el tema de explorando las plantas, esta infografía nos ha servido de gran ayuda

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ya que secuencia los distintos pasos de la polinización

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También tenemos las orientaciones de verano con distintos enlaces a vídeos de YouTube

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que han sido preparados por los profesores

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En cuanto a los instrumentos de evaluación, comentaros que la evaluación del alumno es global, continua y formativa

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que es fundamental realizar la observación directa y además utilizamos las rúbricas de evaluación,

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los exit tickets adaptados, así como ejemplos de dianas de evaluación de un tema o del proyecto.

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Aquí tengo algún ejemplo y esta es la técnica del semáforo.

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En el esmeralda comentaros que podemos ver el progreso del alumno en el último año, en el último mes

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y comentaros también que se han diseñado distintas rutas de aprendizaje

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por ejemplo, en esta parte, en este alumno

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trabajaría lengua a ordenar palabras

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pero sin embargo, en la parte de lengua

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la ruta de aprendizaje le indica que tiene que hacer una lectura con imagen

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y por último, el recurso

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y la plataforma ClassDojo como recurso motivacional

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para poder conseguir puntos por distintas habilidades

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muchas gracias por vuestra atención