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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Aquí tenemos la página del aula virtual de nuestro Instituto de Manejos, en concreto de nuestro departamento, el ACE.

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
La tenemos guardada en favoritos para que los chicos puedan acceder rápidamente a cualquiera de las aulas virtuales que conforman nuestro departamento.

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00:00:14,000 --> 00:00:16,000
Entramos en la nuestra.

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00:00:17,000 --> 00:00:22,000
Y aprovecho para indicar un poco las herramientas de accesibilidad con las que cuenta nuestra aula.

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00:00:22,000 --> 00:00:26,000
La primera, ColorContrastChecker, para mejorar la lectura.

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00:00:27,000 --> 00:00:31,000
OpenDislexic, para chicos con posibles problemas de dislexia.

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00:00:31,000 --> 00:00:36,000
ReadAloud, para poder leer las páginas que el ordenador lea por nosotros, nos ayuda en la lectura.

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00:00:36,000 --> 00:00:38,000
Un traductor y un zoom.

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00:00:39,000 --> 00:00:48,000
Vamos a pasar a ver los participantes, que hemos conseguido anonimizar simplemente con esta opción que nos da la herramienta para poder ocultar los nombres de los chicos.

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00:00:49,000 --> 00:00:55,000
Si entramos ya en profundidad en nuestra aula, veremos como lo primero que tenemos es una guía didáctica.

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00:00:55,000 --> 00:01:03,000
En esta guía didáctica nos indican qué tenemos que hacer en cada unidad, en qué consiste, y un poco lo que se espera del trabajo de cada una de ellas.

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00:01:04,000 --> 00:01:08,000
Empezamos con un vídeo en Smile&Learn en el que repasamos conceptos.

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00:01:08,000 --> 00:01:11,000
Luego tenemos una propuesta de lectura de Madrid.

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00:01:16,000 --> 00:01:21,000
Una vez trabajada esta lectura, hablamos un poco con los chicos que han entendido, ponemos puestas en común.

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00:01:21,000 --> 00:01:23,000
Siempre hacemos lo mismo en cada unidad.

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00:01:23,000 --> 00:01:31,000
Y tenemos un pequeño cuestionario realizado en Evalun, que nos ayuda a saber en qué sitio partimos.

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00:01:32,000 --> 00:01:37,000
La segunda unidad, partimos de una infografía, de una búsqueda que haremos todos en Internet.

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00:01:38,000 --> 00:01:40,000
El reciclaje en nuestro municipio, Parla.

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00:01:40,000 --> 00:01:45,000
Luego tenemos un pequeño coloquio y aprovecharemos para ver qué hemos aprendido y si sabemos reciclar.

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00:01:45,000 --> 00:01:50,000
Qué va en cada contenedor, qué tenemos que hacer, dónde va cada uno, una actividad H5P.

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00:01:51,000 --> 00:01:59,000
Pasamos a la siguiente unidad. Cada dos unidades, aproximadamente, trabajamos con un concepto de repaso.

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00:01:59,000 --> 00:02:02,000
En este caso en concreto es la netiqueta digital, que los chicos ya conocen.

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00:02:02,000 --> 00:02:07,000
Aprovechamos para, a través de un vídeo de Smile&Learn, repasar los conceptos.

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00:02:07,000 --> 00:02:10,000
Y con una actividad H5P tendremos un puzzle.

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00:02:11,000 --> 00:02:16,000
Siempre es algo que a los chicos les gusta y suelen encontrar atractivo.

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00:02:16,000 --> 00:02:25,000
En la siguiente unidad empezamos ya con el núcleo del diseño, que es casi el núcleo básico de este aula en concreto.

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00:02:26,000 --> 00:02:28,000
Trabajaremos con una herramienta abierta como Stinker Car.

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00:02:28,000 --> 00:02:35,000
Después de ver este vídeo, los chicos tendrán que hacer un pequeño quiz de Google Docs para ver qué han aprendido y qué no.

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00:02:35,000 --> 00:02:38,000
Si tenemos que repasar algo, conceptos desde 2D, 3D.

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00:02:38,000 --> 00:02:45,000
Y por último pasarán a trabajar en una actividad Google Docs de diapositivas el trabajo en sí que tienen que hacer en concreto.

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00:02:45,000 --> 00:02:49,000
Es opcional en cada uno. Pueden modificar los acabados.

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00:02:49,000 --> 00:02:52,000
Pero con esto pretendemos que el aula virtual ayude a nuestros alumnos.