1 00:00:00,040 --> 00:00:03,640 Esta actividad se titula Somos detectives, ¿qué tienen estas bebidas? 2 00:00:04,000 --> 00:00:08,199 Está planteada para un curso de tercero de la ESO, la asignatura de física y química 3 00:00:08,199 --> 00:00:11,720 y un grupo de 26 alumnos donde se harán las adaptaciones necesarias. 4 00:00:12,320 --> 00:00:16,039 La actividad consiste en que los alumnos traigan de sus casas recipientes de bebidas 5 00:00:16,039 --> 00:00:19,800 que ellos toman de manera habitual. Se reparte una ficha problema 6 00:00:19,800 --> 00:00:24,179 como la que aparece en pantalla que se completará para finalmente hallar la concentración 7 00:00:24,179 --> 00:00:28,039 de azúcar que contiene cada una de estas bebidas. Así trabajaremos 8 00:00:28,039 --> 00:00:32,700 la composición de una mezcla de manera cuantitativa y cualitativa. ¿Qué se pretende con esta 9 00:00:32,700 --> 00:00:37,600 actividad? Lo primero es concienciar al alumno de que una asignatura como la física y la 10 00:00:37,600 --> 00:00:41,659 química puede estar presente en su día a día. Vamos a aprender también a leer la 11 00:00:41,659 --> 00:00:45,880 etiqueta de los ingredientes, nos concienciaremos sobre el efecto que produce el azúcar en 12 00:00:45,880 --> 00:00:50,340 el organismo, entenderemos mejor las ecuaciones trabajadas en clase y aprenderemos a trabajar 13 00:00:50,340 --> 00:00:54,280 en grupo. Además, también podemos relacionar con otra asignatura como la biología o con 14 00:00:54,280 --> 00:00:59,679 los ODS. Finalmente, los resultados obtenidos se expondrán en un póster en los murales 15 00:00:59,679 --> 00:01:04,120 del pasillo y como instrumentos de evaluación se tendrán en cuenta tanto la ficha problema 16 00:01:04,120 --> 00:01:08,959 como el póster y la exposición. Para la calificación se tendrá en cuenta una rúbica.