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00:00:01,520 --> 00:00:07,280
Buenas tardes, les voy a mostrar otras de las evidencias fundamentales.

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00:00:08,019 --> 00:00:18,839
Para ello me voy a mi S-Learning que tengo aquí abierto

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00:00:18,839 --> 00:00:29,579
y tenemos en este segundo apartado la creación y modificación de contenido.

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00:00:29,579 --> 00:00:58,780
Aquí he creado distintas tareas. Las tres primeras son actividades interactivas, multiple choice, filling the blanks, cuestionario, luego he insertado un vídeo, una actividad interactiva, esa es otra plataforma, la tarea pertinente por la que hago todas estas actividades y un PDF en el que explico el motivo de las mismas.

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00:00:58,780 --> 00:01:00,539
o el planteamiento de las mismas.

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00:01:02,460 --> 00:01:14,959
No podemos dejar todo esto sin ir a la aula virtual, donde los alumnos entran a través de su plataforma,

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00:01:15,079 --> 00:01:18,319
la plataforma de la aula virtual, con su usuario y contraseña.

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00:01:20,239 --> 00:01:25,180
Tanto en segundo de la ESO, que he diseñado esta actividad para segundo de la ESO,

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00:01:25,180 --> 00:01:44,819
Como en segundo de bachillerato, el aula virtual está ordenada por categorías y dentro de ellas pues están distintos archivos y tareas, se han subido URLs y se han hecho distintas actividades.

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00:01:44,819 --> 00:02:02,200
Si vamos a la que nos compete, a segundo de la ESO, donde he estado creando material adecuado para este curso y para este nivel, pues dentro del apartado de gramática lo tenemos.

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00:02:02,959 --> 00:02:17,400
Asimismo, como en el aula tenemos un alumno invidente, pues hay audios para que puedan ayudar a este alumno a realizar su tarea.

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00:02:17,400 --> 00:02:31,919
Todo esto son actividades que lo que pretenden es conseguir que el alumno desarrolle unas competencias lingüísticas

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00:02:31,919 --> 00:02:39,360
a nivel escrito y oral para ese proyecto final que es la construcción de un periódico digital

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Bien, y como el tiempo es inmediato, hasta aquí las evidencias fundamentales en el diseño y creación de contenidos digitales.