1 00:00:01,580 --> 00:00:18,329 En el área 3 tenemos la infografía de la situación de aprendizaje, trata sobre el viaje de fin de curso que van a hacer los alumnos de sexto de primaria, 2 00:00:18,329 --> 00:00:29,530 tienen que organizar y planificar su propio viaje de fin de curso, para ello he dispuesto de los diferentes pasos que deben seguir para realizar la situación. 3 00:00:29,530 --> 00:00:35,250 En primer lugar, se llevará a cabo una lluvia de ideas 4 00:00:35,250 --> 00:00:39,729 donde podrán seleccionar aquellas ciudades que les gustaría conocer 5 00:00:39,729 --> 00:00:45,369 En segundo lugar, se elegirán las cuatro ciudades más votadas 6 00:00:45,369 --> 00:00:48,990 y se dividirá la clase en cuatro grupos 7 00:00:48,990 --> 00:00:54,179 En tercer lugar, planificaremos el viaje 8 00:00:54,179 --> 00:00:58,100 deben tener en cuenta estos seis ítems 9 00:00:58,100 --> 00:01:01,380 para desarrollar la planificación del viaje 10 00:01:01,380 --> 00:01:04,260 el siguiente paso será una exposición 11 00:01:04,260 --> 00:01:09,319 sobre la propuesta de viaje de la ciudad 12 00:01:09,319 --> 00:01:10,299 que les ha tocado 13 00:01:10,299 --> 00:01:15,450 y para ello utilizarán el PowerPoint original 14 00:01:15,450 --> 00:01:18,510 donde tendrán que abordar estos seis ítems 15 00:01:18,510 --> 00:01:20,930 uno por diapositiva aproximadamente 16 00:01:20,930 --> 00:01:39,829 Y por último, estaría la elección del destino definitivo. En gran grupo deberán decidir qué propuesta de viaje les ha convencido más y este será el destino definitivo elegido por ellos mismos. 17 00:01:39,829 --> 00:01:47,510 En el área 4, evaluación y retroalimentación, he realizado algunas actividades en el aula virtual 18 00:01:47,510 --> 00:01:50,750 relacionadas con la situación de aprendizaje 19 00:01:50,750 --> 00:01:58,709 En esta, por ejemplo, se trata de colocar la respuesta correcta, el orden de planificación del viaje 20 00:01:58,709 --> 00:02:03,510 y la respuesta correcta en cada casilla, en su casilla correspondiente 21 00:02:03,510 --> 00:02:09,789 con el cheque para comprobar las respuestas, la retroalimentación y la respuesta correcta. 22 00:02:10,430 --> 00:02:19,129 La segunda actividad son unas tarjetas didácticas acerca de las cuatro ciudades finalistas 23 00:02:19,129 --> 00:02:25,169 en las que han trabajado los alumnos por grupos. 24 00:02:26,509 --> 00:02:29,949 Sevilla, Valencia, Santiago de Compostela y Zaragoza. 25 00:02:29,949 --> 00:02:33,289 Yo he puesto cuatro supuestos hipotéticos para poder realizar la actividad. 26 00:02:33,509 --> 00:02:42,770 y bueno, tiene algunas pistas aquí y sería como trabajo previo a la decisión final del viaje de final de curso. 27 00:02:45,750 --> 00:02:52,210 Por último tenemos el cuestionario de evaluación inicial que habla sobre algunos aspectos de organización del viaje 28 00:02:52,210 --> 00:02:57,490 con respuesta múltiple y algunas características de las ciudades trabajadas. 29 00:02:57,490 --> 00:03:08,110 En el área 5, de empoderamiento del alumnado, he hecho la tarea de espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje a través del Canva 30 00:03:08,110 --> 00:03:21,199 Aquí está el itinerario, en el inicio tenemos el acceso a las instrucciones de la tarea 31 00:03:21,199 --> 00:03:37,430 Aquí están las instrucciones de la tarea, las que deben seguir 32 00:03:37,430 --> 00:03:42,930 En la tarea 2, perdón, la tarea 1 33 00:03:42,930 --> 00:03:54,580 Tenemos el enlace a un vídeo de cómo planificar el viaje con Google Maps 34 00:03:54,580 --> 00:03:59,300 Te da diferentes opciones, vehículo, transporte, avión, etc. 35 00:04:00,719 --> 00:04:02,860 Para calcular distancias 36 00:04:02,860 --> 00:04:09,639 En la tarea 2, el Geniali 37 00:04:09,639 --> 00:04:16,480 Con algunos aspectos a seguir 38 00:04:16,480 --> 00:04:18,399 Destino, precios 39 00:04:18,399 --> 00:04:21,439 Tarea 3 40 00:04:21,439 --> 00:04:25,060 Es una ficha del Live Worksheet 41 00:04:25,060 --> 00:04:28,399 Elementos que debemos tener en cuenta al viajar en avión 42 00:04:28,399 --> 00:04:32,680 Arrastrar las palabras a la casilla correspondiente 43 00:04:32,680 --> 00:04:38,040 El repostaje es un vídeo muy sencillito 44 00:04:38,040 --> 00:04:51,959 a modo de viñeta o cuento sobre el viaje, la maleta, la guía de viaje, el avión, muy 45 00:04:51,959 --> 00:05:02,129 visual y muy sencillo. En la tarea 4 tenemos un vídeo un poco más complejo sobre el itinerario 46 00:05:02,129 --> 00:05:08,189 real que debemos seguir desde que salimos de casa con la maleta hasta que nos embarcamos 47 00:05:08,189 --> 00:05:17,779 en el avión, los pasos que debemos seguir, las puertas de embarque, hasta llegar a nuestro 48 00:05:17,779 --> 00:05:33,089 asiento. Y por último, en la tarea 5 tenemos un cuisis sobre elementos del viaje, del avión, 49 00:05:33,790 --> 00:05:38,310 porque se habrán muchos que no hayan viajado en avión o algunos que no hayan viajado en 50 00:05:38,310 --> 00:05:51,550 avión, pues los planes, el pasaporte, lo que debemos llevar, la maleta, la tarjeta 51 00:05:51,550 --> 00:05:56,689 de embarque, el vuelo, etc. Un poco sobre el contenido que hemos visto anteriormente.