1
00:00:00,040 --> 00:00:08,919
Vamos a ver un poco las ideas básicas, lo que tenemos que hacer nosotros para, incluso Álvaro lo que comentaba, para luego contárselo a los chicos,

2
00:00:09,039 --> 00:00:13,339
pues un poco lo mismo plan que vamos a hacer ahora, quizás sería lo bueno para hablarlo con ellos.

3
00:00:13,500 --> 00:00:19,699
Lo primero es, bueno, cómo acceder a un aula virtual, todo eso yo creo que lo tenemos claro y es lo que habría que decirle.

4
00:00:20,059 --> 00:00:24,239
Y ahora vamos a ver cómo se matricula, cómo se configura y lo que le tendríamos que decir a los chicos.

5
00:00:25,000 --> 00:00:30,239
Dos cosas antes de empezar, o elementos que hay que decirles a los chavales y que también tenemos que tener claro nosotros.

6
00:00:30,960 --> 00:00:33,520
Aquí arriba es donde está toda la mensajería.

7
00:00:33,640 --> 00:00:38,560
Si queremos enviar mensajes, por aquí, y donde los vamos a recibir, aquí también.

8
00:00:39,219 --> 00:00:41,259
Entonces esto es importante que ellos lo sepan.

9
00:00:41,640 --> 00:00:43,200
Bueno, nosotros ya me imagino que lo sabemos.

10
00:00:43,600 --> 00:00:45,560
Y aquí veis una campanita que es el foro.

11
00:00:45,880 --> 00:00:50,960
Todas las cosas que se cuelguen en foros en los que nosotros estamos, pues también aparecerán ahí.

12
00:00:51,079 --> 00:00:53,399
Por lo tanto, esta parte de comunicación.

13
00:00:53,399 --> 00:01:22,859
Voy a hacer una cosa que debería haber hecho, ¿vale? Así estaría el curso cuando hemos empezado. Luego, otro botón importante es este, que muchas veces a los chicos tampoco se les olvida, es un botón que es un menú, entonces es un índice de las secciones del curso, pero abajo tienen también todos los cursos en los que ellos pertenecen, con lo cual no se tienen que estar volviendo locos buscando los cursos porque aquí en el lateral lo tienen, luego simplemente lo ocultan y vuelven a tener toda la pantalla libre, ¿vale?

14
00:01:23,400 --> 00:01:49,060
Entonces, operaciones básicas, fundamental para nosotros siempre. Esto que tenemos aquí, si no lo hacemos nos vamos a volver locos. Entonces, tenemos siempre que activar edición para poder hacer cosas, porque si no, fijaros que aquí no tengo nada donde pueda hacer nada, ¿vale? Y este es un error que parece una tontada, pero es de los errores que más veces cometemos, ¿vale? Entonces, activar edición y veis que ya me aparecen las posibilidades de hacer cosas, ¿vale?

15
00:01:49,060 --> 00:02:07,159
¿Por dónde empezamos? Vamos a empezar, veis esta ruedecita, estoy al principio de curso y tengo esta ruedecita, pues en esta ruedecita le doy a editar ajustes y ahí lo que vamos a hacer es chequear mi curso, cuando el TIC o la persona que os haya creado el curso te da el curso, te lo da como te lo doy ahora, ¿vale?

16
00:02:07,159 --> 00:02:24,120
Entonces, lo primero que tiene, es decir, te ha puesto de profe y poco más. Entonces, vamos a poner, podemos cambiar el título en cualquier momento, ¿de acuerdo? Este es el título general. Luego, fijaros, tiene un nombre corto, que también es interesante porque nos va a permitir buscar el curso con rapidez.

17
00:02:24,120 --> 00:02:40,699
Y luego, fijaros, esta parte, que a veces también algún compañero no lo ha detectado, el cursor tú puedes decir que esté visible o que no. En un momento dado, tú el curso está activo, pero puedo decir, mira, lo oculto como este, porque es un curso que no quiero que nadie lo vea.

18
00:02:40,699 --> 00:02:46,460
Lo veo yo porque soy profe de este curso, pero no lo ve ningún alumno ni nadie que no sea profesor de este curso.

19
00:02:46,840 --> 00:02:57,219
Entonces, es una manera de trabajar, por ejemplo, en estos momentos iniciales, hasta que ya el curso esté, ya tengamos a todos los chicos cerca y tal, para poder trabajar sin que esté el curso por ahí visible.

20
00:02:57,580 --> 00:03:05,379
Pero acordaros que este curso habría que ponerlo así para que estuviera visible. Mostrar. ¿Vale? Me vais interrumpiendo cuando lo necesitéis.

21
00:03:05,379 --> 00:03:08,719
y voy a ir al grano, como no tenemos tiempo

22
00:03:08,719 --> 00:03:10,280
no me voy a parar en

23
00:03:10,280 --> 00:03:12,560
florituras, hay más cosas, podemos poner aquí

24
00:03:12,560 --> 00:03:14,580
una pequeña descripción, pero vamos a ir a lo que habría

25
00:03:14,580 --> 00:03:15,719
que chequear y controlar

26
00:03:15,719 --> 00:03:18,719
entonces, formato de curso

27
00:03:18,719 --> 00:03:20,599
en el formato de curso

28
00:03:20,599 --> 00:03:21,860
necesitamos

29
00:03:21,860 --> 00:03:24,460
por defecto, normalmente vais a

30
00:03:24,460 --> 00:03:26,259
encontraros, bueno no esto, pero

31
00:03:26,259 --> 00:03:28,439
en los que estamos dando de alta este año

32
00:03:28,439 --> 00:03:30,479
lo estamos poniendo así, pero es importante

33
00:03:30,479 --> 00:03:32,479
yo os recomiendo

34
00:03:33,120 --> 00:03:34,699
que pongáis siempre, que las secciones

35
00:03:34,699 --> 00:03:41,659
ocultas sean totalmente invisibles. Porque eso significa que si hay cosas que no estáis

36
00:03:41,659 --> 00:03:46,919
usando, pues los alumnos no las ven ni en gris. No las ven. Queda más limpio el curso.

37
00:03:47,520 --> 00:03:53,199
Y luego esto. Paginación del curso. Mostrar una sección por página. Si mostráis una

38
00:03:53,199 --> 00:03:58,080
sección por página, os va a quedar con una especie de índice. Y también el aspecto

39
00:03:58,080 --> 00:04:03,759
es más limpio. Si habéis entrado en la página, por ejemplo, me parece que en la del claustro

40
00:04:03,759 --> 00:04:05,759
está así, pues ves como una especie

41
00:04:05,759 --> 00:04:07,599
de fotitos y si tú quieres ver el contenido

42
00:04:07,599 --> 00:04:09,240
tienes que pinchar y meterte dentro

43
00:04:09,240 --> 00:04:11,659
¿de acuerdo? entonces esto es las dos

44
00:04:11,659 --> 00:04:13,500
recomendaciones que os hago de formato

45
00:04:13,500 --> 00:04:15,840
de apariencia no vamos a decir

46
00:04:15,840 --> 00:04:17,579
nada de momento, ¿vale?

47
00:04:17,759 --> 00:04:18,980
nos vamos a grupos

48
00:04:18,980 --> 00:04:21,899
y en grupos poner grupos

49
00:04:21,899 --> 00:04:23,839
separados, ¿vale? esto es

50
00:04:23,839 --> 00:04:25,759
la recomendación, ¿vale? y ya

51
00:04:25,759 --> 00:04:27,839
no miro nada más, luego hay más cosas que se pueden

52
00:04:27,839 --> 00:04:29,620
hacer, pero de momento con eso

53
00:04:29,620 --> 00:04:31,379
le doy a guardar cambios y mostrar

54
00:04:31,379 --> 00:04:35,600
ya tengo un poco la parte de mi trastienda preparada, ¿vale?

55
00:04:35,879 --> 00:04:36,560
¿Hasta aquí claro?

56
00:04:37,139 --> 00:04:37,319
Sí.

57
00:04:37,699 --> 00:04:38,279
¿Sí, todos?

58
00:04:39,160 --> 00:04:45,160
Vale, si no, pues Paco, le mandas un WhatsApp y que me lo comenten también, ¿vale?

59
00:04:45,959 --> 00:04:46,439
¿Seguimos?

60
00:04:47,259 --> 00:04:47,480
Sí.

61
00:04:47,720 --> 00:04:50,379
Venga, vamos ahora a crear grupos.

62
00:04:50,579 --> 00:04:56,000
Es probable que este año, no lo sé, pero todo el mundo vaya a necesitar mayoritariamente grupos.

63
00:04:56,000 --> 00:05:22,639
Entonces, bueno, mejor dicho, no, vamos a crear las contraseñas de matriculación, ¿vale? Y luego vamos a los grupos. Entonces, nos vamos a ir aún más. Vuelvo atrás y lo he hecho muy rápido, en la ruedecita, abajo, donde pone aún más. Esto va a depender de la plantilla que nos den. Ahora, la plantilla, nada más que tenemos esta, la plantilla de cursos, otra vez están pensando, supongo, en hacer otras, pero de momento no tenemos más que esto.

64
00:05:22,639 --> 00:05:35,879
Y nos vamos a ir a la pestaña de usuarios. Le he dado a un más y le doy a usuarios. Y ahí veis que aparecen métodos de matriculación. Entonces, lo primero que tendremos que hacer es esto.

65
00:05:35,879 --> 00:05:42,240
Perdonad que yo tengo que hacer una cosa primero, porque si no me pongo como profe del curso, ahora no veo lo que veo.

66
00:05:42,740 --> 00:05:52,279
Entonces, vosotros tenéis esto. Por defecto aparecen tres tipos de formas de matricularte.

67
00:05:52,879 --> 00:05:59,899
Matriculación manual. Esa la vamos a dejar, no la tocamos nunca, y esa es la que nos permite a nosotros, a mano, meterlos a los alumnos.

68
00:05:59,899 --> 00:06:14,279
Lo que pasa es que cuando tienes pocos no te importa, pero cuando tienes muchos alumnos, por lo suyo es que los alumnos se matriculen. Por lo tanto, matriculación manual la dejamos tal cual. Veis aquí un ojito, el ojito abierto. Significa que está activo.

69
00:06:14,279 --> 00:06:33,939
El acceso a invitados, que es que cualquiera puede entrar en el curso por defecto, salvo las excepciones que ya surgirán, apagado. Acceso a invitados apagado. Y luego aquí, yo ya tengo cambiado esto porque lo cambiamos el otro día, pero aquí pondrá automatriculación estudiante.

70
00:06:34,800 --> 00:06:38,620
Esa es la que tenemos que trabajar, la que tenemos que poner una contraseña.

71
00:06:39,199 --> 00:06:44,839
Entonces, fijaros, ¿qué toco aquí en métodos de matriculación?

72
00:06:44,939 --> 00:06:47,860
En la parte donde se automatricula el estudiante.

73
00:06:48,399 --> 00:06:49,339
Pues me voy a la rueda.

74
00:06:49,860 --> 00:06:52,560
Siempre las ruedecitas en esta plantilla es para editar.

75
00:06:52,920 --> 00:06:55,259
Entonces me voy a la rueda, cuidado que no lo tiréis a la basura.

76
00:06:55,980 --> 00:07:03,399
Me voy a la rueda y entonces, lo primero, si yo le puedo poner aquí un nombre personalizado.

77
00:07:03,939 --> 00:07:08,139
Si no lo pongo, va a poner esto, automatriculación, ¿vale?

78
00:07:08,139 --> 00:07:16,600
Pero puedo poner, como había puesto ahí, pues eso, introduce la contraseña que te ha dado el profesor, ¿vale?

79
00:07:17,819 --> 00:07:21,939
Porque eso para los mayores da un poco igual, pero para los pequeños a veces les ayuda.

80
00:07:22,019 --> 00:07:23,379
Es como personalizar el mensaje.

81
00:07:24,079 --> 00:07:29,019
Y luego, aquí, donde pone clave, pues ahí tenéis que poner una clave, la que queráis.

82
00:07:29,220 --> 00:07:33,000
En esta, en principio, hay dos situaciones.

83
00:07:33,000 --> 00:07:42,079
Si tu curso solo lo va a usar un grupo de alumnos, esta clave que ponemos aquí es la buena, ¿vale?

84
00:07:42,500 --> 00:07:53,339
Pero si tu curso, porque tienes dos franjas, porque vas a crear dos grupos, etc., lo va a usar más de un grupo de alumnos, entonces no hay que darle esta, ¿vale? Esto es importante.

85
00:07:53,860 --> 00:08:01,839
Hay que hacer siempre la contraseña, hay que ponerla. Si no pones la contraseña es como si tu casa no tuviera puerta, no puedes entrar dentro, aunque dentro esté muy bonita, pero tú no puedes entrar.

86
00:08:02,300 --> 00:08:09,899
Entonces, siempre hay que poner contraseña, pero si la damos a los alumnos, sí, solo hay un grupo utilizando este aula.

87
00:08:10,300 --> 00:08:14,259
Si hay más, le daremos la contraseña de los grupos, que es lo que vamos a hacer ahora.

88
00:08:14,839 --> 00:08:15,399
¿Vale hasta aquí?

89
00:08:15,959 --> 00:08:16,139
Sí.

90
00:08:16,459 --> 00:08:23,600
Vale. Y luego, muy importante, si vais a tener grupos, que yo entiendo que este año, ya os digo, casi todos lo vamos a tener,

91
00:08:24,079 --> 00:08:28,819
pues esto que pone clave de matriculación del grupo de usuarios, tenéis que comprobar que esté en sí.

92
00:08:28,819 --> 00:08:56,039
Es un error también muy común que os paraliza, porque aparentemente no te va a dar ningún error, todo lo tienes bien, pero tus alumnos no se pueden matricular. Entonces, clave de matriculación de grupo, sí, si vamos a tener grupos, ¿vale? Y ya está, le puedo poner aquí un mensajito personalizado de bienvenida que les llega cuando se matriculen, ¿vale? Entonces, perdonad que se me ha ido la pantalla aquí, ¿vale?

93
00:08:56,039 --> 00:09:14,159
Entonces yo le he puesto bienvenido a este curso, espero que aprendas un montón. Lo que queráis. Esto ya es un mensaje, le podéis poner una foto, no complicados. Guardar cambios. Ya está. Veis que ahora ha cambiado el mensaje, introduce la contraseña del profesor y ya lo tengo preparado.

94
00:09:14,779 --> 00:09:16,100
Este sería entonces el segundo paso.

95
00:09:16,200 --> 00:09:20,379
Ya tengo creada una contraseña para que mis alumnos se matriculen, ¿vale?

96
00:09:20,919 --> 00:09:25,019
Para volver atrás, nunca volváis atrás con la flechita de arriba,

97
00:09:25,159 --> 00:09:27,740
porque eso, como ya sabemos, es volver atrás en el tiempo.

98
00:09:28,240 --> 00:09:29,620
Entonces, ¿veis qué es el nombre?

99
00:09:30,240 --> 00:09:34,100
Aquí arriba seguimos el caminito, este que le llaman de hormigas o de migas, como le llamen, ¿vale?

100
00:09:34,100 --> 00:09:39,659
Este que pone restaurando, aquí arriba, le pincho, porque ese es el nombre cortito de mi curso, ¿vale?

101
00:09:39,659 --> 00:09:40,379
Y vuelvo otra vez.

102
00:09:41,159 --> 00:09:43,980
Vamos a crear ahora, si voy muy deprisa me paráis, ¿vale?

103
00:09:44,159 --> 00:09:46,240
Pero son tres cosas al final.

104
00:09:46,779 --> 00:09:48,539
Vamos a ir ahora a crear grupos.

105
00:09:48,879 --> 00:09:52,340
Entonces, yo me voy a ir a un más, usuarios y grupos.

106
00:09:52,820 --> 00:09:55,080
¿Vale? Antes hemos tocado métodos de matriculación.

107
00:09:55,200 --> 00:09:58,159
Mirad que ya me quedan las dos cosas que he puesto.

108
00:09:58,919 --> 00:10:00,000
Me voy a meter en grupos.

109
00:10:00,539 --> 00:10:00,740
¿Vale?

110
00:10:00,740 --> 00:10:02,620
Y ahora, lo normal.

111
00:10:03,440 --> 00:10:08,879
Si tenemos dos franjas, lo normal es que tengamos el grupo A y el grupo B.

112
00:10:09,240 --> 00:10:12,299
Si tenemos varios grupos, le vais poniendo el nombre que queráis.

113
00:10:12,379 --> 00:10:13,779
Esto lo podéis cambiar cuando queráis.

114
00:10:14,159 --> 00:10:26,659
Entonces, fijaros que es muy fácil. Me meto en grupos y le doy crear grupo. Y entonces, simplemente, yo voy a poner grupo, a ver, franja 1 y franja 2.

115
00:10:29,100 --> 00:10:38,639
Franja 1 y franja 2, para que sea más claro. Y aquí, donde pone clave de matriculación, esta, cuando hay grupos de alumnos, varios usando el mismo aula,

116
00:10:38,639 --> 00:11:03,120
Esta es la que hay que darle a los alumnos, ¿vale? Entonces, esta tiene algún problemilla, porque en esta tienes que poner una mayúscula, algún carácter que no sea alfanumérico, te lo pide, si no, te va a dar un error, ¿vale? Entonces, yo suelo poner, pues yo qué sé, por ejemplo, alpagés barra baja o guión, lo que más os guste, alpagés guión 2020, y por ejemplo, voy a poner franja 1 o franja A, ¿vale?

117
00:11:03,120 --> 00:11:05,639
pongo un guión, uno, por ejemplo

118
00:11:05,639 --> 00:11:07,500
o A, lo que os apetezca

119
00:11:07,500 --> 00:11:09,600
esto lo sabéis vosotros, pero esta

120
00:11:09,600 --> 00:11:10,919
es la que hay que darle a los alumnos

121
00:11:10,919 --> 00:11:13,700
¿vale? y ya está, guardado

122
00:11:13,700 --> 00:11:15,860
entonces, me dice que ya he creado

123
00:11:15,860 --> 00:11:17,059
un grupo que se llama Franja 1

124
00:11:17,059 --> 00:11:19,480
voy a crear un grupo que se llame Franja 2

125
00:11:19,480 --> 00:11:21,980
para los alumnos de la

126
00:11:21,980 --> 00:11:23,580
segunda franja o de lo que sea

127
00:11:23,580 --> 00:11:24,840
y de la misma historia

128
00:11:24,840 --> 00:11:27,700
yo le doy esa contraseña

129
00:11:27,700 --> 00:11:29,519
la voy a poner visible, procurar

130
00:11:29,519 --> 00:11:31,779
que sean, pues eso, siempre algo que

131
00:11:31,779 --> 00:11:40,639
que podáis recordar fácilmente, ¿vale? Yo voy a poner, pues eso, 2020 B, y le doy a guardar a 1, a guardar cambios, y ya tengo las dos franjas, ¿vale?

132
00:11:41,220 --> 00:11:51,879
Esto es muy útil, siempre, porque te puede permitir también luego, pues, distribuir la información, tú puedes enviar mensajes a unos alumnos de la franja 1 y no a los de la franja 2,

133
00:11:51,879 --> 00:11:53,700
Luego veremos las utilidades de esto.

134
00:11:54,299 --> 00:12:01,519
Claro, en un momento determinado, a lo mejor me interesa, como esta franja 1 y franja 2 son subgrupos del mismo grupo,

135
00:12:02,000 --> 00:12:06,840
a lo mejor me interesa tenerlos controlados a todos y poder hacer cosas con todo el grupo.

136
00:12:07,360 --> 00:12:12,320
Entonces, me voy a ir a la pestaña Agrupamientos, recordad que sigo en Grupos, ¿vale?

137
00:12:12,480 --> 00:12:16,679
Me voy a ir a Agrupamientos y voy a crear un agrupamiento que se llame...

138
00:12:16,679 --> 00:12:19,159
Bueno, ya lo tengo aquí, lo voy a borrar para que lo veáis.

139
00:12:19,159 --> 00:12:22,559
voy a crear un agrupamiento que se llame

140
00:12:22,559 --> 00:12:24,279
todas las franjas

141
00:12:24,279 --> 00:12:27,120
¿vale? para... lo estoy poniendo muy obvio

142
00:12:27,120 --> 00:12:28,960
luego pondríamos cosas menos

143
00:12:28,960 --> 00:12:31,059
un poco más lógicas

144
00:12:31,059 --> 00:12:32,299
¿no? pero bueno, voy a poner esto

145
00:12:32,299 --> 00:12:34,659
crear un agrupamiento que se llame

146
00:12:34,659 --> 00:12:35,480
todas las franjas

147
00:12:35,480 --> 00:12:38,600
entonces, en este agrupamiento yo voy a meter

148
00:12:38,600 --> 00:12:41,259
todos los grupos, la franja 1 y la franja 2

149
00:12:41,259 --> 00:12:42,759
¿vale? para poder

150
00:12:42,759 --> 00:12:44,720
por ejemplo enviar un mensaje a todos

151
00:12:44,720 --> 00:12:47,000
los alumnos de las dos franjas

152
00:12:47,000 --> 00:12:48,139
a la vez ¿vale?

153
00:12:48,139 --> 00:12:50,220
entonces mirar aquí a la derecha

154
00:12:50,220 --> 00:12:52,659
aparece un iconito como un muñequito

155
00:12:52,659 --> 00:12:54,620
que es, si le dejáis el ratón te dice

156
00:12:54,620 --> 00:12:56,340
lo de los grupos, entonces le pincho

157
00:12:56,340 --> 00:12:58,879
y me dice que grupos quieres poner

158
00:12:58,879 --> 00:13:00,559
en el agrupamiento

159
00:13:00,559 --> 00:13:02,679
todas las franjas, pues quiero tener

160
00:13:02,679 --> 00:13:04,120
franja 1 y franja 2

161
00:13:04,120 --> 00:13:05,919
le doy agregar

162
00:13:05,919 --> 00:13:08,559
lo he seleccionado, le doy agregar

163
00:13:08,559 --> 00:13:10,820
y regreso, y ahora mirar que me aparece

164
00:13:10,820 --> 00:13:12,500
aquí y me dice tienes un agrupamiento

165
00:13:12,500 --> 00:13:14,460
que se llama todas las franjas

166
00:13:14,460 --> 00:13:17,179
con dos grupos, franja 1 y franja 2

167
00:13:17,179 --> 00:13:19,039
metidos dentro. ¿Vale?

168
00:13:19,919 --> 00:13:20,759
¿Entendido hasta aquí?

169
00:13:21,360 --> 00:13:22,720
Sí. Le damos a

170
00:13:22,720 --> 00:13:24,679
restaurando, si no me decís nada, seguimos.

171
00:13:25,159 --> 00:13:26,919
¿Vale? Y ahora vamos a trabajar. Ya está

172
00:13:26,919 --> 00:13:29,159
todo hecho. Hemos creado, repasamos,

173
00:13:29,879 --> 00:13:30,820
hemos hecho

174
00:13:30,820 --> 00:13:32,799
editar ajustes para poner

175
00:13:32,799 --> 00:13:34,740
el título, el título corto,

176
00:13:35,000 --> 00:13:37,100
y decir que mi curso

177
00:13:37,100 --> 00:13:38,539
tenga grupos separados.

178
00:13:39,480 --> 00:13:41,220
Me he ido luego, aún más,

179
00:13:41,440 --> 00:13:43,000
a usuarios, para crear

180
00:13:43,000 --> 00:13:44,860
los grupos y los agrupamientos

181
00:13:44,860 --> 00:13:46,740
y también la contraseña general

182
00:13:46,740 --> 00:13:53,039
de matriculación. ¿Vale? Vale, ahora lo que vamos a hacer es trabajar. Entonces, ¿qué

183
00:13:53,039 --> 00:13:57,620
cosas podemos hacer? Ahora resulta que yo, normalmente, las tres cosas básicas que nosotros

184
00:13:57,620 --> 00:14:04,059
vamos a necesitar hacer en nuestro curso va a ser subir un archivo, por ejemplo, un PDF

185
00:14:04,059 --> 00:14:10,720
o un documento de Word o cualquier cosa de estas, o poner un enlace, o darles una instrucción

186
00:14:10,720 --> 00:14:16,100
mediante una especie de texto que yo escribo o alguna cosa así. ¿Vale? Luego, este aula

187
00:14:16,100 --> 00:14:21,860
tenéis que pensar que tiene muchísimas más posibilidades, porque es realmente una plataforma completísima, ¿vale?

188
00:14:21,860 --> 00:14:27,259
Donde podemos hacer trabajo colaborativo, cuestionarios, exámenes, podemos hacer lo que nos dé la gana.

189
00:14:27,399 --> 00:14:30,740
Pero eso, digamos que sería para otra etapa. Ahora estamos con lo fundamental.

190
00:14:31,279 --> 00:14:37,799
En un momento futuro, pues ya se apunta uno a un curso, o hacemos tutoriales, o repetimos lo que haga falta, ¿vale?

191
00:14:38,340 --> 00:14:42,559
Entonces vamos a, por ejemplo, hacer un primer tema. Veis que está estructurado por temas.

192
00:14:42,559 --> 00:14:56,379
Este primer tema van a ser cosas que yo le voy a... la van a ver, quiero que las vean solo los chicos de la franja 1, ¿vale? No quiero decir que esto lo vayáis a hacer así, pero es para que veáis un poco las posibilidades, ¿vale?

193
00:14:56,379 --> 00:15:13,340
Este aquí, lo que yo meta aquí, quiero que lo vean solo los de la franja 1. Lo que meta en este bloque, quiero que lo vean solo los de la franja 2, ¿vale? Le doy a un intro para que, digamos, se quede el texto.

194
00:15:13,340 --> 00:15:30,899
Y los de este tercer bloque, quiero que lo vean todas las franjas, ¿vale? Para que veamos un poco cómo funciona justamente lo que estoy diciendo. Entonces, mirad, siempre lo mismo, recordad esto, ¿vale? Activar edición, que lo tengo, pero que no se os olvide, por si no, no veis todos estos iconitos, no lo olvidéis.

195
00:15:30,899 --> 00:15:46,159
Entonces, le voy a dar a editar, en este caso tema, ¿vale? Editar tema. ¿Lo veis? Me he puesto en editar, editar tema. Entonces, y esto es súper útil. Me voy a ir aquí donde pone restricciones de acceso, ¿vale? Esto lo podéis hacer para cualquier cosa.

196
00:15:46,159 --> 00:16:04,860
Yo lo voy a hacer a nivel de tema, pero tú lo puedes hacer actividad, actividad. Si yo esta página web la quiero que la vean solo los de la franja 1, los chicos con dificultades especiales, los alumnos de este grupo porque están haciendo un proyecto de no sé qué. Me creo mi grupo y ahora en restricciones de acceso mirad lo que voy a hacer.

197
00:16:04,860 --> 00:16:18,440
Le doy a restricciones, le doy a añadir restricción y veis que hay un montón de cosas, súper útil. Le puedo decir al alumno que esto no lo va a ver hasta una fecha y puedo programar y decir hasta el día tal no vas a poder hacer esta actividad.

198
00:16:19,379 --> 00:16:26,559
O le puedes decir, pues puedes hacer esta actividad o vas a verla si sacas un 5 en determinada tarea previa.

199
00:16:27,299 --> 00:16:28,679
Ahora nosotros lo que vamos a hacer es esto.

200
00:16:29,340 --> 00:16:35,220
Voy a decir grupo y le voy a decir que solo los de la franja 1 puedan ver eso.

201
00:16:35,659 --> 00:16:35,960
¿Lo veis?

202
00:16:36,539 --> 00:16:36,720
Sí.

203
00:16:36,960 --> 00:16:45,759
Entonces, muy importante, y vamos a coger rutinas, porque en esto se trata de que la herramienta nos ayude y no nosotros estar haciendo terapia con la herramienta.

204
00:16:46,179 --> 00:16:47,980
No tiene mucha lógica, pero hay que tachar el ojo.

205
00:16:48,440 --> 00:17:01,460
Y tú dices, joder, si lo tachan, ¿no lo ven los de la franja 1? No, es al revés. Te lo dice, ¿vale? Si tú pones aquí el ratón, te lo va a decir. Pero la idea te dice, completamente, a ver si lo deja, completamente oculto si el usuario no cumple las condiciones.

206
00:17:02,059 --> 00:17:16,259
Entonces, para generar una rutina, ojo, siempre tachado. Y tú, aquí, elegís el grupo que queréis que lo vea. Es decir, elegimos el grupo que queremos que lo vea, pero el ojo lo tacho. Siempre. Y así no lo olvidamos.

207
00:17:17,039 --> 00:17:18,660
Entonces, lo voy a dar a guardar cambios.

208
00:17:18,779 --> 00:17:19,700
Y mirad lo que me ha puesto.

209
00:17:20,019 --> 00:17:25,099
Franja 1 no estará disponible hasta que no se pertenezca al grupo Franja 1.

210
00:17:25,500 --> 00:17:26,460
Y si no, no lo ve nadie.

211
00:17:27,019 --> 00:17:32,079
Esto está muy bien porque los alumnos de la Franja 2, esto de aquí, no existe en su aula.

212
00:17:32,559 --> 00:17:34,680
Entonces, esto para la atención a la diversidad es genial.

213
00:17:35,000 --> 00:17:40,019
Porque te permite hacer que haya 20.000 formas de ver el aula, incluso personalizadas.

214
00:17:40,019 --> 00:17:43,200
Puedes conseguir que un único alumno vea ciertos recursos.

215
00:17:43,200 --> 00:18:03,380
¿Vale? Vamos a hacer lo mismo con la franja 2, editar tema y entonces me voy a restricciones, añadir restricción, grupo, pero ahora digo franja 2 y tacho el ojo. ¿Vale? Y ahora pasa lo mismo, lo que esté en la franja 2, ¿veis? Solo lo ven los alumnos de la franja 2.

216
00:18:03,380 --> 00:18:05,880
¿qué haré con el de todas las franjas?

217
00:18:06,099 --> 00:18:07,700
por mirar, le voy a dar a editar tema

218
00:18:07,700 --> 00:18:10,400
y ahora me voy a restricciones de acceso

219
00:18:10,400 --> 00:18:12,200
y diré

220
00:18:12,200 --> 00:18:14,519
en vez de grupo, me voy al agrupamiento

221
00:18:14,519 --> 00:18:16,259
porque en el agrupamiento

222
00:18:16,259 --> 00:18:17,779
tengo metidos todos los grupos

223
00:18:17,779 --> 00:18:19,559
entonces me voy al agrupamiento

224
00:18:19,559 --> 00:18:22,380
nada más que tengo uno, todas las franjas

225
00:18:22,380 --> 00:18:23,819
tacho el ojo

226
00:18:23,819 --> 00:18:25,819
siempre tachamos el ojo y guardo

227
00:18:25,819 --> 00:18:28,079
entonces mirad, franja 1

228
00:18:28,079 --> 00:18:29,339
lo ven los de la franja 1

229
00:18:29,339 --> 00:18:31,680
franja 2, lo que yo meta aquí

230
00:18:31,680 --> 00:18:33,259
lo ven los de la franja 2

231
00:18:33,259 --> 00:18:53,160
Y lo que yo meta en este bloque, lo ven los de las dos franjas. ¿Lo veis? Pero insisto, lo podemos hacer, ahora os lo explicaré, con actividades sueltas, con cositas sueltas. Vamos a ir paso a paso. Vamos a darle, añadir en la franja 1, para los alumnos de la franja 1, un documento, un PDF.

232
00:18:53,160 --> 00:19:04,900
Entonces, me meto aquí donde pone añadir actividad y vais a ver un mogollón de cosas. Ya os he dicho que hay muchísimas posibilidades. La parte de arriba son actividades. Vale, esas de momento no las saltamos, salvo una que luego haremos.

233
00:19:04,900 --> 00:19:24,799
Nos vamos a meter en recursos. Y en recursos, mirad, tenemos archivo, tenemos carpeta, tenemos etiquetas, libros, páginas, etc. Vamos a usar algunas de ellas, porque ahora mismo estamos más todavía en esta fase de utilizar el aula para que tengan una posibilidad de comunicarse, pero también para ver materiales.

234
00:19:24,799 --> 00:19:44,200
Entonces voy a elegir archivo, ¿vale? Le digo agregar recursos y archivo, ¿vale? Recordar, le he dado aquí añadir una actividad. Entonces voy a poner, pues yo que sé, apuntes, por ejemplo. Le pondría una pequeña descripción si queréis o no. Y veis que aquí, esto es muy fácil, es ir echando cosas. Puedes arrastrar o soltar archivos.

235
00:19:44,200 --> 00:19:59,759
Voy a coger algo que tenga por ahí en el ordenador, le voy a seleccionar archivo, veis que está a subir un archivo. Con calma que mi ordenador va cuando quiere, tiene personalidad. Ese café ahora me vendría bien, me voy a preparar uno.

236
00:19:59,759 --> 00:20:02,779
hay una manera más rápida

237
00:20:02,779 --> 00:20:05,140
que luego os enseñaré, que es arrastrando directamente

238
00:20:05,140 --> 00:20:07,059
pero bueno, voy a ver qué puedo coger

239
00:20:07,059 --> 00:20:08,240
por ejemplo, aquí hay un PDF

240
00:20:08,240 --> 00:20:11,599
voy a coger este que es más bonito

241
00:20:11,599 --> 00:20:17,839
me cojo las instituciones de principio de curso

242
00:20:17,839 --> 00:20:19,559
que es una lectura muy recomendada

243
00:20:19,559 --> 00:20:21,500
entonces, lo meto aquí

244
00:20:21,500 --> 00:20:24,019
y entonces, en apariencia

245
00:20:24,019 --> 00:20:26,319
si es un PDF, si es otra cosa

246
00:20:26,319 --> 00:20:28,220
lo dejáis en automático

247
00:20:28,220 --> 00:20:29,519
pero si es un PDF

248
00:20:29,519 --> 00:20:32,200
queda muy bien que uséis en apariencia

249
00:20:32,200 --> 00:20:40,980
incrustar, ¿vale? Cuando yo le doy a incrustar, pero insisto, solo con PDF, ¿vale? Mirad,

250
00:20:41,180 --> 00:20:46,339
se me queda dentro. ¿Lo veis? Entonces, me voy a volver a ver qué ve el alumno. Me voy

251
00:20:46,339 --> 00:20:49,980
a ir restaurando al nombre corto. Veis que ya tiene aquí una cosa que pone apuntes,

252
00:20:50,099 --> 00:20:56,640
el título, y cuando pincha, entra y ve esto. ¿Lo veis? Y se lee perfectamente. Entonces,

253
00:20:56,819 --> 00:21:01,940
esto con PDF queda muy bien, ¿vale? Si fuera otra cosa, pues ya se descarga o lo que sea.

254
00:21:02,200 --> 00:21:24,640
Esto lo podemos hacer también arrastrando. Es decir, a ver si no pierdo la conexión. ¿Veis ahora mi pantalla, verdad? Sí. Vale. Entonces, imaginaros que yo me voy, pues yo qué sé, este anexo, no sé lo que es. Tengo otro PDF. Voy a buscar este. Apoyos. No sé, no me acuerdo.

255
00:21:25,240 --> 00:21:32,599
Entonces, simplemente arrastrando aquí, veis que en cuanto yo intento echar el documento, voy a ponerlo en la franja 2 y así lo vemos,

256
00:21:33,200 --> 00:21:38,880
¿veis? Se me abre una cajita, suelto y se me mete. O sea, es muy rápido también, ¿vale?

257
00:21:38,880 --> 00:21:47,279
Simplemente arrastrar encima, ¿vale? Luego lo personalizo aquí, le doy a editar ajustes, al final tampoco ganas tanto, pero bueno, ganas algo de tiempo

258
00:21:47,279 --> 00:21:48,940
y le voy a poner incrustar.

259
00:21:49,559 --> 00:21:50,839
Y así, listo.

260
00:21:50,960 --> 00:21:54,880
Entonces, mirad, ahora ya tengo los alumnos de la franja 1 van a ver apuntes

261
00:21:54,880 --> 00:21:57,059
y los alumnos de la franja 2 van a ver apoyos.

262
00:21:59,279 --> 00:22:03,180
Si yo cogiera esto, no hiciera esto como yo lo he hecho,

263
00:22:03,259 --> 00:22:06,319
esto así yo no lo hago, ni tampoco seguramente vosotros lo haréis.

264
00:22:06,619 --> 00:22:07,960
Es para que veamos las posibilidades.

265
00:22:08,339 --> 00:22:09,259
Por lo tanto, tendréis un tema.

266
00:22:09,700 --> 00:22:12,339
Y lo que vais a lo mejor restringiendo es cada actividad.

267
00:22:12,839 --> 00:22:17,440
Es decir, si yo, por ejemplo, apuntes, quisiera que lo viera el grupo 2,

268
00:22:17,440 --> 00:22:36,839
Me iría a restricciones de acceso y haría lo mismo. Añadir restricción, grupo, franja 2 y tacho el ojo. ¿Lo veis? Es decir, esto lo puedo hacer con actividades sueltas, con cositas sueltas o con bloques. Normalmente, ya os digo, con bloques pocas veces lo vais a hacer. Lo vais a hacer con cosas sueltas, ¿vale?

269
00:22:36,839 --> 00:22:58,420
Bien, vamos a pasar, vamos a ir ahora a todas las franjas y le vamos a poner una URL, ¿vale? Quiero que los alumnos se conecten, pues yo que sé, por ejemplo, pues yo que sé, tengo aquí esta página web, que, no, eh, quiero que vean esto, ¿vale? El caimán devoró al perezoso, muy bien.

270
00:22:58,759 --> 00:23:11,799
Copio la URL, ¿vale? La dirección de la página web que quiero que los alumnos visiten, que será la que yo les quiera recomendar, ¿vale? Y entonces me voy a toda la franja para que lo vean todos, ¿vale? Y me voy a añadir una actividad.

271
00:23:11,799 --> 00:23:28,380
Y ahora me voy abajo, donde pone recursos, y en vez de esto voy a poner una URL, una página web, ¿vale? Le voy a poner la página web, le voy a poner aquí, pues consulta esta web. Ya está.

272
00:23:28,380 --> 00:23:45,400
Le pongo aquí URL externa, pego la URL, la que acabo de copiar, ¿vale? Y depende, esto ya por defecto, siempre ya se acabó la operación. Cuanto más rápido vamos a ganar tiempo. Lo dejáis en automático.

273
00:23:45,400 --> 00:24:07,500
Pero en algunas páginas web podréis hacer justamente lo mismo que hemos hecho antes. En apariencia puedo probar a incrustar. Eso va a funcionar si tenéis ahí una HTTPS y depende de la página web. Hay páginas web que no permiten que se incrusten en sitios externos.

274
00:24:07,500 --> 00:24:25,019
Pero vamos a probar, creo que está así. Entonces, si yo le doy a guardar cambios, veis que lo que hace es cargar la página web dentro de tu aula virtual, lo cual hace que, bueno, pues tengas, es más interesante, como más integrado todo.

275
00:24:25,019 --> 00:24:42,000
Pero insisto, no funciona siempre. Entonces, cuando no funcione, no volváis locos. Simplemente le ponemos automático y se acaba. ¿Vale? Pues ya hemos hecho tres cositas. Hemos metido un PDF solo para un grupo, otro PDF solo para el otro y una página web. ¿Vale hasta aquí?

276
00:24:42,000 --> 00:24:44,839
vamos ahora

277
00:24:44,839 --> 00:24:46,920
a meter también en todas las franjas

278
00:24:46,920 --> 00:24:49,000
luego iremos haciendo otra cosita más

279
00:24:49,000 --> 00:24:50,200
y prácticamente acabamos

280
00:24:50,200 --> 00:24:52,359
le vamos a meter en todas las franjas ahora

281
00:24:52,359 --> 00:24:54,099
vamos a darles unas instrucciones

282
00:24:54,099 --> 00:24:56,859
que pueden ser instrucciones, apuntes, orientaciones

283
00:24:56,859 --> 00:24:58,099
tutoriales, lo que queramos

284
00:24:58,099 --> 00:24:59,660
algo que yo escribo

285
00:24:59,660 --> 00:25:01,279
entonces me voy a ir a añadir una actividad

286
00:25:01,279 --> 00:25:03,279
siempre lo mismo, me bajo abajo

287
00:25:03,279 --> 00:25:05,700
recursos y voy a elegir página

288
00:25:05,700 --> 00:25:07,400
si le doy a página

289
00:25:07,400 --> 00:25:09,859
pues es como una página web

290
00:25:09,859 --> 00:25:10,599
que yo voy a escribir

291
00:25:10,599 --> 00:25:21,779
Entonces voy a poner aquí, debes saber, una especie de apuntes, ¿vale? Puedo poner una descripción o no, pero donde hay que echar el resto es aquí, en contenido, donde está el iconito rojo.

292
00:25:22,279 --> 00:25:29,519
Entonces, yo puedo pegar aquí un texto, ¿vale? Yo que sé, voy a irme a la página que acabo de... este, y le voy a copiar para tener un texto.

293
00:25:29,980 --> 00:25:37,339
Yo escribo un texto, ¿de acuerdo? Y ahora lo que voy a hacer es pegar una imagen, poner un vídeo y hacer un hipervínculo.

294
00:25:37,339 --> 00:25:40,819
Es decir, voy a hacer una página web, pero rapidín, que tenemos prisa, ¿vale?

295
00:25:41,400 --> 00:25:45,059
Entonces, por ejemplo, vamos a imaginar que quiero poner esta foto porque me ha gustado.

296
00:25:45,720 --> 00:25:49,220
Me la voy a... la puedo hacer con el enlace, es decir, copiar...

297
00:25:49,220 --> 00:25:50,960
A ver, ¿la tienen protegida? Ah, no.

298
00:25:52,759 --> 00:25:56,420
La voy a guardar en mi ordenador, ¿vale?

299
00:25:57,119 --> 00:25:59,740
Y lo que voy a hacer ahora es, me vuelvo a mi página,

300
00:25:59,920 --> 00:26:01,079
seguís viendo la página, ¿verdad?

301
00:26:01,579 --> 00:26:01,799
Sí.

302
00:26:02,140 --> 00:26:04,380
Vale, y voy a usar este iconito de aquí.

303
00:26:04,380 --> 00:26:13,740
Veis que este menú es un menú que puede ser más complejo. Si yo le doy a este primer icono se me abre otra tercera línea, pero en principio con las dos es suficiente.

304
00:26:14,240 --> 00:26:22,240
Entonces voy a coger este icono que es el de imagen. Entonces me dice o pegar la URL o cargar la imagen que te has descargado.

305
00:26:22,440 --> 00:26:26,339
Vamos a hacerlo difícil. Lo otro sería más fácil, pegar la URL de la foto y ya está.

306
00:26:26,339 --> 00:26:45,140
Pero me voy a buscarlo. Me la he descargado, subo un archivo y lo tendré en descargas el caimán. Le doy a subir un archivo, tacho aquí o le pongo una descripción. Puedo poner foto de caimán. Si le pongo foto de caimán no hay problema.

307
00:26:45,140 --> 00:26:47,579
Pero si no pongo nada aquí

308
00:26:47,579 --> 00:26:49,039
Me va a dar un error, os lo vais a ver

309
00:26:49,039 --> 00:26:49,839
No te deja avanzar

310
00:26:49,839 --> 00:26:52,259
Entonces podéis tachar ahí y ya está

311
00:26:52,259 --> 00:26:54,400
Y luego le voy a poner un tamañito pequeño

312
00:26:54,400 --> 00:26:55,819
Porque es que me sale un fotón ahí

313
00:26:55,819 --> 00:26:57,160
Voy a poner 300

314
00:26:57,160 --> 00:27:00,940
Fijaros que con que ponga la primera, la otra se ajusta

315
00:27:00,940 --> 00:27:01,180
¿Vale?

316
00:27:01,819 --> 00:27:03,259
Y lo voy a poner a la izquierda

317
00:27:03,259 --> 00:27:05,839
Aquí en alineación, digo no, no, a la izquierda que queda más bonito

318
00:27:05,839 --> 00:27:08,059
Vale, le voy a guardar imagen

319
00:27:08,059 --> 00:27:11,880
Y ya está

320
00:27:11,880 --> 00:27:13,500
¿Lo habéis seguido?

321
00:27:14,059 --> 00:27:14,299
Sí

322
00:27:14,299 --> 00:27:32,880
¿Vale? Con esto, fijaros que no se tarda mucho y queda decentillo. Voy a hacer ahora un enlace a esta página web, porque quiero hacer un hipervínculo. Quiero poner, pues yo qué sé, fuente de la información o un enlace dentro. Pues esto es tan sencillo como, por ejemplo, voy a poner aquí, web original.

323
00:27:32,880 --> 00:27:35,559
entonces yo selecciono el texto

324
00:27:35,559 --> 00:27:37,619
sobre el que quiero hacer hipervínculo

325
00:27:37,619 --> 00:27:38,940
con el rotón, lo selecciono

326
00:27:38,940 --> 00:27:40,720
le doy a esta cadenita

327
00:27:40,720 --> 00:27:43,740
estos iconos son siempre los mismos, vayáis donde vayáis

328
00:27:43,740 --> 00:27:45,420
si alguno ha trabajado con blog o con

329
00:27:45,420 --> 00:27:47,079
lo que queráis, siempre lo mismo

330
00:27:47,079 --> 00:27:48,579
entonces le dais aquí enlace

331
00:27:48,579 --> 00:27:51,079
pego la url que acabo de copiar

332
00:27:51,079 --> 00:27:52,960
la de la página web que voy a usar

333
00:27:52,960 --> 00:27:55,720
y le digo abrir en nueva ventana

334
00:27:55,720 --> 00:27:57,660
¿para qué? pues para que no me quite mi página

335
00:27:57,660 --> 00:27:59,480
mi aula virtual, el alumno hace clic

336
00:27:59,480 --> 00:28:01,579
pero se va en otra pestaña

337
00:28:01,579 --> 00:28:05,720
y no deja de estar en el aula virtual.

338
00:28:06,640 --> 00:28:06,960
¿De acuerdo?

339
00:28:08,359 --> 00:28:09,579
Y ahora vamos a poner un vídeo.

340
00:28:09,680 --> 00:28:13,819
Yo creo que con esto ya cubrimos prácticamente todas las cosas que nosotros podemos necesitar.

341
00:28:14,079 --> 00:28:15,259
Lo básico para crear...

342
00:28:15,259 --> 00:28:17,880
Te voy a buscar un vídeo sobre...

343
00:28:17,880 --> 00:28:18,839
Yo qué sé...

344
00:28:18,839 --> 00:28:19,640
Dinosaurios.

345
00:28:19,740 --> 00:28:22,720
Porque como va de dinosaurios, entonces no me complico mucho la vida,

346
00:28:22,720 --> 00:28:26,240
pero lo que vamos a buscar es algún vídeo que me interese.

347
00:28:26,400 --> 00:28:28,019
Por ejemplo, este. No perdemos tiempo.

348
00:28:28,759 --> 00:28:29,619
Este vídeo de aquí.

349
00:28:30,180 --> 00:28:31,339
Vídeos educativos para niños.

350
00:28:31,339 --> 00:28:35,259
Esta es la caña, es lo que quiero usar con mis alumnos.

351
00:28:35,480 --> 00:28:40,279
Entonces, copio, como siempre, la URL, la dirección de este vídeo.

352
00:28:40,960 --> 00:28:43,220
¿De acuerdo? Voy a quitar el sonido, que si no...

353
00:28:43,220 --> 00:28:44,720
Me voy a mi página.

354
00:28:45,660 --> 00:28:50,039
¿Y cómo hago esto? Pues fijaros, aquí hay un iconito al lado del de la foto.

355
00:28:50,380 --> 00:28:52,019
Hay uno que si dejo el ratón encima me lo va a decir.

356
00:28:52,160 --> 00:28:54,960
Pone multimedia. ¿Vale? Este de aquí.

357
00:28:55,960 --> 00:28:58,559
No lo confundáis con este, que pone grabar vídeo.

358
00:28:58,559 --> 00:29:00,759
O sea, si dejáis el ratón encima, te dice lo que es.

359
00:29:00,759 --> 00:29:06,259
Esto está muy bien, pues se les abre a los alumnos la posibilidad de que ellos se graben a sí mismos a través de ese botón.

360
00:29:06,380 --> 00:29:08,160
Pero nosotros lo que queremos es ponerles un vídeo.

361
00:29:08,299 --> 00:29:10,880
Entonces voy a pulsar aquí y me sale un menú.

362
00:29:11,339 --> 00:29:20,539
Como quiero vídeo, pongo vídeo, pego la URL del vídeo y le voy a decir en opciones de visualización un tamaño.

363
00:29:21,259 --> 00:29:29,539
Normalmente, si queremos que un vídeo se vea bien y no sea muy grande, con 500, ponéis ahí 500, que es la anchura, y normalmente ya vale.

364
00:29:29,539 --> 00:29:43,980
Con eso es suficiente. El otro no hace falta que le pongáis porque se pone solo. ¿Vale? URL y tamaño en opciones de visualización, 500. Y le doy. ¿Vale? Y ahora lo veis ahí que está, irá saliendo.

365
00:29:43,980 --> 00:30:04,670
Cuando haya acabado, ¿vale? Bueno, puedo hacer restricciones de acceso, lo mismo que antes. Voy a comprobar, le doy a guardar cambios y mostrar. Y voy a ver qué he hecho. Pues esto sería lo que ven los alumnos. ¿Veis? He puesto una foto, un testito, una web y un vídeo que funciona integrado ahí. ¿Lo veis?

366
00:30:04,670 --> 00:30:06,869
y con esto

367
00:30:06,869 --> 00:30:08,450
ya tendríamos las tres cosas

368
00:30:08,450 --> 00:30:10,109
yo creo, salvo que me digáis otra cosa

369
00:30:10,109 --> 00:30:11,630
bueno, hay algunas otras opciones

370
00:30:11,630 --> 00:30:13,470
podéis poner una carpeta

371
00:30:13,470 --> 00:30:15,990
la carpeta es muy fácil de usar

372
00:30:15,990 --> 00:30:18,150
si yo pongo una carpeta, pues por ejemplo

373
00:30:18,150 --> 00:30:20,450
imaginaos que queréis que se descarguen unos apuntes

374
00:30:20,450 --> 00:30:22,869
pues puedo poner una carpeta

375
00:30:22,869 --> 00:30:24,109
y la carpeta voy a poner

376
00:30:24,109 --> 00:30:25,569
aquí, descarga

377
00:30:25,569 --> 00:30:28,750
tus apuntes

378
00:30:28,750 --> 00:30:29,329
perdonad

379
00:30:29,329 --> 00:30:30,650
me he equivocado

380
00:30:30,650 --> 00:30:33,910
y entonces aquí en el contenido

381
00:30:33,910 --> 00:31:00,990
He hecho lo que necesito. Entonces, por ejemplo, puedo darle aquí y seleccionarlo o lo puedo arrastrar. Vamos a hacerlo más rápido porque aquí sí que compensa. Entonces voy a, por ejemplo, a coger estas tres cosas porque estas son las que quiero que se descarguen. Las arrastro a la pantalla y ya está. Le digo guardar cambios y mostrar. Entonces veis que a los alumnos les aparece una carpetita donde se la pueden descargar entera. Esto es muy práctico también.

382
00:31:00,990 --> 00:31:05,289
¿Vale? ¿Qué ven? Pues esto, una carpetita que pone

383
00:31:05,289 --> 00:31:08,410
Descarga tus apuntes. Me he equivocado ahora mismo

384
00:31:08,410 --> 00:31:13,170
Y quiero que esto no es de la franja 2, es para los alumnos de la franja 1

385
00:31:13,170 --> 00:31:15,710
Mirad cómo se mueven las cosas. ¿Veis esta cruz de aquí arriba?

386
00:31:15,710 --> 00:31:18,670
La pincho y la echo

387
00:31:18,670 --> 00:31:23,430
Y ya está. Ya he conseguido llevarlo de un tema a otro

388
00:31:23,430 --> 00:31:26,930
¿Lo veis? ¿Vale? Terminamos

389
00:31:27,710 --> 00:31:33,690
¿Qué más cosas podríamos hacer para que nuestro curso estuviera, digamos, chulo?

390
00:31:33,809 --> 00:31:34,730
Cosas que tenemos que hacer.

391
00:31:34,730 --> 00:31:41,769
Ya hemos aprendido a configurarlo, a crear la contraseña, crear grupos y ponerle contraseñas a los grupos.

392
00:31:42,329 --> 00:31:46,730
A echar cosas, digamos, informativas en nuestro curso.

393
00:31:47,769 --> 00:31:49,470
PDF, páginas web, etc.

394
00:31:50,269 --> 00:31:53,210
Y ahora lo que vamos a hacer es completarlo.

395
00:31:53,210 --> 00:32:18,789
Entonces, mirad, voy a darle a este iconito que hay aquí a la izquierda, que era el del menú que os dije al principio. Yo le doy, me sale todo este desplegable. Entonces, cosas que nuestro curso debería tener. ¿Veis que abajo del todo pone agregar un bloque? Si yo le doy agregar un bloque, me salen cositas. Esto ya es probar. Pero todos los cursos tienen que tener, yo recomiendo que todos los cursos tengan que tener un calendario. Es fundamental. ¿Veis? Aparece ahí.

396
00:32:18,789 --> 00:32:43,589
¿Por qué? Porque si vosotros programáis y ahora vamos a hacer una tarea, va a aparecerles aquí. Ahora lo vamos a hacer y lo vais a ver. ¿Vale? Puedo, me voy otra vez abajo, agregar un bloque. A lo mejor os viene bien que pongáis, a ver dónde está, eventos próximos. Eventos próximos es, le avisa al alumno de lo próximo que tiene que entregar. También yo creo que es otra de las cosas que todos los cursos deben tener.

397
00:32:43,589 --> 00:32:46,269
y vamos a ver, podemos poner

398
00:32:46,269 --> 00:32:48,670
por ejemplo, usuarios en línea

399
00:32:48,670 --> 00:32:50,289
y al menos estas tres cositas

400
00:32:50,289 --> 00:32:52,730
luego ya trasteáis, pero estas tres cositas

401
00:32:52,730 --> 00:32:54,730
estaría bien, usuarios en línea

402
00:32:54,730 --> 00:32:56,329
te dice quién está conectado

403
00:32:56,329 --> 00:32:58,970
lo podéis, como os estoy diciendo yo

404
00:32:58,970 --> 00:33:00,950
arrastrar hacia arriba, hacia abajo y recolocarlo

405
00:33:00,950 --> 00:33:02,829
el calendario, van a salir las cosas

406
00:33:02,829 --> 00:33:05,029
y eventos próximos, pues le avisa al alumno

407
00:33:05,029 --> 00:33:06,230
de lo que hay

408
00:33:06,230 --> 00:33:08,769
vamos a crear una tarea

409
00:33:08,769 --> 00:33:10,329
y ya con esto acabamos

410
00:33:10,329 --> 00:33:13,210
imaginaros que queréis que los chicos os entreguen un trabajo

411
00:33:13,210 --> 00:33:14,970
¿vale? que sería nuestra tarea

412
00:33:14,970 --> 00:33:16,990
básica, entonces

413
00:33:16,990 --> 00:33:19,430
mira, lo vamos a hacer por ejemplo para la franja

414
00:33:19,430 --> 00:33:21,710
¿vale? entonces voy a añadir

415
00:33:21,710 --> 00:33:23,210
una actividad, pero en este caso

416
00:33:23,210 --> 00:33:25,170
en vez de un recurso

417
00:33:25,170 --> 00:33:26,490
de los que estaban aquí abajo

418
00:33:26,490 --> 00:33:29,289
voy a poner una tarea, ¿veis? que es esta

419
00:33:29,289 --> 00:33:31,609
la manita, que indica que te va a entregar

420
00:33:31,609 --> 00:33:33,470
algo, ¿vale? hay muchísimas cosas

421
00:33:33,470 --> 00:33:35,490
que insisto, ahí habría

422
00:33:35,490 --> 00:33:37,430
que ya meterse a hacer un curso un poco

423
00:33:37,430 --> 00:33:39,309
más estricto, ¿vale? pero la tarea

424
00:33:39,309 --> 00:33:41,410
es muy fácil, quiero que los alumnos me

425
00:33:41,410 --> 00:33:46,069
entreguen una actividad, que saquen fotos de no sé qué y las manden, que me escriban

426
00:33:46,069 --> 00:33:53,730
algo, prácticamente cualquier cosa que queráis que os entreguen. Entonces, pues entrega tu

427
00:33:53,730 --> 00:33:59,109
tarea, ¿vale? Entonces, aquí le pones las instrucciones, pues debes hacer una serie

428
00:33:59,109 --> 00:34:04,529
de fotos, que no sé qué, cada uno en su contexto, aquello que corresponda a la tarea,

429
00:34:04,970 --> 00:34:09,849
¿vale? Le dices desde cuándo hasta cuándo puedes entregarla. Le vamos a poner que la

430
00:34:09,849 --> 00:34:13,809
tarea para que lo veamos en nuestro calendario, la tienen que entregar mañana. Se la mando

431
00:34:13,809 --> 00:34:21,909
hoy y la entregan mañana a la persona. Le puedo regular la hora, bueno pues te voy a

432
00:34:21,909 --> 00:34:31,489
dejar hasta las doce menos cinco para que la entregues y ya está. Y luego, aquí es

433
00:34:31,489 --> 00:34:36,829
donde en tipos de entrega es donde jugamos. Puedo decirle al alumno que me envíe algo,

434
00:34:36,829 --> 00:34:54,550
Un PDF, fotos, etcétera. Aquí le diría cuántos archivos le dejo que me envíe. Pues no, me tienes que enviar un único archivo, con un PDF. Bueno, yo os recomiendo siempre que seáis generosos. Si le pedís uno, para vosotros dejar tres. Ellos no lo van a saber, pero os curáis en salud de que uno siempre hay, en vez de enviar uno, envía dos, ¿vale?

435
00:34:54,550 --> 00:35:18,409
Entonces, archivos enviados. No, lo que quiero es que escribas o pones texto en línea. ¿Vale? Te puedo limitar el número de palabras. Elabora, resume en 300 palabras el texto o lo que quieras. ¿Vale? Sería una opción. Y la otra opción es que te ganas dos cosas. Un texto, que escriba y que me envíe algo. ¿Vale? Con esto prácticamente lo tenéis todo resuelto.

436
00:35:18,409 --> 00:35:34,869
Vamos a la calificación. Lo bueno de esto es que te puede permitir poner notas. Entonces, en calificación, yo diría, tipos, bueno, podemos tener, no hay calificación, simplemente quiero que me envíes algo pero no te voy a poner nota.

437
00:35:34,869 --> 00:35:36,449
puedo poner una escala

438
00:35:36,449 --> 00:35:38,590
las escalas, pues tiene ahí unas escalas

439
00:35:38,590 --> 00:35:40,590
por defecto, es una forma rápida

440
00:35:40,590 --> 00:35:42,349
de poner nota, yo uso mucho

441
00:35:42,349 --> 00:35:43,670
por ejemplo para trabajos esta

442
00:35:43,670 --> 00:35:45,869
0 a 5 en intervalo de 0 a 25

443
00:35:45,869 --> 00:35:47,989
porque 0 es muy mal, 5 muy bien

444
00:35:47,989 --> 00:35:49,349
y entre media, pues graduo

445
00:35:49,349 --> 00:35:52,090
y entonces me sale un desplegable y lo que voy haciendo es

446
00:35:52,090 --> 00:35:53,510
eligiendo la nota que me interesa

447
00:35:53,510 --> 00:35:56,690
y la otra opción

448
00:35:56,690 --> 00:35:58,550
es no, le pongo la nota yo directamente

449
00:35:58,550 --> 00:35:59,849
pongo puntuación

450
00:35:59,849 --> 00:36:02,670
y en puntuación, pues le voy a poner a 10

451
00:36:02,670 --> 00:36:04,550
porque nosotros habitualmente puntuamos a 10

452
00:36:04,550 --> 00:36:23,409
¿Vale? Lo demás, no me meto ahora con ello, pero tiene, insisto, muchas posibilidades. Por ejemplo, dejaríamos siempre calificación directa, que es lo que aparece por defecto. Es que la nota la meto yo. Pero puedo tener guías de evaluación y puedo tener rúbricas. Pero esto, insisto, ahora no se excede. Dejaríamos esto.

453
00:36:23,409 --> 00:36:24,570
Y con eso ya...

454
00:36:24,570 --> 00:36:27,230
Falta una pestaña que corrija los exámenes.

455
00:36:27,550 --> 00:36:29,030
Ya esto sería ya...

456
00:36:29,030 --> 00:36:31,670
Bueno, a ver, si los exámenes

457
00:36:31,670 --> 00:36:33,530
a lo mejor es muy atrevido,

458
00:36:33,630 --> 00:36:35,769
pero ponerles un cuestionario

459
00:36:35,769 --> 00:36:37,730
que se autocorrija,

460
00:36:37,989 --> 00:36:38,210
esto

461
00:36:38,210 --> 00:36:41,550
te permite y

462
00:36:41,550 --> 00:36:43,469
te ahorra mucho tiempo. Y luego, por ejemplo,

463
00:36:43,590 --> 00:36:45,590
hay exámenes en los que hago una parte

464
00:36:45,590 --> 00:36:47,710
tipo cuestionario, en la que

465
00:36:47,710 --> 00:36:49,670
se corrige solo, y luego la parte en la que hay que

466
00:36:49,670 --> 00:36:51,769
desarrollar y tal, esa la dejo

467
00:36:51,769 --> 00:36:54,190
tradicional, pero me he quitado a lo mejor un 60%

468
00:36:54,190 --> 00:36:55,849
del examen, ¿sabes? O sea que no

469
00:36:55,849 --> 00:36:58,030
pequeña cosa. Bueno, le vamos

470
00:36:58,030 --> 00:36:59,690
a dar, en este caso, a guardar

471
00:36:59,690 --> 00:37:01,750
y regresar al curso para ver

472
00:37:01,750 --> 00:37:03,489
qué ha pasado. Entonces, mirad,

473
00:37:04,210 --> 00:37:05,510
aparece la tarea,

474
00:37:05,869 --> 00:37:08,030
entrega tu tarea, a los alumnos

475
00:37:08,030 --> 00:37:09,190
cuando entren, yo ahora mismo

476
00:37:09,190 --> 00:37:12,010
me tendría que cambiar de

477
00:37:12,010 --> 00:37:15,989
rol, porque soy profesor, para verlo,

478
00:37:16,170 --> 00:37:17,590
pero lo podéis hacer, es decir,

479
00:37:17,969 --> 00:37:19,389
si vosotros os ponéis en el nombre

480
00:37:19,389 --> 00:37:20,530
aquí

481
00:37:20,530 --> 00:37:22,929
podríais poneros como estudiante

482
00:37:22,929 --> 00:37:25,670
podéis cambiar el rol a estudiante

483
00:37:25,670 --> 00:37:27,710
y verías algunas cosas

484
00:37:27,710 --> 00:37:29,550
de las que, digamos

485
00:37:29,550 --> 00:37:31,650
cómo lo has programado o cómo lo ve el estudiante

486
00:37:31,650 --> 00:37:33,230
¿vale? pero

487
00:37:33,230 --> 00:37:35,449
fijaros, lo interesante, a ver

488
00:37:35,449 --> 00:37:37,349
algo he hecho mal, entregar la tarea

489
00:37:37,349 --> 00:37:39,309
miércoles 30 de septiembre

490
00:37:39,309 --> 00:37:40,909
a las 11.55

491
00:37:40,909 --> 00:37:43,809
vale, está la fecha de entrega

492
00:37:43,809 --> 00:37:44,030
sí

493
00:37:44,030 --> 00:37:46,349
restaurando

494
00:37:46,349 --> 00:37:49,670
vale, y por qué no me sale aquí

495
00:37:49,670 --> 00:37:53,710
a ver, tengo que mirar, me debería salir ahí por algún motivo

496
00:37:53,710 --> 00:37:57,550
a ver que no he hecho bien, restricciones de acceso

497
00:37:57,550 --> 00:38:01,630
vale, a lo mejor porque como no lo tengo metido en un sitio

498
00:38:01,630 --> 00:38:05,289
no se ve, vale, no, no tendría por qué ser esto

499
00:38:05,289 --> 00:38:08,849
grupos separados, agrupamiento ninguno

500
00:38:08,849 --> 00:38:14,050
en principio está bien, y les tendría que salir aquí

501
00:38:14,050 --> 00:38:16,809
a ver, voy a cambiarlo de sitio

502
00:38:16,809 --> 00:38:18,250
a ver si esto

503
00:38:18,250 --> 00:38:19,789
mejora

504
00:38:19,789 --> 00:38:22,429
no, vale, pues ahora mismo

505
00:38:22,429 --> 00:38:23,769
no entiendo por qué

506
00:38:23,769 --> 00:38:26,869
debería salirles aquí

507
00:38:26,869 --> 00:38:27,829
les tiene que salir

508
00:38:27,829 --> 00:38:31,809
como una señal

509
00:38:31,809 --> 00:38:33,849
si yo quiero añadir

510
00:38:33,849 --> 00:38:35,610
una nota, imaginaros

511
00:38:35,610 --> 00:38:37,849
no me ha salido y quiero ponerles

512
00:38:37,849 --> 00:38:39,530
que hoy, o sea que sepan que mañana

513
00:38:39,530 --> 00:38:42,110
tienen que entregar esto, mirad como se trabaja en el cuestionario

514
00:38:42,110 --> 00:38:43,349
y ya sí que lo dejamos

515
00:38:43,349 --> 00:39:03,710
Pincho en el cuestionario y le digo nuevo evento. Entonces voy a poner entrega de trabajo. Y le pongo el día, 30 y la hora. Igual que antes, 23.55. Pero yo le digo por algún motivo, seguramente luego se activará. Puede ser cosa de caché o alguna cosa así.

516
00:39:03,710 --> 00:39:31,449
Y aquí le digo, ¿esta tarea es para todos? Lo dejo en curso. ¿Es para un grupo? Pues le voy a poner grupo 2. ¿Vale? Y ya está. Y si no, pues con eso valdría. Para todos, curso. ¿Vale? Le voy a dar a guardar y ahora veis que sí. Ah, por algo, es que no sé por qué. Vale, ahí está. Entrega de trabajos, le tenemos ahí. ¿Lo veis?

517
00:39:31,449 --> 00:39:33,309
y ya está

518
00:39:33,309 --> 00:39:36,070
ya una vez que tenemos esto

519
00:39:36,070 --> 00:39:38,230
pues fijaros, hemos hecho más que el otro día

520
00:39:38,230 --> 00:39:39,670
en menos tiempo, más que el otro día

521
00:39:39,670 --> 00:39:42,429
entonces simplemente eso, recordar que tenemos

522
00:39:42,429 --> 00:39:43,889
la posibilidad de

523
00:39:43,889 --> 00:39:45,670
los pasos que hemos seguido

524
00:39:45,670 --> 00:39:48,650
programar el curso con las contraseñas

525
00:39:48,650 --> 00:39:49,650
crear grupos

526
00:39:49,650 --> 00:39:52,530
y luego empezar a añadir

527
00:39:52,530 --> 00:39:54,929
materiales a cada una de las franjas

528
00:39:54,929 --> 00:39:56,690
perdón, cada uno de los temas

529
00:39:56,690 --> 00:39:58,670
lo de las franjas es para nosotros esta vez

530
00:39:58,670 --> 00:40:00,949
y luego podéis restringir las entregas

531
00:40:00,949 --> 00:40:03,030
para un grupo, para otro, para todos

532
00:40:03,030 --> 00:40:03,949
y ya está

533
00:40:03,949 --> 00:40:07,449
y con esto, salvo que me tengáis

534
00:40:07,449 --> 00:40:08,769
alguna duda, pues

535
00:40:08,769 --> 00:40:11,449
yo creo que lo podíamos dejar ya

536
00:40:11,449 --> 00:40:13,650
pues eso, trastear un poquito

537
00:40:13,650 --> 00:40:15,110
sí, de todas maneras voy a

538
00:40:15,110 --> 00:40:17,289
probar a ver si hubiéramos tenido suerte

539
00:40:17,289 --> 00:40:19,489
si hubiera quedado grabado

540
00:40:19,489 --> 00:40:19,969
esto

541
00:40:19,969 --> 00:40:23,329
y si se queda grabado, pues luego lo comparto

542
00:40:23,329 --> 00:40:24,849
también con todos y

543
00:40:24,849 --> 00:40:26,989
bueno, pues en un momento dado te sirve de repaso

544
00:40:26,989 --> 00:40:28,530
¿no tenéis ninguna duda?

545
00:40:29,409 --> 00:40:29,909
a priori

546
00:40:29,909 --> 00:40:32,130
meterse ahora

547
00:40:32,130 --> 00:40:34,969
y claro, luego los chavales

548
00:40:34,969 --> 00:40:37,289
pues este mismo esquema

549
00:40:37,289 --> 00:40:38,250
que hemos seguido ahora

550
00:40:38,250 --> 00:40:40,809
de rutinas que les tienes que explicar

551
00:40:40,809 --> 00:40:42,710
hombre, no les tienes que explicar

552
00:40:42,710 --> 00:40:44,110
cómo crear cosas, pero sí como

553
00:40:44,110 --> 00:40:47,070
esto de aquí tenéis que entregar la tarea a tal fecha

554
00:40:47,070 --> 00:40:48,409
aquí en el calendario tenéis

555
00:40:48,409 --> 00:40:49,449
esta información

556
00:40:49,449 --> 00:40:52,829
el calendario y la mensajería

557
00:40:52,829 --> 00:40:54,969
para ellos es algo de lo que se lo tenéis

558
00:40:54,969 --> 00:40:56,909
que contar, y luego hay otra cosa

559
00:40:56,909 --> 00:40:58,809
que no he comentado, pero bueno, lo sabéis

560
00:40:58,809 --> 00:41:00,929
hay un foro arriba, que es el que

561
00:41:00,929 --> 00:41:02,090
utilizamos

562
00:41:02,090 --> 00:41:04,610
voy a compartirlo un momento

563
00:41:04,610 --> 00:41:07,150
nada más, este foro de aquí

564
00:41:07,150 --> 00:41:08,630
de avisos, veis la pantalla, ¿verdad?

565
00:41:09,190 --> 00:41:11,449
este foro de avisos es para mandar mensajes

566
00:41:11,449 --> 00:41:12,949
y esto es genial porque

567
00:41:12,949 --> 00:41:14,590
les llega a ellos un mensajito, entonces

568
00:41:14,590 --> 00:41:17,190
añades un tema y le pone

569
00:41:17,190 --> 00:41:19,130
pues recuerda la fecha de exámenes

570
00:41:19,130 --> 00:41:21,110
calendario de no sé qué, última hora

571
00:41:21,110 --> 00:41:23,050
y todo lo que sea, le das enviar

572
00:41:23,050 --> 00:41:24,650
y les aparece aquí arriba

573
00:41:24,650 --> 00:41:27,110
en la campanita, les aparece a ellos

574
00:41:27,110 --> 00:41:38,010
Con lo cual, eso hay que decírselo también porque es una manera de que, bueno, pues también estén ellos pendientes del aula y que, sobre todo, tienen que entrar como mínimo una vez por semana, eso es una rutina.

575
00:41:38,349 --> 00:41:43,989
Si tenemos un aula y no la miras, pues es como, yo que sé, que tiene un coche y se va andando a todos lados, pues no vale, o muy bien.

576
00:41:44,030 --> 00:41:47,110
Nada, le diremos que consigues followers y...

577
00:41:47,510 --> 00:41:50,730
Sí, sí, sí, seguro, seguro que no salgan.