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Hola, buenos días. Mi nombre es José Luis Fernández y el objetivo de este vídeo es

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presentar la evidencia de innovación educativa para el porfolio digital docente.

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Bien, esta tarea consiste en que los alumnos hagan una entrevista a un compañero

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de una forma diferida. La pertinencia de esta tarea se da dentro del marco de la

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asignatura de lengua en el trabajo en el área en que se trabaja el diálogo y la competencia

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en comunicación oral. La primera vez que realicé esta tarea o que propuse esta tarea fue en el

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marco de la pandemia cuando los alumnos no se podían ver los unos a los otros normalmente

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pero nos veíamos obligados a distancia a trabajar el tema del diálogo. Entonces lo que les propuse

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fue una tarea en la que ellos tenían que plantear una lista de preguntas que posteriormente remitían

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un compañero por escrito y ese compañero las tenía que grabar en un audio y mandárselas,

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mandar las respuestas, en este caso mandármelas a mí, como un archivo adjunto en la tarea.

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Posteriormente ese audio se ponía en clase, se reproducía en clase de forma colectiva

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con todos los alumnos y se realizaban una serie de comentarios valorativos sobre los

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mismos, tanto por mi parte como por parte de los alumnos.

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Aquí podemos ver la infografía que se les propone a los alumnos, de acuerdo, y bien, digamos que tiene dos ámbitos de trabajo diferenciados, uno es dentro del aula donde los alumnos utilizan sus propios dispositivos digitales que forman parte de su día a día en la enseñanza,

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por lo tanto no se nos hace necesario forzosamente recurrir a una ola tecnológica y posteriormente deben buscar un espacio dentro del ámbito del colegio

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para poder grabar de forma individual, de forma independiente y autónoma el audio que se les está proponiendo.

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En conjunto considero que esta tarea fomenta la innovación y cumple con los aspectos, con los descriptores indicados en la rúbrica

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porque propone una reflexión pautada sobre el diálogo y la entrevista entre alumnos,

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porque utiliza distintas herramientas digitales y las aprovecha para hacer un análisis colectivo de los resultados

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y porque aborda una parte de la asignatura de lengua como puede ser la comunicación interpersonal.

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Muchas gracias.