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y hoy os voy a exponer una de las tareas dentro del ámbito de innovación metodológica

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de las evidencias fundamentales, que es el PDF Infografía.

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Está basado en responder a las partes de la rúbrica que se proponen,

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que son implementar una actividad que permita la planificación, documentación y registro del aprendizaje del alumnado,

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00:00:26,760 --> 00:00:31,719
aparte del uso de una metodología activa como ahora expondré.

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00:00:32,619 --> 00:00:36,299
Vamos a ampliar un poco y vamos al principio porque vamos hacia arriba

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00:00:36,299 --> 00:00:41,659
y vemos que es un reto de condición física,

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00:00:41,659 --> 00:00:45,880
la asignatura de educación física en nivel tercero de la ESO

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00:00:45,880 --> 00:00:50,420
que utiliza la gamificación puesto que los alumnos completan un entrenamiento,

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00:00:51,179 --> 00:00:55,659
unas rondas y cuantas más rondas, más metros consiguen

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00:00:55,659 --> 00:01:01,439
consiguen para su propio equipo y la suma de ellos, de forma cooperativa, pues les hace

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00:01:01,439 --> 00:01:06,540
acercarse más a la cima del monte Berés, o sea, tienen que llegar a 8.849 metros.

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00:01:07,260 --> 00:01:15,480
Los contenidos subrayados en azul, resalto, pues nos llevan a fichas o producciones digitales

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00:01:15,480 --> 00:01:22,359
que me han ayudado en este, bueno, ya a los alumnos les han ayudado en el proceso, en

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00:01:22,359 --> 00:01:27,959
el registro, la evolución, etc. Por un lado tenemos una primera sesión con la evaluación

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de condición física para establecer niveles, atendiendo a la diversidad a través del DUA,

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00:01:33,659 --> 00:01:40,760
trabajo por niveles y bueno pues los alumnos caen después de esta sesión en uno de los

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00:01:40,760 --> 00:01:46,560
tres niveles recomendados de entrenamiento y así pues pueden aportar al equipo igual

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00:01:46,560 --> 00:01:54,719
aunque estén en un nivel más bajo, pero están ajustados a sus necesidades.

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00:01:55,260 --> 00:02:00,280
Por otro lado hay una serie de sesiones, aquí vemos las fichas que van a ir rellenando,

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por ejemplo, hacen trabajo de roles como árbitros, evaluando la técnica y repeticiones de compañeros

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00:02:05,599 --> 00:02:14,479
y cada semana actualizan un Excel que he generado que automatiza los metros

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00:02:14,479 --> 00:02:19,099
y el porcentaje que hace cada jugador dentro de un mismo equipo.

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00:02:19,500 --> 00:02:24,580
Vemos aquí tengo un desplegable, por ejemplo, digo, pues ha hecho cinco rondas de intermedio.

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00:02:24,580 --> 00:02:30,000
Pues automáticamente se autorizan los metros y el porcentaje de ese jugador dentro del equipo.

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00:02:31,680 --> 00:02:36,060
Volviendo al PDF, pues luego ya el reto serían cinco sesiones.

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00:02:36,280 --> 00:02:39,580
Aquí hay un ejemplo de entrenamiento con una producción Canva con GIFs

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para tener apoyo visual dentro de una pizarra digital en el gimnasio.

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00:02:43,120 --> 00:02:48,620
rankings semanales y la evaluación que como digo tiene en cuenta metros porcentaje dentro

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00:02:48,620 --> 00:02:53,240
de equipo técnica y la los referentes