1 00:00:00,000 --> 00:00:09,240 Buenas tardes, a continuación vamos a realizar una grabación donde compartimos documentos 2 00:00:09,240 --> 00:00:14,080 a través del Cloud de EducaMadrid. Dentro del centro educativo en el que trabajamos 3 00:00:14,080 --> 00:00:19,200 utilizamos la herramienta del Cloud de EducaMadrid para compartir y subir en la nube diferentes 4 00:00:19,200 --> 00:00:23,640 documentos y materiales creados en cada una de nuestras aulas y compartirlos con el resto 5 00:00:23,640 --> 00:00:31,120 de profesionales del centro. En este caso he entrado dentro de mi Cloud personal y tenemos 6 00:00:31,120 --> 00:00:37,620 una carpeta creada de la comisión de SAC, Sistemas Alternativos de Comunicación. Esta 7 00:00:37,620 --> 00:00:43,160 comisión la forman diferentes personas, una serie de personas en las que nos hemos agrupado 8 00:00:43,160 --> 00:00:48,320 para trabajar e investigar sobre sistemas de comunicación alternativa. En este caso, 9 00:00:48,320 --> 00:00:52,800 este curso nos hemos centrado en la investigación y el trabajo sobre paneles de comunicación 10 00:00:52,800 --> 00:00:58,800 con el Asterisk Grid. Para ello hemos creado diferentes paneles de comunicación y tableros 11 00:00:58,800 --> 00:01:06,560 y vamos a subir concretamente un documento que yo misma he creado que utilizamos para 12 00:01:06,560 --> 00:01:15,160 trabajar en la discriminación auditiva de sonidos de animales. En este caso, con todos 13 00:01:15,160 --> 00:01:22,080 aquellos alumnos con dificultades en discriminación auditiva, pues hemos creado un panel en el 14 00:01:22,080 --> 00:01:29,560 que mostramos al alumno un vídeo en el que salen sonidos de animales, que salga al inicio 15 00:01:29,560 --> 00:01:35,600 la imagen y ellos tienen que buscar a qué animal se refiere en nuestro panel. Hemos 16 00:01:35,600 --> 00:01:42,080 subido el documento, procedo a abrirlo para que lo vean. Simplemente es un tablero que 17 00:01:42,080 --> 00:01:46,000 dentro del Asterisk, una vez que suena el sonido de cada uno de los animales, el alumno 18 00:01:46,000 --> 00:01:53,320 tiene que pulsar su tecla e identificar el sonido del animal que lo ha realizado. Esta 19 00:01:53,320 --> 00:01:59,520 sería la forma de compartir el documento con el resto de mis compañeros para generalizar 20 00:01:59,520 --> 00:02:05,640 el uso de diferentes tipos de tableros y, sobre todo, economizar el trabajo y sacarle 21 00:02:05,640 --> 00:02:07,640 mayor rendimiento. Muchas gracias.