1
00:00:00,560 --> 00:00:06,980
En este caso se han creado una serie de actividades digitales en la unidad didáctica 2

2
00:00:06,980 --> 00:00:12,240
que está dedicada al estudio de la célula y exactamente del núcleo y de su ADN.

3
00:00:12,880 --> 00:00:18,859
En ella podemos destacar una actividad basada en la visualización de un vídeo

4
00:00:18,859 --> 00:00:21,820
donde van a tener que contestar a una serie de preguntas.

5
00:00:22,079 --> 00:00:29,660
Para ello he creado un campo que les va a servir como plantilla para poder ir contestando.

6
00:00:29,660 --> 00:00:31,859
en esta misma plantilla

7
00:00:31,859 --> 00:00:33,079
como vais a ver

8
00:00:33,079 --> 00:00:35,600
también tienen acceso directo

9
00:00:35,600 --> 00:00:36,479
al vídeo

10
00:00:36,479 --> 00:00:38,679
por aquí arriba

11
00:00:38,679 --> 00:00:40,299
y aquí van contestando

12
00:00:40,299 --> 00:00:42,060
y si lo requiriesen

13
00:00:42,060 --> 00:00:44,100
podrían ir contestando

14
00:00:44,100 --> 00:00:45,780
una a una las preguntas

15
00:00:45,780 --> 00:00:47,259
e ir enviando poco a poco

16
00:00:47,259 --> 00:00:49,079
para así estar más seguros

17
00:00:49,079 --> 00:00:53,439
después

18
00:00:53,439 --> 00:00:55,380
lo que tenemos

19
00:00:55,380 --> 00:00:57,159
como comentaba en el vídeo anterior

20
00:00:57,159 --> 00:00:58,960
es un laboratorio virtual

21
00:00:58,960 --> 00:01:02,280
se trata de una orden externa

22
00:01:02,280 --> 00:01:07,769
pues ellos van a tener que ir

23
00:01:07,769 --> 00:01:10,269
haciendo las cosas con el ratón

24
00:01:10,269 --> 00:01:11,730
en el laboratorio virtual

25
00:01:11,730 --> 00:01:14,129
puesto que está

26
00:01:14,129 --> 00:01:15,969
en inglés, lo que yo he creado

27
00:01:15,969 --> 00:01:17,909
para facilitarles es

28
00:01:17,909 --> 00:01:18,909
un Genially

29
00:01:18,909 --> 00:01:21,790
donde vienen todos los pasos

30
00:01:21,790 --> 00:01:23,590
con frases muy sencillas

31
00:01:23,590 --> 00:01:25,730
muy directas y siempre acompañadas

32
00:01:25,730 --> 00:01:28,290
de una imagen para que no se pierdan

33
00:01:28,290 --> 00:01:30,109
pese a las

34
00:01:30,109 --> 00:01:31,349
dificultades que puedan tener

35
00:01:31,349 --> 00:01:32,930
con el idioma

36
00:01:32,930 --> 00:01:49,150
Como comentaba también en el vídeo anterior, este laboratorio virtual está asociado a la entrega de una tarea, de un informe que tiene asociado su correspondiente rúbrica para que puedan autoevaluarse.

37
00:01:49,150 --> 00:02:08,870
Y por último lo que se ha creado es un Kahoot como un método de autoevaluación final antes de enfrentarse a la prueba escrita.

38
00:02:08,870 --> 00:02:21,669
Entonces, aunque aquí no se ve, todas las preguntas llevan asociadas una imagen para que no tengan que apoyarse tanto en el texto y no puedan siempre observar esa imagen.

39
00:02:22,169 --> 00:02:29,969
Y cuando entramos en el cajón, estas frases van en negrita, siempre las palabras clave para facilitar.

40
00:02:30,849 --> 00:02:35,949
Y esto sería un poco la secuencia didáctica que he creado para la unidad 2.