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00:00:00,000 --> 00:00:03,040
Buenos días, a continuación voy a presentar mi aula virtual.

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00:00:03,359 --> 00:00:06,679
Esta aula virtual está destinada al nivel de primero de la ESO.

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00:00:07,139 --> 00:00:09,500
Son alumnos de 12 o 13 años.

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Y esta aula virtual está destinada a la asignatura de Educación Física.

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00:00:14,679 --> 00:00:19,199
En primer lugar, vemos una sección general en la que los alumnos tienen unas normas

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00:00:19,199 --> 00:00:22,480
que tendrán que llevar a cabo en la clase de Educación Física

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00:00:22,480 --> 00:00:26,460
y también unas instrucciones para la entrega de tareas de usuario virtual.

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00:00:26,460 --> 00:00:49,460
En cuanto a la primera evaluación podemos ver diferentes situaciones de aprendizaje. La primera situación de aprendizaje es el calentamiento y la vuelta a la calma. Dentro de cada situación de aprendizaje tenemos diferentes apuntes realizados por el profesor de educación física y a continuación tienen diferentes tareas.

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00:00:49,460 --> 00:00:58,119
Ahí hemos visto el PDF del calentamiento y ahora vamos a ver la tarea que mandamos a nuestros alumnos sobre el calentamiento.

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00:00:58,640 --> 00:01:05,959
Esta tarea consistía en definir y aclarar diferentes cuestiones y luego los alumnos tenían que elaborar un calentamiento propio.

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00:01:06,840 --> 00:01:13,500
Para ello les adjuntamos una plantilla para que fuese más fácil la realización de esta tarea.

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00:01:13,500 --> 00:01:22,939
En cuanto a la situación de aprendizaje número 2 consistía en el callboard

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00:01:22,939 --> 00:01:28,180
Dentro del callboard pueden ver diferentes apuntes que también están subidos en el aula virtual

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00:01:28,180 --> 00:01:35,840
Para que los alumnos tengan unas ideas básicas sobre este deporte ya que es considerado un deporte alternativo

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00:01:35,840 --> 00:01:50,159
Aquí podemos ver el PDF realizado para que los alumnos adquisiesen unos conocimientos previos para saber en qué consistía este deporte.

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00:01:50,159 --> 00:02:02,140
Una vez explicado el ejercicio y visto este deporte, los alumnos tendrían que realizar una tarea que consistía en un visual thinking.

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00:02:03,019 --> 00:02:14,460
Podían realizar el trabajo tanto con herramientas digitales como a mano, ya que siempre damos esta posibilidad por si hay algún alumno que no tiene acceso a los diferentes dispositivos electrónicos.

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00:02:14,460 --> 00:02:39,180
En cuanto a los participantes, los participantes podemos verlos dando a este botón y los alumnos están distribuidos en diferentes grupos, como yo imparto clase a los grupos C, D y E, los tengo distribuidos en estos tres grupos para que sea más fácil a la hora de calificar y ver si los alumnos han realizado sus tareas o no.

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00:02:39,180 --> 00:02:46,500
también podemos ver otras situaciones de aprendizaje como son la situación de aprendizaje número 3 que trata sobre la esgrima

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00:02:46,500 --> 00:02:52,319
dentro de esta situación de aprendizaje tenemos diferentes apuntes al igual que la postura corporal

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también introducimos diferentes urls para que los alumnos puedan ver diferentes vídeos sobre estas situaciones de aprendizaje

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Por último, en la situación de aprendizaje 5 y la situación de aprendizaje 6, que son las que estamos llevando a cabo en esta segunda evaluación, tratan sobre el baloncesto y el badminton y realizamos un test de evaluación inicial para que los alumnos viesen el nivel que tenían.

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Aquí podemos ver diferentes preguntas que los desarrollamos para que los alumnos tuviesen que contestar.

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Estas preguntas siempre son de tipo test y los alumnos tendrán que marcar la opción correcta.

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Por esto, esta es mi aula virtual y con esto acabo la presentación de la aula virtual.