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Instrumentos de viento madera. Con esta situación de aprendizaje enfocada a alumnos del tercer

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nivel de educación primaria, lo que se pretende es que estos alumnos conozcan los instrumentos

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de viento madera así como los diversos materiales con los que se pueden fabricar, madera, metal,

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plástico, resina, identificarán que cada instrumento se agrupa en distintas familias

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y tamaños. Aprenderán que en la música también se utilizan acentos como el binario

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o el ternario según sea su disposición. ¿Qué vamos a hacer? Reconocer auditivamente

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el timbre de algunos instrumentos musicales de viento madera y comprender cómo producen

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el sonido. Fabricar instrumentos musicales con material de reciclaje, interpretar ritmos

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en compás binario con percusión corporal y realizar una danza en grupo aprendiendo

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los diferentes pasos. ¿Cómo lo vamos a hacer? Pues comenzaremos con el estudio de los instrumentos

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musicales de viento madera que podemos encontrar en una orquesta así como la forma de tocarlos.

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En el apartado de lenguaje musical estudiaremos el compás binario de 2x4 y algunos signos

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de prolongación que pueden estar presentes en una partitura. Se realizan ejercicios rítmicos

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con compases binarios utilizando la percusión corporal y se aprende una nueva canción con

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la flauta. Terminaremos con el aprendizaje de una danza que se bailará en grupos y con

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la elaboración de un instrumento musical sencillo utilizando material de reciclaje.

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¿Qué vamos a utilizar? Utilizaremos el cajón interactivo, vídeos presentando las familias

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de instrumentos haciendo especial hincapié en el viento madera. También utilizaremos

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diferentes audios desordenados para identificar el sonido de estos instrumentos. Una canción

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y su base musical sobre el viento madera. Vídeos de instrumentos reciclados y cómo

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construirlos y un karaoke en el que se utilizará bien la base musical o la ayuda con la letra.

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Musicogramas y fichas de refuerzo y consolidación de estos contenidos.

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¿Cuándo lo vamos a llevar a cabo? Pues esta sesión de aprendizaje tendrá lugar durante

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cuatro sesiones, será una semanal de 45 minutos. Para la evaluación utilizaremos distintos

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métodos así como la observación directa, cuestionarios, rúbricas, dianas de autoavalación,

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heteroevaluación y herramientas digitales para así poder alcanzar nuestro reto final.