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00:00:10,990 --> 00:00:18,210
Hoy vamos a conocer unos números muy especiales, porque a pesar de ser muy antiguos, los seguimos utilizando en la actualidad.

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00:00:18,789 --> 00:00:22,030
¿Qué nos lo creéis? Vamos a echar un vistazo a estas imágenes.

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00:00:22,629 --> 00:00:28,570
Nos sirven para saber la hora en algunos relojes, para diferenciar el nombre de los reyes, para enumerar los siglos.

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00:00:29,109 --> 00:00:34,170
¿A qué más de una ocasión habéis visto escrito siglo XXI? Para señalar los capítulos de los libros.

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00:00:34,170 --> 00:00:41,189
Los números están formados a partir de algunas letras mayúsculas para representar sus valores.

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00:00:41,969 --> 00:00:46,570
Para ello debemos ordenar y combinar estas letras siguiendo una serie de reglas.

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00:00:48,049 --> 00:00:52,070
Una vez nos hayamos convertido en unos expertos en numeración romana,

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00:00:52,549 --> 00:00:57,210
investigaremos en qué lugares en nuestra ciudad podemos localizar los números romanos.

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00:00:57,869 --> 00:00:59,310
Alea jacta est.

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00:00:59,310 --> 00:01:08,760
En la tarea 4 del curso he elaborado un cuaderno de clase en la aplicación Raíces.

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00:01:09,400 --> 00:01:16,959
En primer lugar, en parámetros, he creado tres categorías evaluables, ítems evaluables, tareas evaluables y controles.

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00:01:17,560 --> 00:01:25,400
Después he configurado el modelo de calificación para que tenga una media ponderada con los siguientes porcentajes.

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00:01:25,400 --> 00:01:33,400
Los ítems evaluables tendrán un peso del 30%, las tareas tendrán un 30% y por último los controles un 40%.

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00:01:34,079 --> 00:01:40,799
A continuación, he creado una actividad evaluable para cada una de las categorías anteriores.

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00:01:41,739 --> 00:01:50,340
Así, en la primera, en el ítem evaluable, he elegido una tarea que es un juego de concurso World War.

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00:01:50,340 --> 00:01:57,340
En la segunda, en tareas, he elegido una actividad evaluable que se llama ficha Lightworksheet.

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00:01:58,739 --> 00:02:04,640
Y por último, en controles, he elegido una actividad evaluable que es un control realizado por la aplicación Kahoot.

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00:02:07,969 --> 00:02:18,310
Por último, a continuación presento un espacio de actividades que he realizado a partir de la situación de aprendizaje presentada en la infografía de los números romanos.

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00:02:18,750 --> 00:02:34,129
Clicando en el botón de inicio se abre un enlace a la mediateca con las instrucciones a seguir para realizar una serie de pruebas para hacer unos grandes gladiadores.

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00:02:36,289 --> 00:02:44,729
Si clico en la prueba 1 se abrirá un vídeo explicativo sobre el tema a tratar.

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00:02:44,729 --> 00:02:50,930
Números romanos son el sistema de numeración que se utilizaba en la época de la antigua Roma

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00:02:50,930 --> 00:02:56,189
Ha sido tan eficaz que todavía seguimos utilizándolo para algunas cosas

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00:02:56,189 --> 00:03:04,650
A continuación, si clico en la columna, en el anfiteatro de la prueba 2

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00:03:04,650 --> 00:03:11,870
Daremos paso a un geniali con ampliación del contenido

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00:03:11,870 --> 00:03:18,949
y con ejercicios prácticos para que los gladiadores puedan trabajar sobre lo aprendido.

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00:03:21,419 --> 00:03:23,719
Si clico en la columna, en la prueba 3,

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00:03:26,699 --> 00:03:31,199
practicarán con una ficha interactiva de LiveWordsit sobre los números romanos.

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00:03:35,379 --> 00:03:38,340
Si clico en la prueba 4, en el romano gladiador,

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00:03:42,409 --> 00:03:47,550
realizarán un concurso de quiz show bastante motivante y siempre por equipos

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00:03:47,550 --> 00:03:50,409
por el contenido trabajado

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00:03:50,409 --> 00:04:00,319
y por último

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00:04:00,319 --> 00:04:01,560
en la prueba 5

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00:04:01,560 --> 00:04:04,400
tendrán que responder

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00:04:04,400 --> 00:04:06,240
a unas preguntas

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00:04:06,240 --> 00:04:07,800
que se han realizado en un cuestionario

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00:04:07,800 --> 00:04:09,020
a través de la aplicación Cajú

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00:04:09,020 --> 00:04:10,580
también por equipos

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00:04:10,580 --> 00:04:13,919
y esta es la secuencia de actividades elegida

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00:04:13,919 --> 00:04:15,340
para realizar

40
00:04:15,340 --> 00:04:16,579
muchas gracias