1 00:00:00,000 --> 00:00:05,879 Hola, ¿qué tal? Voy a explicar de manera breve en este vídeo la infografía que he creado para ilustrar 2 00:00:05,879 --> 00:00:11,720 una de las actividades que hacemos en clase para trabajar la resolución de problemas en matemáticas 3 00:00:11,720 --> 00:00:19,379 en quinto de primaria. En principio, lo que vamos a hacer es presentarles primero la actividad. 4 00:00:19,940 --> 00:00:25,019 Se trata de que en grupo vamos a buscar el enunciado de un problema de matemáticas que está escondido 5 00:00:25,019 --> 00:00:30,100 por el colegio separado en partes y una vez encontrado habrá que resolverlo y explicar 6 00:00:30,100 --> 00:00:35,619 el razonamiento empleado para resolverlo. Para eso el material que tienen que tener 7 00:00:35,619 --> 00:00:42,560 los alumnos son iPads y los cuadernos de clase. Las instalaciones que usaremos serán el aula 8 00:00:42,560 --> 00:00:47,020 y distintos espacios del cole por donde tendrán que buscar el problema y luego las aplicaciones 9 00:00:47,539 --> 00:00:53,280 por la cámara de fotos, iMovie para hacer un vídeo, Bamboo Paper para hacer operaciones, 10 00:00:53,280 --> 00:00:56,119 Google Drive para colgar el vídeo y Google Classroom para entregarlo. 11 00:00:56,619 --> 00:01:00,500 Lo primero es buscar el problema, se les plantean ejercicios matemáticos, 12 00:01:00,939 --> 00:01:06,340 pueden ser operaciones, pueden ser contestar a preguntas sobre cuestiones del tema que hemos trabajado en clase 13 00:01:06,340 --> 00:01:13,920 y una vez que las obtienen les damos una pista sobre el lugar en el que se encuentra una de las partes del problema. 14 00:01:14,359 --> 00:01:18,739 Así hasta que tienen o han encontrado las distintas partes. 15 00:01:18,739 --> 00:01:23,700 una vez que tienen todas las partes se trata de construir el problema 16 00:01:23,700 --> 00:01:27,700 deben ordenarlas para que el problema tenga sentido 17 00:01:27,700 --> 00:01:31,120 esto hace que se centren sobre los datos 18 00:01:31,120 --> 00:01:34,799 tienen claro cuáles son los datos importantes del problema 19 00:01:34,799 --> 00:01:37,819 cuál es su orden en el problema 20 00:01:37,819 --> 00:01:42,140 que les va a ayudar también después a construir el razonamiento para solucionarlo 21 00:01:42,140 --> 00:01:45,819 luego pasan a la parte de resolución 22 00:01:45,819 --> 00:01:51,799 usando Bamboo Paper o cualquier otra aplicación del iPad o sus propios cuadernos 23 00:01:51,799 --> 00:01:58,239 hacen operaciones y el razonamiento para aplicar el razonamiento necesario para la resolución del problema 24 00:01:58,239 --> 00:02:05,439 lo chequean con el profesor y si es correcto pasan al cuarto punto que es explicar ese razonamiento 25 00:02:05,439 --> 00:02:15,659 escriben qué han hecho para resolverlo y por qué, lo ponen en común y eligen la explicación que mejor esté 26 00:02:15,659 --> 00:02:26,099 esa la graban en vídeo para explicárselo después al resto y mostrárselo, lo suben a Google Drive y luego lo cuelgan en la tarea de Google Classroom 27 00:02:26,099 --> 00:02:30,819 para entregarlo y que el profesor pueda revisarlo y darles feedback.