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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Vamos a trabajar con una herramienta de diseño, en este caso de edición de cartelería, etcétera.

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00:00:09,000 --> 00:00:20,000
En nuestro caso, creamos una plantilla en Canva, esta aplicación tan útil, en la que teníamos una baraja de cartas a modo trivial,

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00:00:20,000 --> 00:00:26,000
una parte, el anverso tiene esta parte de esta carátula, Historia de España, y por otra parte,

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00:00:26,000 --> 00:00:38,000
tenemos una serie de preguntas con respuestas en azul, referente a los diferentes bloques del temario de Historia de España de segundo de bachillerato.

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00:00:38,000 --> 00:00:48,000
Es una forma de trabajar de cara de Bau, de forma amena, rápida, y que tengan conceptos bien fijados,

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00:00:48,000 --> 00:00:56,000
personajes, principales, etcétera. Los alumnos tenían que, en base a esta plantilla, tenían que crear, cada uno asignándose diferentes partes,

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00:00:56,000 --> 00:01:03,000
el bloque 1, bloque 2, bloque 3, tenían que poner aquí una imagen, y tenían que crear sus propias preguntas y sus propias respuestas,

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00:01:03,000 --> 00:01:10,000
de modo que podían crear su propia baraja de cartas con la unión de todos los bloques de todos los alumnos,

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00:01:10,000 --> 00:01:21,000
y podíamos practicar en clase. Esa era la idea. Se trabajó a partir de un enlace. Compartíamos un enlace.

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00:01:21,000 --> 00:01:28,000
Uno podía compartir a personas que estaban agregadas, tenía que tener acceso, en este caso, por mi parte.

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00:01:28,000 --> 00:01:34,000
Si le daba el enlace a la persona que estaba agregada, le daba el enlace a la persona que estaba agregada,

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00:01:34,000 --> 00:01:42,000
tenía que tener acceso, en este caso, por mi parte. Si le daba el enlace de la plantilla, que es este siguiente.

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00:01:44,000 --> 00:01:51,000
Los alumnos que tuvieran necesidades educativas especiales, en nuestro caso, segundo bachillerato, no significativas,

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00:01:51,000 --> 00:02:01,000
pues se le ofrecía mayor tiempo para la entrega y material de apoyo, si lo requerían, para la confección de las diferentes preguntas del bloque.

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00:02:01,000 --> 00:02:05,000
Aunque, en realidad, con los apuntes era más que suficiente.