1 00:00:00,000 --> 00:00:04,000 Hola, muy buenas. Mi nombre es Carlos Vinuesa y este es el vídeo de presentación de mi primera 2 00:00:04,000 --> 00:00:12,320 evidencia fundamental sobre el sistema de gestión de aprendizaje LMS. En este caso es un Google 3 00:00:12,320 --> 00:00:17,240 Classroom. Nuestro instituto está autorizado para usarlo durante el curso pasado de primero 4 00:00:17,240 --> 00:00:21,960 de bachillerato de ciencias sociales, la asignatura matemáticas aplicadas a las ciencias sociales. Los 5 00:00:21,960 --> 00:00:26,400 alumnos se inscriben o bien con este código de clase o bien les invito personalmente desde aquí 6 00:00:26,400 --> 00:00:30,880 a invitar alumnos, todos con su correo de Educamadrid, los nombres aquí aparecen sombreados 7 00:00:30,880 --> 00:00:36,640 por protección de datos, pixelados y no sale ningún tipo de foto tampoco en ninguno de los 8 00:00:36,640 --> 00:00:43,800 alumnos. Vamos a los bloques del curso, como se ve son cinco bloques y hay pues desde materiales en 9 00:00:43,800 --> 00:00:48,640 pdf, apuntes, a veces hay algún vídeo externo, por ejemplo este vídeo de Susy Profe para ayudar con 10 00:00:48,640 --> 00:00:55,400 algún particular, a veces hay algún vídeo de creación propia también, por ejemplo este que 11 00:00:55,400 --> 00:01:00,880 hice para el canal de Estalos en Madrid sobre la concurrencia de las alturas de un triángulo y 12 00:01:00,880 --> 00:01:08,840 bueno pues además tenemos el tono desenfadado, podemos poner el subtítulo para facilitar la 13 00:01:08,840 --> 00:01:14,920 accesibilidad por parte de todo el mundo y bueno pues se puede ver que el tono es desenfadado, 14 00:01:14,920 --> 00:01:21,800 pero la verdad es que los alumnos agradecen este tipo de materiales. También tengo un 15 00:01:21,800 --> 00:01:30,360 Excel Learning por ejemplo en este tema creado sobre las funciones y lo mismo pues en el íntegro 16 00:01:30,360 --> 00:01:37,960 alguna presentación creada con Canva para que repasen en un minutito funciones rectas y demás, 17 00:01:37,960 --> 00:01:44,600 por supuesto y aprovechamos que en Excel Learning se pueden poner fórmulas con lates para que las 18 00:01:44,600 --> 00:01:50,560 fórmulas matemáticas aparezcan, solo eso incluso con llaves, desigualdades, también incluimos 19 00:01:50,560 --> 00:01:56,440 gráficas al final, unas aplicaciones y dejar con ganas de más y los créditos y de nuevo para la 20 00:01:56,440 --> 00:02:02,480 accesibilidad tenemos desde cambiar la fuente hasta cambiar el tamaño de la misma, el idioma con las 21 00:02:02,480 --> 00:02:08,440 herramientas de Google, leer en voz alta, en fin todo tipo de herramientas para facilitar la 22 00:02:08,440 --> 00:02:15,440 accesibilidad de cualquier alumno. Por otra parte en algunas ocasiones pues mando una tarea de 23 00:02:15,440 --> 00:02:22,600 funciones para en este caso para todos los alumnos por ejemplo si sobre pues qué forma tendría la 24 00:02:22,600 --> 00:02:27,320 función que va diciendo la altura del agua en una vasija según se va llenando en distintas vasijas, 25 00:02:27,320 --> 00:02:33,040 pero por ejemplo si esa actividad es muy complicada o considero que algunos alumnos pueden 26 00:02:33,040 --> 00:02:40,360 necesitar otra pues en este caso he mandado esta tarea solamente a dos alumnos, una tarea también 27 00:02:40,360 --> 00:02:45,560 sobre funciones, en este caso que la pueden hacer también sin registrarse y sin ningún tipo de 28 00:02:47,480 --> 00:02:53,760 suscripción de usuario y bueno es otra tarea sobre funciones que además va teniendo las 29 00:02:53,760 --> 00:03:00,120 soluciones aquí según se avanza o sea que en este caso una vez que lo hayan hecho van a poder acceder 30 00:03:00,120 --> 00:03:06,720 a estas soluciones porque aquí les aparecen les aparecen perfectamente las gráficas que se sugieren 31 00:03:07,520 --> 00:03:14,040 con lo cual les es sencillo también acceder ahí. Y bueno y por último pues algunos materiales 32 00:03:14,040 --> 00:03:22,920 especialmente en los últimos temas tanto de teoría como de las soluciones de los deberes, 33 00:03:22,920 --> 00:03:29,840 lo mismo nuevamente de creación propia, con subtítulos para que se pueda seguir todo perfecto. 34 00:03:30,800 --> 00:03:34,720 Y bueno pues luego también tienen este 35 00:03:34,720 --> 00:03:39,600 clarrón tanto los deberes para que les salgan en su calendario de Google como los exámenes 36 00:03:39,600 --> 00:03:46,120 para que las fechas les salgan y para la calificación tenemos creado en raíces un 37 00:03:46,120 --> 00:03:54,360 cuaderno del profesor, aquí aparecen las ponderaciones de cada uno de los 38 00:03:54,520 --> 00:04:00,040 ítems que vamos a evaluar y bueno pues si nos vamos al cuaderno pues después de dar aquí 39 00:04:00,040 --> 00:04:09,240 algunos desplegables marca de la casa raíces pues nos aparecen si le damos a resumen quizá 40 00:04:09,240 --> 00:04:16,280 más claro pues todas las notas de cada uno de los alumnos y por supuesto propio raíces nos 41 00:04:16,280 --> 00:04:22,240 calcula las medidas. Y esto sería todo en cuanto a la primera evidencia fundamental.