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00:00:00,000 --> 00:00:07,440
Hola, buenas. Voy a presentaros la herramienta con la que desarrollamos las competencias

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00:00:07,440 --> 00:00:14,880
digitales en nuestra asignatura. Básicamente, nuestra herramienta por excelencia, la herramienta

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00:00:14,880 --> 00:00:19,960
de idiomas fundamentales, es la que nos proporciona la Comunidad de Madrid a través de su plataforma

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00:00:19,960 --> 00:00:29,760
Moodle, el aula virtual. Los alumnos que tenemos matriculados en el aula disponen de dos formas

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00:00:29,760 --> 00:00:36,120
básicas, que es la automatriculación y la matriculación manual. También tenemos habilitado

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00:00:36,120 --> 00:00:44,640
la herramienta de acceso a invitados para que otros grupos de alumnos puedan disponer

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00:00:44,640 --> 00:00:57,120
de nuestros materiales. El curso en sí está desarrollado con diferentes formatos. Básicamente,

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00:00:57,120 --> 00:01:06,000
en este nivel, el formato es el de temas, a través de los cuales vamos desarrollando

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00:01:06,000 --> 00:01:13,800
las diferentes actividades con sus correspondientes elementos de desarrollo curricular. Incluye,

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00:01:13,800 --> 00:01:20,920
por supuesto, una guía didáctica al principio de la cabecera del programa, de la aplicación,

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00:01:20,920 --> 00:01:27,040
donde de alguna manera figura la guía para no perderse y el seguimiento del curso, juntamente

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00:01:27,040 --> 00:01:34,760
con la programación y con los diferentes elementos. Elementos de glosario para ir conceptualizando

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00:01:34,760 --> 00:01:39,960
los diferentes elementos que van apareciendo en los temas, donde los alumnos van participando

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00:01:39,960 --> 00:01:50,480
y enriqueciendo a través de participación y discusión. Herramientas añadidas para

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00:01:50,520 --> 00:01:56,880
evaluar a los alumnos, aparte del material de consulta, las herramientas de tareas, tareas

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00:01:56,880 --> 00:02:03,240
diferentes que suben a la plataforma y que van siendo evaluadas con el correspondiente

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00:02:03,240 --> 00:02:10,840
feedback. También tenemos la posibilidad de acceder a diferentes foros, trabajos de

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00:02:10,840 --> 00:02:17,880
grupo, cuestionarios, cuestionarios donde se evalúan los diferentes elementos que se

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00:02:17,880 --> 00:02:23,520
tocan en los temas, exigen una lectura rigurosa y profesional de los materiales. También

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00:02:23,520 --> 00:02:33,000
disponen de herramientas de autocoevaluación a través de talleres, actividades en formato

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00:02:33,000 --> 00:02:39,520
H5P donde, a través de cuices, diferentes herramientas que nos proporcionan a la plataforma,

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00:02:39,520 --> 00:02:46,680
pueden ir haciendo diferentes controles del progreso de los aprendizajes. Los bloques

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00:02:46,680 --> 00:02:53,160
que tenemos añadidos están configurados para que los alumnos puedan acceder directamente

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00:02:53,160 --> 00:03:00,160
a diferentes aspectos que se recogen en cada uno de los temas, consultas, contenidos interactivos,

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00:03:00,160 --> 00:03:05,000
cuestionarios, foros, discusión, glosarios, etc. También tenemos herramientas de gamificación

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00:03:05,000 --> 00:03:13,400
que estimulan a la participación en el curso, los calendarios donde van quedando reflejados

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00:03:13,400 --> 00:03:19,320
los períodos, los inicios y fines de entrega y elementos importantes del curso, avisos

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00:03:19,320 --> 00:03:30,360
recientes. Tenemos también una serie de módulos que van dando información para poder abordar

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00:03:30,360 --> 00:03:36,440
los diferentes aspectos. Y, por supuesto, también tenemos como herramienta básica

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00:03:36,520 --> 00:03:45,080
de evaluación la herramienta de calificación del mismo programa. Las calificaciones están

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00:03:45,080 --> 00:03:56,880
configuradas, categorizadas en base a criterios con unas medias ponderadas que hacen que el alumno

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00:03:56,880 --> 00:04:04,640
sea consciente en todo momento de cuáles son los diferentes pesos y medidas de cada una de las

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00:04:04,640 --> 00:04:16,520
actividades. Cada una de las actividades o de los requerimientos para la elaboración van por

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00:04:16,520 --> 00:04:22,680
diferentes aspectos. Valorando los aprendizajes colaborativos, aprendizajes basados en proyectos,

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00:04:22,680 --> 00:04:32,200
desarrollo de elementos de infografías, cuestionarios, temas, etc. Pues esto es,

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00:04:32,200 --> 00:04:40,720
básicamente, el cariz que tiene nuestra asignatura con el aspecto de la incorporación

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00:04:40,720 --> 00:04:43,240
de las competencias digitales.