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Hola, mi nombre es Ana Sastre y en este vídeo voy a pasar a explicar la evidencia de gestión

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y evaluación educativa. Para ello voy a empezar con la aplicación Teams, en la que se divide

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en diferentes equipos. Cada equipo es una asignatura o un área en la que vamos agregando

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los alumnos y éstos pueden participar de forma activa. Tenemos un chat en el que los

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alumnos exponen sus dudas, comentan la tarea que hay que hacer diariamente, incluso el

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profesor como ya he visto en otras evidencias, sube actividades de clase. Además tenemos

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una opción de archivos en el que vamos a subir los archivos que creamos sean necesarios.

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Todo esto se puede organizar como mejor le venga al profesor o al encargado de esta asignatura.

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00:00:59,520 --> 00:01:07,560
Nosotros no usamos este apartado porque usamos la aplicación de OneNote, que más adelante

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os lo explicaré. Además también tenemos las aplicaciones en las que está el OneNote

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y las tareas. Las tareas son muy interesantes ya que haciendo tareas nosotros podemos programar

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00:01:20,520 --> 00:01:28,360
tareas de forma que tenemos una nueva tarea en la que nosotros subimos un archivo y unas

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instrucciones y podemos poner una fecha límite de entrega, aunque se pueda entregar tarde

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podemos dar un sinfín de opciones o un cuestionario que directamente se autocorrija. Los alumnos

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obtienen el feedback además de tener nosotros un registro dentro de la propia aplicación.

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00:01:49,440 --> 00:01:54,240
Dentro de esta aplicación como ya he dicho estaría el OneNote. Si nos vamos al bloc

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de notas de clases, podemos acceder a través de Teams o podemos acceder a través de la

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propia aplicación de OneNote. Yo lo voy a hacer a través de la propia aplicación

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porque funciona mejor. Tendríamos aquí un cuaderno digital, lo que sustituiría al

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cuaderno habitual de papel. En este cuaderno está compuesto una biblioteca de contenido

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donde el profesor sube el contenido que a él o a ella le parece adecuado y los cuadernos

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00:02:23,720 --> 00:02:28,880
personales de cada alumno. Los cuadernos personales de cada alumno son solo los vernos alumnos,

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aparte de un espacio colaborativo para que los alumnos puedan interactuar. En la biblioteca

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de contenido subiremos información importante, recordatorios, repasos con enlaces y cosas

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importantes para los alumnos. El profesor tiene acceso a los cuadernos de cada alumno

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pudiéndoles dejar un feedback en cada una de estas actividades realizadas. Con lo cual

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00:03:16,520 --> 00:03:24,560
usaremos esta aplicación como si fuera una mejora del cuaderno tradicional. Por último

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quería mostrarles la aplicación que usamos para evaluar, que es el iDocio, donde tendremos

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un cuaderno de evaluación al uso pero de forma digital. En este cogemos registro, nos

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sirve para tomar registro de todas las actividades que van haciendo los alumnos a lo largo del

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trimestre o curso, en el cual nos dan muchísimas opciones ya que podemos evaluar desde la actitud

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hasta una tarea hecha bien o hecha mal, podemos usar además rúbricas, en el caso de los cuadernos

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tenemos rúbricas. Lo bueno del cuaderno es que el tema de medias, de porcentajes, de

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sacar notas se hace de forma automática. Con esto terminaría de explicar la evidencia

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de gestión y evaluación educativa.