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00:00:00,370 --> 00:00:09,230
hola chicos qué tal estáis bueno la manualidad de hoy va a ser un juego que a mí me encanta a

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00:00:09,230 --> 00:00:16,929
ver si os gusta tanto como a mí solo necesitamos un plato un plato yo he cogido este plato de

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00:00:16,929 --> 00:00:24,089
plástico por ejemplo pero puede ser de cartón o un trocito de cartón lo que queramos donde se

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00:00:24,089 --> 00:00:30,570
pueda poner una pinza vale yo he cogido este plato porque he encontrado platos de plástico

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00:00:30,570 --> 00:00:37,170
por casa y me ha gustado la idea ahora os cuento por qué pero bueno lo que tengáis en casa y las

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00:00:37,170 --> 00:00:46,170
pinzas vale igual que sean de plástico de madera las que tengáis vale si son de plástico tendremos

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00:00:46,170 --> 00:00:52,950
ya la pinza de colores ya no hará falta pintarla solo tendremos que utilizar un roto permanente

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00:00:52,950 --> 00:00:59,369
porque los otros se borrará en el plástico, para preparar el juego y poner las letras.

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00:00:59,649 --> 00:01:02,770
¿Veis? Letras que yo ya tengo preparadas.

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00:01:03,070 --> 00:01:07,170
Si son de madera, pues las podemos decorar como queramos, con los rotos normales.

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00:01:07,250 --> 00:01:11,769
Por ejemplo, aquí voy a poner la P.

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00:01:14,319 --> 00:01:17,900
¿Veis? Aquí sí que escriben los rotos y además lo podemos hacer de colorines

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00:01:17,900 --> 00:01:21,420
y podemos decorar toda la pinza.

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00:01:21,420 --> 00:01:32,840
Aquí, por ejemplo, voy a poner la I. ¿Veis? Así he ido preparando todas mis pinzas.

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00:01:33,519 --> 00:01:39,099
Lo que pasa es que en las de plástico le he tenido que poner con el rotú permanente.

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00:01:40,700 --> 00:01:48,959
Vale, pues ya tengo todas mis pincitas preparadas. Así que os voy a contar en qué consiste el juego.

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00:01:48,959 --> 00:01:53,359
Tenemos el plato y vamos a hacer un dibujo

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00:01:53,359 --> 00:01:56,359
Por ejemplo yo voy a hacer un dibujo del huerto

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00:01:56,359 --> 00:01:59,000
A ver quién sabe qué dibujo hago

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00:01:59,000 --> 00:02:07,640
Mirad chicos, como es plástico

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00:02:07,640 --> 00:02:11,000
Los rotos no pintan muy bien

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00:02:11,000 --> 00:02:13,580
Sí que pintan pero se borra a veces

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00:02:13,580 --> 00:02:15,500
No pasa nada

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00:02:15,500 --> 00:02:19,960
Si queremos podemos hacer solo el contorno del dibujo

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00:02:19,960 --> 00:02:20,680
Solo alrededor

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00:02:20,680 --> 00:02:23,800
Y si no lo coloreamos que así también queda bonito

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00:02:23,800 --> 00:02:45,400
aunque no se rellene todo, a ver quién adivina el dibujo que voy a hacer, en los platos de plástico no se acabará de rellenar,

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00:02:45,520 --> 00:02:51,620
pero en los de cartón, en el cartón los rotos sí que pintan bien, ¿verdad? En esos sí que lo podéis pintar,

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00:02:51,699 --> 00:03:00,240
lo que pasa es que en estos luego lo vamos a poder borrar y en los otros no, si utilizáis platos de cartón o trozos de cartón

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00:03:00,240 --> 00:03:09,099
y queréis que se borre, pues tendréis que forrar el trocito del dibujo antes de hacerlo con celo gordo o con el que tengáis por casa

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00:03:09,099 --> 00:03:12,039
y así se queda de plástico y luego lo podemos borrar.

32
00:03:12,759 --> 00:03:18,259
Y si no queréis que se borre, pues hacemos un dibujo y luego utilizamos otro para el siguiente dibujo

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00:03:18,259 --> 00:03:22,159
o le ponemos un papel encima para poder hacer otro dibujo nuevo.

34
00:03:22,979 --> 00:03:26,560
Yo he usado el de plástico porque lo tenía y así lo puedo borrar.

35
00:03:26,560 --> 00:03:59,879
A ver, que voy a acabar mi dibujo. Yo creo que ahora ya vais a saber lo que estoy dibujando. A ver, lo sabéis, ¿verdad? Es una sandía. ¿Qué tengo que hacer ahora?

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00:03:59,879 --> 00:04:06,180
que tengo todas mis letras en un montón de piezas. Tengo que ir buscando las letras

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00:04:06,180 --> 00:04:19,000
de sandía. A ver por qué letra empieza sandía. Busco la s y la pongo aquí con cuidadito

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00:04:19,000 --> 00:04:34,980
de no romper el plato. Ya tengo esa. Después de la sa. Muy bien, chicos. La a. Sa. Ahora

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00:04:34,980 --> 00:04:49,839
tengo que buscar el sonido . Aquí está. Nos podemos poner así, todas juntitas o separadas

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00:04:49,839 --> 00:05:16,819
por todo el plato. Sandi-a. Mirad, chicos, ya tenemos puesta nuestra palabra del dibujo.

41
00:05:16,819 --> 00:05:23,060
Podemos juntar todas las pinzas para verla bien o como queramos.

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00:05:23,279 --> 00:05:25,300
¿Veis? Todas las letras.

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00:05:26,579 --> 00:05:27,540
¡Sandía!

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00:05:28,819 --> 00:05:36,819
Y ahora, cuando acabamos, como el plato es de plástico, podemos borrarlo.

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00:05:36,959 --> 00:05:38,680
Chicos, ¿cómo borramos?

46
00:05:40,220 --> 00:05:43,379
Podemos lavarlo o podemos utilizar una toallita.

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00:05:43,379 --> 00:05:55,600
Mirad, limpiamos bien con la toallita hasta que no quede nada.

48
00:05:56,720 --> 00:05:59,879
Lo podemos secar luego con un papel si se nos moja mucho.

49
00:06:02,560 --> 00:06:05,180
Y ya podemos utilizar el plato de nuevo.

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00:06:05,899 --> 00:06:10,620
Acordaos que si es de cartón, si lo habéis plastificado con celo podéis borrarlo.

51
00:06:10,620 --> 00:06:17,000
Y si no, pues utilizamos otro trozo de cartón o le ponemos otro papel encima para hacer el juego.

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00:06:17,600 --> 00:06:20,019
Y ahora ya podemos hacer otro dibujo.

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00:06:20,759 --> 00:06:22,339
¿Qué podemos hacer también?

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00:06:23,420 --> 00:06:24,980
Podemos hacerlo al revés.

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00:06:25,399 --> 00:06:30,100
Nosotros hemos hecho un dibujo y hemos aprendido a escribir las letras de ese dibujo.

56
00:06:30,240 --> 00:06:31,620
Ahora podemos leerlo.

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00:06:32,759 --> 00:06:35,939
Por ejemplo, le decimos a mamá o a papá, ponnos una palabra.

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00:06:35,939 --> 00:06:44,040
Y entonces, papá y mamá nos ponen una palabra para que leamos y hagamos el dibujo.

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00:06:44,139 --> 00:06:49,939
Por ejemplo, a ver quién sabe leer esta palabra y hace su dibujo.

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00:06:52,759 --> 00:06:54,199
Mira, chicos.

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00:07:00,540 --> 00:07:01,660
¿Qué pone?

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00:07:01,660 --> 00:07:14,500
pera, y entonces nosotros hacemos el dibujo de la pera, podemos hacer solo el contorno

63
00:07:14,500 --> 00:07:30,399
como decíamos o colorearla, seguro que os gusta mucho colorear estos dibujos, hacemos

64
00:07:30,399 --> 00:07:49,839
nuestra pera, a ver el rabito y aquí tenemos nuestro dibujo de pera, veréis que divertido

65
00:07:49,839 --> 00:08:00,360
es pintar aquí, podemos hacerlo como antes, repartir las pinzas para decorar el plato

66
00:08:00,360 --> 00:08:11,819
y aquí tenemos nuestra pera chicos y otra vez podemos volver a borrarla para hacer otro dibujo

67
00:08:11,819 --> 00:08:20,029
¿qué pasa chicos? hay que borrarla con cuidado o lavar el plato o borrarla con cuidadito

68
00:08:20,029 --> 00:08:24,889
porque si apretamos igual que si apretamos con las pinzas se nos puede romper el plato

69
00:08:24,889 --> 00:08:32,950
también podemos utilizar el plato por el otro lado para que no se nos rompa al apretar

70
00:08:32,950 --> 00:08:38,789
y hacer el dibujo por aquí. Por ejemplo, ahora vamos a hacer uno por aquí. Chicos,

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00:08:39,529 --> 00:08:46,110
¿cómo más podemos jugar? Cuando seamos muy mayores y ya sepamos muy bien las mayúsculas,

72
00:08:46,110 --> 00:08:57,279
podemos poner por detrás la letra minúscula. Por ejemplo, la minúscula, ahí tenemos la

73
00:08:57,279 --> 00:09:06,279
letra P minúscula. La I, que tenemos por ahí la mayúscula, podemos hacer por detrás

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00:09:06,279 --> 00:09:16,120
la minúscula, cuando ya estemos trabajando minúsculas, ¿veis? Y también podemos trabajar

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00:09:16,120 --> 00:09:23,240
con números, chicos. Vamos a hacer ahora un juego de números. Por ejemplo, si yo pongo

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00:09:23,240 --> 00:09:40,789
aquí el número... ¿Qué número es ese? El 7, muy bien. Vamos a poner pinzas que hagan

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00:09:40,789 --> 00:09:47,669
el número 7. Podemos poner 7 pinzas, pero también podemos poner números en las pinzas

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00:09:47,669 --> 00:09:57,590
y hacer sumas. Por ejemplo, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Vamos a ver cómo podemos hacer el 7.

79
00:09:57,590 --> 00:10:16,669
1, 2, 3, 4, busco el número 4, aquí está, y 1, 2, 3, el número 3, 4 más 3, 7.

80
00:10:16,669 --> 00:10:47,110
¿De qué más malas podemos hacer el 7? 3, 2, 4, 2 y 1. Por ejemplo, 1, 2, 3, 4 más 1, 1, 2, 3, 4 y 1, 5 y 2, 7.

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00:10:47,110 --> 00:10:56,210
Buscamos el 4, el 2 y el 1

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00:10:56,210 --> 00:10:58,710
Y hemos hecho otra forma de hacer el 7

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00:10:58,710 --> 00:11:01,429
O también podemos hacer al revés

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00:11:01,429 --> 00:11:16,980
Podemos buscar, poner números y hacer la suma

85
00:11:16,980 --> 00:11:21,539
Por ejemplo, 2 más 3 más 1

86
00:11:21,539 --> 00:11:22,580
¿Cuántos son?

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00:11:22,580 --> 00:11:39,460
2 más 3, 1, 2, 3, 4, 5, más 1, 1, 2, 3, 4, 5, 6, y ponemos aquí el número 6, ¿veis

88
00:11:39,460 --> 00:11:44,980
chicos? Bueno, a ver si os gusta este juego tanto como a mí, porque a mí me encanta

89
00:11:44,980 --> 00:11:51,980
este juego de hacer dibujos o sumas y poder poner luego las pinzas alrededor, ¿vale?

90
00:11:52,580 --> 00:11:54,080
¿Vale? A ver si os gusta tanto como a mí.

91
00:11:54,220 --> 00:11:59,340
Nos mandáis los diseños y un día yo creo que voy a llevarlo hasta el cole cuando se pueda ir.

92
00:11:59,820 --> 00:12:04,220
Para ver quién lo ha hecho muy bien y a quién le gusta tanto como a mí.

93
00:12:04,299 --> 00:12:04,799
¿Vale, chicos?

94
00:12:05,820 --> 00:12:12,980
Bueno, pues espero que os lo paséis muy bien haciendo dibujos y poniendo las letras en las pinzas.

95
00:12:13,279 --> 00:12:13,679
¿Vale?

96
00:12:13,679 --> 00:12:15,220
Muchos besitos, chicos.