1
00:00:00,690 --> 00:00:23,230
En este aula podemos visualizar una estructura en áreas que serían como los temas. También tenemos un foro de dudas. Iniciamos con una actividad para conseguir que se comprometan nuestros alumnos a realizar el proyecto. Luego en el área 2 podemos ver que hay actividades obligatorias, otras de carácter voluntario porque lo hemos diseñado pensando en el diseño universal del aprendizaje. Y por último tenemos el área 3 que es de evaluación.

2
00:00:23,690 --> 00:00:32,609
Aunque no todas las actividades son evaluables, como podemos observar aquí en calificaciones, informe de calificador, configuración de calificaciones.

3
00:00:33,649 --> 00:00:42,829
Aquí vemos que son solo las tareas obligatorias en las que tienen un 60% del peso y un cuestionario de autoevaluación que tiene un peso del 20%.

4
00:00:42,829 --> 00:00:46,409
El resto de tareas sí que son evaluables, pero en este caso las hemos ponderado a cero.

5
00:00:46,409 --> 00:00:53,689
además hemos incluido aquí una insignia que los estudiantes pueden ganar si completan todas las tareas necesarias

6
00:00:53,689 --> 00:01:01,109
también hemos incluido en la configuración que podamos a pesar de que los estudiantes no completen alguna

7
00:01:01,109 --> 00:01:04,329
si nosotros lo consideramos necesario poder otorgarse de manera externa

8
00:01:04,329 --> 00:01:10,469
la principal herramienta de autor que hemos utilizado es Excel Learning que podemos ver aquí en las tareas

9
00:01:10,469 --> 00:01:14,150
aquí aparece un completo árbol de contenido que ha perdido un poco de visibilidad

10
00:01:14,150 --> 00:01:17,810
porque lo hemos tenido que incrustar como paquete SCORM para que la actividad fuera evaluable.

11
00:01:17,810 --> 00:01:25,609
Dentro de este árbol tenemos diferentes actividades. Aquí un Genially, no lo queremos

12
00:01:25,609 --> 00:01:34,849
conquistar. Aquí un vídeo de YouTube que no carga. Ya se ha cargado una actividad aquí de

13
00:01:34,849 --> 00:01:41,170
Live Worksheet, una imagen que hemos incluido de la operación propia, etcétera. Podemos ver

14
00:01:41,170 --> 00:01:43,010
que hay más actividades

15
00:01:43,010 --> 00:01:45,150
en este caso

16
00:01:45,150 --> 00:01:47,109
otro geni que le está costando un poquito pagar

17
00:01:47,109 --> 00:01:49,489
y bueno, también tenemos

18
00:01:49,489 --> 00:01:51,329
otro tipo de actividades fuera

19
00:01:51,329 --> 00:01:53,549
por ejemplo

20
00:01:53,549 --> 00:01:54,689
en la tarea voluntaria

21
00:01:54,689 --> 00:01:57,510
aquí tenemos una presentación

22
00:01:57,510 --> 00:01:59,790
que hemos elaborado con H5P

23
00:01:59,790 --> 00:02:01,049
en esta otra

24
00:02:01,049 --> 00:02:03,469
actividad pero en forma de cuestionario

25
00:02:03,469 --> 00:02:04,629
también de H5P

26
00:02:04,629 --> 00:02:07,769
por aquí teníamos

27
00:02:07,769 --> 00:02:10,210
aquí al inicio

28
00:02:10,210 --> 00:02:12,310
de la Olimpiada de Juegos tenemos

29
00:02:12,310 --> 00:02:14,150
también una presentación de Canva

30
00:02:14,150 --> 00:02:16,490
que son las instrucciones del proyecto

31
00:02:16,490 --> 00:02:17,889
también hemos

32
00:02:17,889 --> 00:02:20,490
utilizado, esto es muy importante, la herramienta

33
00:02:20,490 --> 00:02:22,210
Quizzit como ayuda

34
00:02:22,210 --> 00:02:24,069
para gamificar la evaluación

35
00:02:24,069 --> 00:02:26,349
ya que también podemos

36
00:02:26,349 --> 00:02:27,949
ver en este otro apartado

37
00:02:27,949 --> 00:02:31,060
que hemos realizado

38
00:02:31,060 --> 00:02:33,719
bueno aquí por ejemplo

39
00:02:33,719 --> 00:02:35,780
el contrato pues va acerca de

40
00:02:35,780 --> 00:02:37,879
el sistema gamificado que utilizaremos

41
00:02:37,879 --> 00:02:38,460
dentro del aula

42
00:02:38,460 --> 00:02:41,500
pero sobre todo nos interesa aquí

43
00:02:41,500 --> 00:02:43,460
esta herramienta digital

44
00:02:43,460 --> 00:02:48,919
que hace que los alumnos se sientan más motivados hacia la evaluación

45
00:02:48,919 --> 00:02:53,800
y además les proporciona un feedback inmediato y nos permite a nosotros registrarlo.

46
00:02:54,319 --> 00:03:02,580
Incluimos un recordatorio para preservar la nitiqueta y la protección de datos.

47
00:03:04,580 --> 00:03:07,759
Y bueno, aquí tendríamos este quiz de autoevaluación.

48
00:03:15,789 --> 00:03:17,330
A ver si nos deja aquí ver el otro.

49
00:03:21,780 --> 00:03:24,699
Aquí está el de la co-evaluación.

50
00:03:25,219 --> 00:03:29,580
Si nos fijamos, tienen iconos diferentes porque los hemos tenido que incrustar de manera diferente

51
00:03:29,580 --> 00:03:32,620
para conseguir que este de la auto-evaluación sí que fuera evaluado.

52
00:03:33,759 --> 00:03:36,479
Bueno, resaltar también que como el proyecto es colaborativo,

53
00:03:36,479 --> 00:03:41,259
por eso hemos incluido el apartado de co-evaluación en el que los estudiantes se evalúan unos a otros.

54
00:03:41,599 --> 00:03:45,939
No lo hemos querido evaluar de forma cuantitativa, pero sí que lo tendremos en cuenta de forma cualitativa.

55
00:03:45,939 --> 00:04:19,040
Y también señalar que no únicamente estas son actividades de evaluación, pero en el área 2 todas las tareas necesarias, que incluyen las actividades de cuestionarios de H5P, el reto por ejemplo, que es a través de un Geniali en el que hemos incluido un H5P aquí también, aunque no se vea, son autocorrectivas y evaluables.

56
00:04:19,040 --> 00:04:33,319
Muestro un poquito más todo el árbol de contenido, por aquí, que no me deje nada,

57
00:04:33,319 --> 00:04:36,759
la presentación que hemos hecho con Canva sobre las normas de etiqueta, que no me acuerdo

58
00:04:36,759 --> 00:04:45,420
de si lo he mencionado, que también las trabajamos, con su cuestionario incluido y ya que he mostrado