1
00:00:01,780 --> 00:00:17,640
Bueno, ¿cómo es la estructura? Aunque la estructura del examen de lengua realmente ya está un poco, o sea, ya la comentamos en su momento, ¿no? Quiero decir, la comentamos en su momento y la tenéis, en cierta forma, en el archivo este de información general sobre el curso.

2
00:00:17,640 --> 00:00:19,879
pero lo comento, vamos a ver

3
00:00:19,879 --> 00:00:21,679
el examen, sabes que tiene

4
00:00:21,679 --> 00:00:23,519
dos partes, por un lado la parte de lengua

5
00:00:23,519 --> 00:00:25,660
donde se incluye lo de los textos

6
00:00:25,660 --> 00:00:27,780
y gramática, semática, ortografía

7
00:00:27,780 --> 00:00:29,960
todo eso, y por otro lado la literatura

8
00:00:29,960 --> 00:00:31,640
ambas partes se evalúan

9
00:00:31,640 --> 00:00:33,880
de forma diferente, y luego se hace una media

10
00:00:33,880 --> 00:00:35,320
en esa media

11
00:00:35,320 --> 00:00:37,960
la parte de lengua tiene 60%

12
00:00:37,960 --> 00:00:39,539
y la parte de literatura

13
00:00:39,539 --> 00:00:41,179
40%, ¿vale?

14
00:00:42,939 --> 00:00:43,740
en el caso

15
00:00:43,740 --> 00:00:45,479
de suspender la asignatura

16
00:00:45,479 --> 00:00:47,979
para recuperar la parte de lengua

17
00:00:47,979 --> 00:00:49,420
es hacer el siguiente examen

18
00:00:49,420 --> 00:00:51,780
para recuperar la parte de literatura

19
00:00:51,780 --> 00:00:53,479
si después ya de Navidad

20
00:00:53,479 --> 00:00:55,320
hay una pequeña recuperación

21
00:00:55,320 --> 00:00:57,340
una recuperación específica

22
00:00:57,340 --> 00:00:59,619
porque si bien los contenidos

23
00:00:59,619 --> 00:01:01,600
de la parte de lengua, si los vamos a

24
00:01:01,600 --> 00:01:03,299
continuar utilizando de alguna forma

25
00:01:03,299 --> 00:01:05,420
la literatura no, la literatura sí que

26
00:01:05,420 --> 00:01:07,780
digamos, cada trimestre tiene la suya propia

27
00:01:07,780 --> 00:01:09,560
bueno, ¿cómo va a ser ese examen?

28
00:01:09,659 --> 00:01:11,739
parte de lengua, los primeros

29
00:01:11,739 --> 00:01:13,219
tres ejercicios aproximadamente

30
00:01:13,219 --> 00:01:14,459
tres o cuatro ejercicios

31
00:01:14,459 --> 00:01:15,420
se ocuparán

32
00:01:15,420 --> 00:01:16,019
de los textos

33
00:01:16,019 --> 00:01:16,680
que hemos visto

34
00:01:16,680 --> 00:01:17,260
¿vale?

35
00:01:17,500 --> 00:01:18,519
los distintos tipos

36
00:01:18,519 --> 00:01:20,480
de textos

37
00:01:20,480 --> 00:01:21,120
o lo que hemos estado

38
00:01:21,120 --> 00:01:21,920
hablando sobre los textos

39
00:01:21,920 --> 00:01:23,159
las funciones del lenguaje

40
00:01:23,159 --> 00:01:24,260
las funciones comunicativas

41
00:01:24,260 --> 00:01:24,959
etcétera

42
00:01:24,959 --> 00:01:25,719
con ejercicios

43
00:01:25,719 --> 00:01:26,640
siempre prácticos

44
00:01:26,640 --> 00:01:27,519
por ejemplo

45
00:01:27,519 --> 00:01:28,920
¿cómo me puede preguntar Javier

46
00:01:28,920 --> 00:01:30,920
las funciones del lenguaje?

47
00:01:31,340 --> 00:01:31,799
pues como lo

48
00:01:31,799 --> 00:01:32,560
además como

49
00:01:32,560 --> 00:01:34,239
lo he hecho aquí y tal

50
00:01:34,239 --> 00:01:35,459
yo te doy una frase

51
00:01:35,459 --> 00:01:36,379
una frase

52
00:01:36,379 --> 00:01:37,180
di

53
00:01:37,180 --> 00:01:37,900
cada frase

54
00:01:37,900 --> 00:01:38,519
que funcione

55
00:01:38,519 --> 00:01:40,519
la frase A

56
00:01:40,519 --> 00:01:41,400
es la función

57
00:01:41,400 --> 00:01:42,420
apelativa

58
00:01:42,420 --> 00:01:43,060
la frase B

59
00:01:43,060 --> 00:01:45,159
la función, tal, y así, ¿vale?

60
00:01:45,579 --> 00:01:47,400
O la, ¿cómo te puede preguntar

61
00:01:47,400 --> 00:01:49,439
la modalidad oracional? Pues igual.

62
00:01:49,939 --> 00:01:51,540
Oye, estas oraciones, algo parecido.

63
00:01:51,920 --> 00:01:53,599
Estas oraciones, ¿qué modalidad

64
00:01:53,599 --> 00:01:55,019
es? Pues esta es interrogativa, esta es

65
00:01:55,019 --> 00:01:56,099
dubitativa, y así.

66
00:01:56,099 --> 00:01:58,760
O sea, que los podemos guiar por los ejercicios que ustedes

67
00:01:58,760 --> 00:02:00,780
han mostrado. Sí, los ejercicios, lo que se pretende

68
00:02:00,780 --> 00:02:02,760
es ilustrar. Pero de los que

69
00:02:02,760 --> 00:02:04,379
mandan de las tareas.

70
00:02:04,560 --> 00:02:06,939
De los que mandan de las tareas, de los que tenéis de consulta.

71
00:02:07,340 --> 00:02:08,740
Ahora, si tú me dices, Javier, ¿y van a ser

72
00:02:08,740 --> 00:02:11,080
exactamente iguales de la misma manera?

73
00:02:11,180 --> 00:02:12,800
Hombre, pues exactamente iguales, no.

74
00:02:13,060 --> 00:02:16,159
pero si te dan una idea muy aproximada

75
00:02:16,159 --> 00:02:18,639
de lo que van a hacer.

76
00:02:18,819 --> 00:02:20,219
¿La semana que viene?

77
00:02:20,500 --> 00:02:21,240
No, la siguiente.

78
00:02:21,340 --> 00:02:22,539
La semana que viene es festivo.

79
00:02:26,740 --> 00:02:28,379
Esta vez ha salido así.

80
00:02:28,699 --> 00:02:29,620
Esta vez ha salido así.

81
00:02:29,740 --> 00:02:30,780
Otras veces, otros trimestres,

82
00:02:30,840 --> 00:02:33,080
vamos a intentar en el segundo trimestre

83
00:02:33,080 --> 00:02:33,819
a ver si tal,

84
00:02:33,919 --> 00:02:35,860
pero este trimestre sí ha salido así.

85
00:02:35,860 --> 00:02:38,860
Sí, sí, sí.

86
00:02:43,060 --> 00:02:46,400
Luego el martes tal y el viernes será el siguiente.

87
00:02:47,639 --> 00:02:47,919
Bueno.

88
00:02:48,060 --> 00:02:48,479
¡Fiesta!

89
00:02:49,919 --> 00:02:50,439
¡Vamos!

90
00:02:51,879 --> 00:02:55,699
El siguiente ejercicio, después de la parte textual,

91
00:02:56,639 --> 00:02:58,000
pues ya lo de gramáticos, etc.

92
00:02:58,379 --> 00:03:00,419
Y entonces, igual, vais a tener muy prácticos.

93
00:03:00,500 --> 00:03:02,580
Por ejemplo, esto de los hiatos,

94
00:03:03,039 --> 00:03:06,340
¿cómo pueden preguntar, por ejemplo, los de la acentuación?

95
00:03:06,340 --> 00:03:07,960
Yo te diré otras palabras.

96
00:03:08,379 --> 00:03:10,479
Oye, clasifícamela en aguda, llana y trúcula.

97
00:03:10,479 --> 00:03:12,979
O aquí tienes

98
00:03:12,979 --> 00:03:13,919
Distíngueme

99
00:03:13,919 --> 00:03:16,460
Tienes 6 o 7 palabras, clasifica

100
00:03:16,460 --> 00:03:19,199
Las que tienen hiato, tristongo o dictongo

101
00:03:19,199 --> 00:03:21,159
Y tú me las pones en tal

102
00:03:21,159 --> 00:03:21,419
¿Vale?

103
00:03:22,120 --> 00:03:24,840
O lo del análisis de las categorías gramaticales

104
00:03:24,840 --> 00:03:25,479
Que hemos visto

105
00:03:25,479 --> 00:03:28,900
Aquí tienes dos sustantivos

106
00:03:28,900 --> 00:03:30,180
Y dos adjetivos, analízamelo

107
00:03:30,180 --> 00:03:31,979
El sustantivo y el sustantivo

108
00:03:31,979 --> 00:03:34,060
Esto es sustantivo, singular, plural

109
00:03:34,060 --> 00:03:36,340
Individual, etcétera

110
00:03:36,340 --> 00:03:37,840
¿Vale?

111
00:03:37,840 --> 00:03:41,539
y bueno, y así, todo como veis

112
00:03:41,539 --> 00:03:43,500
muy práctico, que no haya que estar

113
00:03:43,500 --> 00:03:45,560
escribiendo, que sí que quizás haya que estar

114
00:03:45,560 --> 00:03:47,740
un poco pensando, dándole un poco de vuelta

115
00:03:47,740 --> 00:03:49,300
a lo mejor, pero que a la hora de escribir

116
00:03:49,300 --> 00:03:50,879
no sea nada más que escribir ahí un texto

117
00:03:50,879 --> 00:03:53,520
parte de literatura

118
00:03:53,520 --> 00:03:55,400
muy parecido también, es decir

119
00:03:55,400 --> 00:03:57,439
en cuanto al enfoque, nosotros hemos visto

120
00:03:57,439 --> 00:03:59,400
una introducción general con los

121
00:03:59,400 --> 00:04:01,280
géneros literarios y luego

122
00:04:01,280 --> 00:04:02,939
como he visto ya, la literatura medieval

123
00:04:02,939 --> 00:04:05,219
bueno pues, yo te puedo

124
00:04:05,219 --> 00:04:07,020
preguntar

125
00:04:07,020 --> 00:04:08,379
Igual a manera práctica, te puedo decir.

126
00:04:08,439 --> 00:04:10,419
Mira, aquí tienes un pequeño texto.

127
00:04:10,599 --> 00:04:10,780
Dime.

128
00:04:15,270 --> 00:04:15,969
Ah, ¿sí?

129
00:04:16,250 --> 00:04:17,350
Sí, ¿cómo te llamas?

130
00:04:19,209 --> 00:04:19,610
Elena.

131
00:04:20,029 --> 00:04:20,829
Elena, vale.

132
00:04:21,370 --> 00:04:22,490
Está la...

133
00:04:22,490 --> 00:04:24,290
Ah, ¿será que yo estoy en otra...?

134
00:04:25,069 --> 00:04:25,370
Vale.

135
00:04:26,069 --> 00:04:28,149
Dile a Elena que me dé cinco minutos,

136
00:04:28,470 --> 00:04:29,689
porque puede ser que tenga un error

137
00:04:29,689 --> 00:04:32,589
y salgo y entro y ya le aviso.

138
00:04:33,089 --> 00:04:33,350
Vale.

139
00:04:33,870 --> 00:04:35,009
Sí, puede ser que esté a lo mejor

140
00:04:35,009 --> 00:04:36,490
que haya cometido algún error yo.

141
00:04:36,490 --> 00:04:36,889
Vale.

142
00:04:36,889 --> 00:04:37,329
¿Me ha salido?

143
00:04:38,290 --> 00:04:38,990
¿Que me dé?

144
00:04:39,290 --> 00:04:57,449
Dile que disculpe. Vale, vale. Bueno, termino con lo de la estructura. Entonces, igual es la literatura, ¿vale? Entonces, la literatura, ejercicios prácticos. Pueden ser tres, cuatro ejercicios.

145
00:04:58,410 --> 00:05:18,250
Por ejemplo, para lo de los géneros literarios, pues yo te puedo poner, a lo mejor te digo, mira, aquí tienes cinco características sobre los géneros literarios, pero una de ellas es falsa. Por ejemplo, te puedo decir, la poesía siempre se escribe en prosa. Eso es falso. Pues entonces, esa es la tacha. O algo así, siguiente pregunta.

146
00:05:18,250 --> 00:05:36,910
O te puedo poner, por ejemplo, ¿no? Un texto así de una jarcha. Y te digo, por lo que decíamos antes, esto es una jarcha y tal. ¿Por qué la amada se expresa de esa manera? Porque en la jarcha la amada siempre se queja por la ausencia del amado o porque siempre se está lamentando por el amor perdido o algo así. ¿Vale?

147
00:05:36,910 --> 00:05:53,209
Siempre igual, muy práctico, siempre así, de manera que, como insisto, a la hora de prepararlo, no tengáis que estudiar todos esos rollos súper teóricos y demás, y también que tengáis el tiempo necesario.

148
00:05:53,209 --> 00:06:17,029
Es decir, si son dos horas para el autor, para inglés y lengua, teóricamente una es para inglés y otra para lengua. Es decir, el examen de lengua y el examen de inglés cada uno no puede superar, para tú hacerlo, más de 50 o 55 minutos. Por eso requiere necesariamente que sea así más concentrado. ¿Alguna preguntilla?

149
00:06:17,029 --> 00:06:26,110
el de literatura sería

150
00:06:26,110 --> 00:06:28,430
lo que recuperaríamos, en el caso de recuperar algo

151
00:06:28,430 --> 00:06:29,470
la literatura solamente

152
00:06:29,470 --> 00:06:30,610
vale

153
00:06:30,610 --> 00:06:37,389
la que analizarla como te

154
00:06:37,389 --> 00:06:40,769
vale, pero como te digo

155
00:06:40,769 --> 00:06:42,490
es decir, el análisis era algo muy

156
00:06:42,490 --> 00:06:44,110
guiado, lo que te decía

157
00:06:44,110 --> 00:06:45,269
yo te pongo una hacha

158
00:06:45,269 --> 00:06:47,509
y yo no te voy a decir, analízalo

159
00:06:47,509 --> 00:06:49,769
y yo aquí mirando la ventana

160
00:06:49,769 --> 00:06:51,569
no, sino que te digo, mira esto es una

161
00:06:51,569 --> 00:06:53,709
jarcha, en esta jarcha hay una mujer

162
00:06:53,709 --> 00:06:55,629
que está llorando, ¿por qué?

163
00:06:57,050 --> 00:06:57,670
porque en la

164
00:06:57,670 --> 00:06:59,629
jarcha las mujeres se

165
00:06:59,629 --> 00:07:01,269
lamentaban porque su amado no estaba

166
00:07:01,269 --> 00:07:02,970
ya está, ya está analizado

167
00:07:02,970 --> 00:07:05,589
es decir, que lo que yo te pida de analizar

168
00:07:05,589 --> 00:07:07,370
identificar, va a ir guiado

169
00:07:07,370 --> 00:07:09,509
no va a ser que yo te lance el poema

170
00:07:09,509 --> 00:07:11,490
y tú me tengas que buscar

171
00:07:11,490 --> 00:07:13,410
no, no, no, sino que yo te preguntaré un aspecto

172
00:07:13,410 --> 00:07:16,870
y además algo muy específico

173
00:07:16,870 --> 00:07:18,629
porque si organizáramos

174
00:07:18,629 --> 00:07:19,990
un poema, tendríamos que empezar

175
00:07:19,990 --> 00:07:21,250
la métrica

176
00:07:21,250 --> 00:07:24,370
división en estrofas

177
00:07:24,370 --> 00:07:26,529
tema, contexto

178
00:07:26,529 --> 00:07:27,290
del tema

179
00:07:27,290 --> 00:07:30,810
eso no, entonces yo te doy

180
00:07:30,810 --> 00:07:32,790
y yo te pido, oye, haz esto

181
00:07:32,790 --> 00:07:34,230
¿por qué es así?

182
00:07:34,550 --> 00:07:36,129
¿por qué aparece esta mujer no sé qué?

183
00:07:36,129 --> 00:07:36,730
¿vale?

184
00:07:37,230 --> 00:07:38,689
en ese sentido

185
00:07:38,689 --> 00:07:42,470
vale, bueno